马克思主义理论学科研究生学位论文研究方法的实证研究——以合肥工业大学马克思主义理论学科硕士研究生学位论文为例

通过对合肥工业大学341篇马克思主义理论一级学科硕士学位论文研究方法的统计分析发现:马克思主义理论学科研究生的研究方法意识逐渐增强,所运用研究方法以思辨抽象法等传统方法为主,并开始运用问卷调查法等实证性研究方法,呈现出多样化趋势,同时存在述而不用、名称不规范、理解不准确、运用不到位等问题。造成这些问题的主要原因就是缺乏研究方法的理论学习与实践训练。因此,应注重从增强研究生方法自觉、丰富相关课程设置、提高导师指导能力、严格学位论文写作规范等方面不断提升学位论文研究方法运用水平,以切实提高学位论文质量和马克思主义理论研究的科学性。

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的内在理路

厘清马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的内在理路与互动逻辑是马克思主义中国化时代化得以顺利推进的重要理论基础,也是中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的理论契机。这一内在理路主要呈现在可能性、必要性、现实性三个层面:二者开放、包容的文化禀性以及相通的文化内核所呈现出的内在耦合性为其相结合提供了可能;二者优势互补、各取所长,各自独具的理论特质、亟待交织的相异理论场域所表现出的内在差异性使得二者相结合成为必要;马克思主义中国化时代化进程的不断深入必然伴随着二者相结合的实现,二者的相结合在普遍性与特殊性、时代性与民族性、群众掌握理论与理论掌握群众的辩证统一中嬗变为现实。

驳西方关于马克思共产主义思想的三重诘难

20世纪以来,西方学者或是站在唯心主义立场,或是站在资产阶级立场,鼓吹共产主义是乌托邦、当前资本主义的新发展意味着“两个必然”理论已经过时、资本主义是人类历史的终点等,形成了所谓的共产主义乌托邦论、共产主义过时论、共产主义终结论三大诘难。揆诸理论与事实可知,共产主义思想始终扎根于物质的经济的事实并从现实的人出发,并非抽空人性的乌托邦;当前资本主义社会的基本矛盾依然存在,“两个必然”理论并未过时;国际共产主义理论与实践正呈蓬勃发展之势,共产主义并未终结。

党的二十大精神进“马克思主义基本原理”课的原则、重难点和路径

党的二十大精神进“马克思主义基本原理”课要始终坚持政治意识形态性和思想引领性相统一、理论性和学术性相统一、系统性和重点性相统一的原则。要以问题为导向分析党的二十大精神进“马克思主义基本原理”课教学的重难点,以“过去五年的工作”和“新时代十年的伟大变革”解答“事物的普遍联系和变化发展”的科学性以及中国特色社会主义为什么好;以“开辟马克思主义中国化时代化新境界”解答马克思主义尤其是马克思主义中国化时代化为什么行及其当代价值;以“党的自我革命引领社会革命”解答社会主要矛盾在历史发展中的作用以及党对中国社会主要矛盾研判的正确性;以“坚持以人民为中心的发展思想”解答人民群众在历史发展当中的作用以及唯物史观的科学性及其在当代中国的伟大实践;以“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”解答“两个必然”历史大势的不可逆转。就实践路径来看,党的二十大精神进“马克思主义基本原理”课要坚持发挥思政课教师的主导性,要以整体系统方式把教材内容转化为教学内容,要联动社会大课堂切实提升课程教学质量。

新时代马克思主义妇女理论创造性发展的意蕴探析

妇女解放和发展一直是人类社会发展中不可回避的话题。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央赋予了妇女运动新的时代主题,开拓了男女平等的崭新视野,明确了党的领导为开展妇女工作的根本保证,为马克思主义妇女理论中国化做出了新的历史贡献,推动马克思主义妇女理论取得创造性发展。新时代马克思主义妇女理论的创造性发展在四个方面展现了其独有的深刻意蕴,即基于中国具体实际回应了妇女解放的中国之问,开创世界妇女解放新局面以回应世界之问,秉持人民至上的价值判断以回应人民之问,推动马克思主义妇女理论繁荣发展以回应时代之问。

当代大学生入党动机调查研究——以合肥工业大学为例

做好大学生党员发展工作,是一项事关能否为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和接班人,事关能否为党政干部源源不断地输送优秀人才,事关党和国家的前途命运的重大课题。调研当代大学生入党动机的现状及成因,探索引导当代大学生端正入党动机的有效途径,正是完满解答这一课题的必要前提。

合肥工业大学特色校园文化建设创新研究刍议

校园文化建设的关键在于特色建设,校园文化特色是校园文化的"基因特征",指特定校园的独创风格、文化品牌、办学特色等,是特定校园显现的与众不同的品格和气质。在合肥工业大学校园文化建设上,应整合各种独特的资源,回顾历史,发掘其独特的历史资源,继承其优秀的历史文化遗产;立足现实,整合已有的文化成果,并进一步升华;展望未来,并和世界潮流接轨,将公益创业与校园文化建设相结合,凸显创新特色。

社会治理视域下高校参与精准扶贫研究——基于合肥工业大学的实践

高校是脱贫攻坚的中坚力量,高校参与脱贫攻坚的行动具有打赢脱贫攻坚战和实现乡村振兴的双重价值。合肥工业大学脱贫攻坚实践,通过科技扶贫助推产业发展、通过智力扶贫打造“全过程”教育帮扶体系、通过多元社会服务等措施助力定点扶贫县脱贫,体现了以人民需要为中心,注重多主体参与和内生力量提升的社会治理特点,但在乡村治理体系建设方面仍有较大的发挥空间。鉴于此,未来高校扶贫实践,可以在提升基层党组织能力和培育多元化属地社会组织上下功夫,促进高校与社会组织互嵌参与脱贫攻坚,为后续脱贫攻坚与乡村振兴的有效衔接创造条件。

新时代青年大学生马克思主义信仰教育研究

新时代,以习近平同志为核心的党中央高度关注青年的成长成才,重视青年信仰教育,强调国家和民族的希望在于青年,青年必须有正确的人生追求与信仰。在党中央的高度重视下,青年大学生的信仰教育取得了一定成效,但也面临着内容、方式未能跟上时代发展、信仰教育环境复杂多变、高校重视不够等困境。同时,加强青年大学生的信仰教育对于维护我国意识形态安全、实现伟大复兴中国梦以及促进青年大学生健康成长成才具有重要的理论价值和时代意义。因此,需要从巩固马克思主义信仰教育的理论基础、改善信仰教育的环境,丰富信仰教育的载体、提升教育主体能力素养出发,全方面增强新时代青年大学生信仰教育有效性。

校园生活垃圾回收利用现状及建议——以合肥工业大学为例

随着经济快速发展和城市化进程加快,我国城市面临着日益严重的环境问题,尤其是生活垃圾污染问题。当前,如何有效地解决城市生活垃圾污染问题,再现一个洁净、健全的城市环境,已成为各级政府刻不容缓的重要任务,也是摆在每位有志于环境保护大学生面前的重大课题。取合肥工业大学的生活垃圾作为城市生活垃圾的实证部分进行分析,能够对城市生活垃圾相关理论进行验证,同时希望为合肥工业大学的生活垃圾管理提出可操作性的建议。

以党的创新理论建设高校“大思政”新格局——合肥工业大学博士生导师牛小侠教授访谈

牛小侠教授在学术研究中一直立足马克思主义基础理论研究,时刻关注马克思主义中国化理论创新研究,坚持历史和逻辑相统一、理论和现实相统一的方法阐释中国马克思主义实践智慧,这在其《马克思“实践智慧”的当代阐释》著作中得到深刻体现,在审视中西方马克思主义实践智慧的差异中展示了中国马克思主义实践智慧的特色和优势,展现了中国共产党与时俱进的伟大创新理论及其指导下进行的伟大事业和取得的伟大成就,并把党的理论创新成果及取得的伟大成就融入思政课教学之中,以引领高校思政课建设,建构“大思政课”新格局,为党育人、为国育才。

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的逻辑归因

马克思主义基本原理同中华优秀传统文化的结合,是理论发展的应然,是历史发展的实然,是实践发展的必然。马克思主义理论的内在要求、马克思主义中国化理论的发展和21世纪马克思主义理论体系的构建,从理论层面驱动了结合的应然性;中国共产党领导的革命、建设、改革的历史和新时代的实践,突显了结合的实然性;中国共产党的文化自觉的实践要求,中国社会现实问题解决的实践要求,提升国家软实力的实践要求,催生了结合的必然性。

“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”的三重维度归因

马克思主义理论、中华优秀传统文化和中国共产党是促成“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”三个重要维度。马克思主义理论在源初形态上的中西之分,中华优秀传统文化历时性上的古今之别,中国共产党的马克思主义的政党属性和中华民族利益代表的身份属性等,共同驱动了“两者的结合”。从马克思主义维度,马克思主义中西之变中的中国化实践和时代化理论发展的要求,是推进“两者的结合”的现实之需;从传统文化维度,传统文化古今之变中的内容、方法和价值的现代转化,是推动“两者的结合”的发展之要;从中国共产党维度,中国共产党的政党属性与身份属性、党的建设、党的治国理政的实际需要,是达成“两者的结合”的关键之举。

论第四次工业革命对马克思主义的重大影响

马克思主义的产生与发展同工业革命有着密切的关系。近年来,以人工智能、虚拟现实、物联网、大数据等技术为突破口的一场全新的工业革命——第四次工业革命已来临,其具有互联性、数据性、集成性、个性化定制和转型性等特点。它对马克思主义的影响主要体现在:一是对马克思主义现代价值阐释提出了新的诉求,构成了对马克思主义发展的机遇与挑战;二是为马克思主义的传播提供了新的技术支撑;三是深化了对马克思主义思维方式的认知,丰富了其内容;四是孕育着具有颠覆性的新生产力,为“真正共同体”的构建奠定坚实的基础。

高校马克思主义学院微信公众号理论传播力的提升路径探析

以微信公众号为主要代表的微平台已经成为高校校园文化传播和宣传的主要载体。高校马克思主义学院作为传承、发展、阐释与传播马克思主义理论的主体单位,应积极借助微信公众号不断扩大其理论传播力。马克思主义学院微信公众号还处于建设阶段,理论传播力相对较弱,这与其自身职能定位窄化和模糊、思政课教师参与理论传播的自觉意识不足、传播效果的反馈机制不健全等不无关系。因此,需要从精准职能定位、加强内容建设、构建有效的激励与反馈机制等多个方面,着力提升高校马克思主义学院微信公众号的理论传播力。

新时代农民自由时间的困境及出路研究——基于马克思自由时间理论

自由时间是人全面发展的时间前提。当前,我国农民拥有的自由时间不断增加,为农民的自我价值提升和全面发展奠定了现实基础。然而我国农民不能合理支配自由时间,未能运用自由时间谋求个人能力提升和长远发展。因此,我们需要从培养农民合理支配自由时间意识、提升农民支配自由时间能力和满足农民支配自由时间的需求三方面入手,帮助农民走出困境。

新时代社会主义核心价值观融入高校青年马克思主义者培养全过程的三重逻辑

从理论逻辑上看,核心价值观与高校青年马克思主义者培养终极指向都是围绕于共产主义的实现、核心价值观与高校青年马克思主义者培养都内蕴着国家社会公民三大层面的道德追求、核心价值观具有显著的实践性特征,融入高校青年马克思主义者培养全过程,本身就是其内在的重要诉求;从现实逻辑上看,核心价值观融入高校青年马克思主义者培养全过程是增强核心价值观大众话语权的有力手段、是应对西方“普世价值”在青年群体传播与渗透的重要方法、是解决高校青年马克思主义者培养新问题的现实举措;从实践逻辑上看,核心价值观有效融入高校青年马克思主义者培养全过程,要重视传播载体的拓展与优化、借助大数据强化对高校青年马克思主义者心理信息的汇集,提高核心价值观教育的针对性、构建高校青年马克思主义者践行核心价值观的考核评价机制。

评《当代金融理论的马克思主义评析》

在经济金融化的今天,金融活动的影响已经深入经济发展各领域,小到个人理财、企业投资,大到国民收入分配、宏观调控,甚至国际政治关系,都有金融学的影子。因此,系统梳理、科学分析金融学理论,对人们生活和社会经济发展都具有重要意义。然而,当代金融学理论研究现状并不乐观。一方面是对西方主流金融学理论的盲目追捧,另一方面则是对马克思主义金融理论的曲解或忽视。基于这一现状,由李济广著写的《当代金融理论的马克思主义评析》(吉林大学出版社,2019年3月)一书将梳理、构建马克思主义金融理论与纠正、完善当代金融学理论有机融合起来。

论科学视域中大学生马克思主义宗教观教育的途径

马克思主义宗教观教育是大学生思想政治教育的重要组成部分。从科学的视角研究大学生马克思主义宗教观的教育问题与实现途径,有助于大学生树立正确的世界观和人生观,更符合大学生的学习和生活实际,能取得更好的教育效果。

网络“审丑文化”对大学生马克思主义信仰的影响

审丑与审美是辩证统一的,丑依附美而存在,而在当代中国的网络文化情境中,网络审丑已经成为一种普遍的文化现象。文化的商业化、精神文明建设滞后导致的信仰缺失以及网络的推波助澜使得审丑文化大肆泛滥。作为现代信息主要受众的大学生,他们正处于信仰形成和发展的关键时期。因此,必须通过多种途径加强大学生的马克思主义信仰教育:一方面要营造和谐健康的校园文化环境,发挥马克思主义信仰教育主阵地的作用,引导大学生树立崇高的理想信念;另一方面要理论联系实际,鼓励大学生参加社会实践,提升大学生审美辨别能力。同时,大学生自身应自觉学习新的网络条例和法律法规,依法文明上网。