高中生物解题思维与技巧探析

受传统教育思想的影响,我们高中生在学习生物知识的过程中,习惯用死记硬背的学习方式,导致我们学生解题的思维不够新颖且技巧单一。本文从我们高中生的角度,对生物解题的思维与技巧进行分析。

倾斜的水流——康达效应及其应用

一天晚上，我正准备洗澡，打开水龙头试水温时，我用一个手指头慢慢接近水流，发现手指碰到水流后，水流向手指的方向倾斜了!

注重过程 收获惊喜

无论是学习的征途,还是成长的长路,当我们注重某个过程时,总有那些出人意料的结局跳出来给我们一个惊喜。就像这次去参加作文大赛总决赛,比赛固然精彩,但沿途的风景和场下的趣事更是令我难忘。上车前,对于我这么一个好晕车的人,听说有六个小时的长途车程,就在心里给＂跪＂了。但已无退路,只好用边欣赏风景边听着音乐来打发时间,意外的是一个又一个小时过去,全无半点晕车之意。