期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
高校工科通识教育改革的现状分析及提升策略研究——以合肥地区某高校为例
被引量:
2
1
作者
高榆
张宝
胡良梅
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2018年第3期138-144,共7页
文章以合肥地区某高校为例,分析了高校工科通识教育实施现状,发现实践中存在着通识教育目标不明确、课程设置不尽合理、课程内容专业化和知识化倾向明显、通识教育课程师资短缺、缺乏科学的通识教育评价体系等问题,在此基础上,从明确高...
文章以合肥地区某高校为例,分析了高校工科通识教育实施现状,发现实践中存在着通识教育目标不明确、课程设置不尽合理、课程内容专业化和知识化倾向明显、通识教育课程师资短缺、缺乏科学的通识教育评价体系等问题,在此基础上,从明确高校工科通识教育目标、优化高校工科通识教育课程体系设置、探索有鲜明特色的工科通识教育内容、加强高校工科通识教育师资队伍建设、构建科学的高校工科通识教育教学质量评价体系几个方面提出了相应的提升策略。
展开更多
关键词
高校工科
合肥地区
通识教育
实施现状
提升策略
下载PDF
职称材料
以学生能力培养为核心的环境监测课程改革与实践
被引量:
4
2
作者
岳正波
李平
+2 位作者
王进
彭书传
崔康平
《大学教育》
2019年第10期85-87,共3页
基于工程教育专业认证的教学体系的核心,在于以学生为中心、以能力培养为核心、以培养目标为导向,同时具有持续改进功能.环境监测是环境科学与工程专业的主干课程之一,不仅要培养学生的理论分析能力和实验操作能力,而且要提高学生的自...
基于工程教育专业认证的教学体系的核心,在于以学生为中心、以能力培养为核心、以培养目标为导向,同时具有持续改进功能.环境监测是环境科学与工程专业的主干课程之一,不仅要培养学生的理论分析能力和实验操作能力,而且要提高学生的自主创新和综合应用能力.通过对环境监测课程教学改革与实践的初步探讨,从教学内容、教学方法、教学手段及考核体系等方面阐释环境监测课程的改革探索和实践研究.
展开更多
关键词
环境监测
工程教育
理论教学
实验教学
下载PDF
职称材料
通识教育:追寻“立人”的教育理念
被引量:
3
3
作者
高榆
张宝
胡良梅
《教育教学论坛》
2017年第47期34-35,共2页
通识教育中蕴含着"立人"的教育理念,其根本旨趣是促进青年学生精神成人,拥有完整、独立、自由的精神品格,能实实在在地立足于现实世界之中。通识教育要追寻"立人"教育的理念,需要有科学合理的通识教育课程体系、优...
通识教育中蕴含着"立人"的教育理念,其根本旨趣是促进青年学生精神成人,拥有完整、独立、自由的精神品格,能实实在在地立足于现实世界之中。通识教育要追寻"立人"教育的理念,需要有科学合理的通识教育课程体系、优秀的通识教育师资队伍和博大精深的大学文化为途径来实现。
展开更多
关键词
通识教育
立人
精神成人
下载PDF
职称材料
题名
高校工科通识教育改革的现状分析及提升策略研究——以合肥地区某高校为例
被引量:
2
1
作者
高榆
张宝
胡良梅
机构
合肥工业大学
高等教育研究所
合肥工业大学教学办公室
出处
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2018年第3期138-144,共7页
基金
安徽省教育厅振兴计划重大教学改革研究项目(2015zdjy013)
安徽省高等学校省级质量工程重大教学改革研究项目(2016jyxm0824)
文摘
文章以合肥地区某高校为例,分析了高校工科通识教育实施现状,发现实践中存在着通识教育目标不明确、课程设置不尽合理、课程内容专业化和知识化倾向明显、通识教育课程师资短缺、缺乏科学的通识教育评价体系等问题,在此基础上,从明确高校工科通识教育目标、优化高校工科通识教育课程体系设置、探索有鲜明特色的工科通识教育内容、加强高校工科通识教育师资队伍建设、构建科学的高校工科通识教育教学质量评价体系几个方面提出了相应的提升策略。
关键词
高校工科
合肥地区
通识教育
实施现状
提升策略
Keywords
engineering majors in universities
Hefei City
general education
current situation
promotion strategy
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
以学生能力培养为核心的环境监测课程改革与实践
被引量:
4
2
作者
岳正波
李平
王进
彭书传
崔康平
机构
合肥工业大学
资源与环境工程学院
合肥工业大学教学办公室
出处
《大学教育》
2019年第10期85-87,共3页
文摘
基于工程教育专业认证的教学体系的核心,在于以学生为中心、以能力培养为核心、以培养目标为导向,同时具有持续改进功能.环境监测是环境科学与工程专业的主干课程之一,不仅要培养学生的理论分析能力和实验操作能力,而且要提高学生的自主创新和综合应用能力.通过对环境监测课程教学改革与实践的初步探讨,从教学内容、教学方法、教学手段及考核体系等方面阐释环境监测课程的改革探索和实践研究.
关键词
环境监测
工程教育
理论教学
实验教学
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
通识教育:追寻“立人”的教育理念
被引量:
3
3
作者
高榆
张宝
胡良梅
机构
合肥工业大学
高等教育研究所
合肥工业大学教学办公室
出处
《教育教学论坛》
2017年第47期34-35,共2页
基金
安徽省教育厅振兴计划重大教学改革研究项目"基于创新创业教育理念的工程科技人才培养模式与研究"
主持人:张宝(项目编号:2015zdjy013)
+1 种基金
安徽省高等学校省级质量工程项目"以能力为导向的课程评价指标体系研究及其在校定平台通识教育必修课程优化建设中的探索与实践"
主持人:胡良梅(项目编号:2016jyxm0824)
文摘
通识教育中蕴含着"立人"的教育理念,其根本旨趣是促进青年学生精神成人,拥有完整、独立、自由的精神品格,能实实在在地立足于现实世界之中。通识教育要追寻"立人"教育的理念,需要有科学合理的通识教育课程体系、优秀的通识教育师资队伍和博大精深的大学文化为途径来实现。
关键词
通识教育
立人
精神成人
Keywords
general education
cultivating people
spiritual adult
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高校工科通识教育改革的现状分析及提升策略研究——以合肥地区某高校为例
高榆
张宝
胡良梅
《合肥工业大学学报(社会科学版)》
2018
2
下载PDF
职称材料
2
以学生能力培养为核心的环境监测课程改革与实践
岳正波
李平
王进
彭书传
崔康平
《大学教育》
2019
4
下载PDF
职称材料
3
通识教育:追寻“立人”的教育理念
高榆
张宝
胡良梅
《教育教学论坛》
2017
3
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部