浅谈初中历史高效课堂的建设——中学历史高效课堂策略研究

新课改已实施多年,但对新课改的要求,部分中小学校却难以做到尽善尽美,这严重浪费了教学资源,更难以对广大历史教师起到改进教学方法、改变教学理念的作用,对此,本文将浅要探讨初中历史高效课堂的建设方法,以求达到抛砖引玉的功效。

“绿色化学”理念在中学化学教学中的渗透

绿色化学理念在初中化学教学中的渗透是社会发展和人类发展的必由之路,初中化学教师在完成中学化学教学目标的前提下,仔细分析化学教学素材,使绿色化学理念在价值观和情感态度、过程和方法、知识和技能三个方面渗透在中学化学教学中,并且在实践教学中充分落实绿色化学理念。

如何培养初中学生的话文有效阅读能力

一、在有效阅读教学中,教师应该充分发挥学生的主体地位 在语文有效阅读教学中，教师应该制定语文有效阅读工作计划，充分发挥学生的主体地位，以学生的自主阅读为主体，以发展语文阅读综合能力为宗旨，在整体感知、情感体验、语言鉴赏、拓展延伸等具有显性标志的实践环节上，让学生借助各种常用的技能来进行阅读。

生活中学习数学 探究中掌握方法

在新课程理念下,数学课堂教学方法较之以前的传统方法有着显著差别,对每一位数学教师提出全新的要求。针对新教材特别注意生活化这一特点,在新课程教学的探究过程中,笔者进行了一些尝试。

浅谈数学教学中学生创新能力的培养

在新的素质教育规划中,创新意识和能力的培养 是教育教学的核心价值观。初中数学教学作为素质教育的重 要组成部分,如何将素质教育真正贯穿到数学教学实践中,把 培养学生的创新思维作为最终目标,是每位从事初中数学教育 的老师应该面临和正视的问题。本文从教学理论和教学实践 等方面,对初中生数学创新能力的培养进行了探究,期望给热 衷教改的各位同仁的教学工作提供一定的参考价值。

在城乡结合部学校中学语文教学中渗透“孝”文化的尝试

作为一名从事语文 教学二十余年的教师,我知道身上的担子不轻。语文 教学在教给学生知识的同时,更要教会他们如何做 人。我认为目前自己的首要任务是培养学生孝敬父 母,尊敬老师,感恩自然,感恩社会,感恩祖国的思想 感情。

中学合唱团的组建和训练

随着时代发展,社会进步,人们对精神生活的追求不断提高,对艺术的欣赏水平也在不断进步。特别是交响乐和合唱等艺术形式正越来越被人们接受和喜爱。而合唱就在人们的身边,更为群众所喜爱,各种性质的合唱团正如雨后春笋般蓬勃的兴起,人们喜欢合唱那种独特的魅力,喜欢合唱队员团结协作的精神,喜欢合唱和谐美妙的音响。

初中语文课堂中的德育渗透刍议

习近平总书记在全国教育大会上指出:“要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节,贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域。”初中语文教师在语文课堂教学中渗透德育理念,就要用好教材,发挥好教材的德育功能。在新课改的要求下,教师要结合学科特点和教材内容,积极探索德育工作的方法和策略,充分发挥语文学科的德育功能。基于此,本文将从几个方面详细阐述在初中语文课堂教学中渗透德育的策略,以期能够为相关教育工作者提供一些必要的参考。

太极拳助力课后服务质量提升的策略

在当今社会,随着教育改革的不断深入,课后服务已成为学校教育的重要组成部分,课后服务质量的高低直接影响到学生全面发展的与否和教育成果的优劣。太极拳作为传统文化中的瑰宝,具有深厚的历史底蕴和丰富的教育价值。近年来,越来越多的研究表明,太极拳在促进学生身心健康、提升综合素质等方面具有显著作用。基于此,文章重点阐述太极拳助力课后服务质量提升的策略,以期为学校教育的改革与发展提供有益的参考。

基于初中物理核心素养的作业设计研究

初中学生通过书面作业可以更好地吸收和消化所学材料,教师通过对作业的设计和改进,可以帮助学生更好实现教学目标。目前,初中物理作业的设计还存在一些问题和不足,导致书面作业没有取得预期效果,阻碍了学习效果的提高。因此,初中物理教师需要探索作业设计中存在的缺陷,培养学生的核心素养,探索不同的作业设计方式,提出切实可行的优化设计对策。

基于培养高阶思维能力的初中数学问题串教学实践研究

在全球信息化飞速发展的新时期下,先进技术的快速发展使得越来越多的工作被人工智能等新技术所取代.所以,若想满足社会的发展需求,需要侧重对人才综合能力的培养,尤其是高阶思维能力.问题串是将特定教学目标作为参考基准,在对照相应结构的前提下,通过对一连串问题的合理设计,对学生展开针对性的提问.通过设计问题串,并与初中数学教学深度整合,可以让教学活动顺利开展,也能为学生高阶思维能力的培养提供支持.

例谈初中英语单元综合实践性作业的设计

分析目前初中英语单元实践性作业布置存在的不足。提出有效设计单元综合实践性作业的策略,即发挥核心素养的统领作用,凸显英语人文性与工具性的学科特征,促进实践性作业与信息技术的深度融合,重视单元综合实践性作业的评价设计。结合实例,阐述单元综合实践性作业的设计,以及作业设计需要注意的问题,旨在拓展英语作业教学的新思路,提高学生的英语综合素质。

初中数学解题教学中如何培养学生的纠错能力

当前初中数学教学中,教师对学生纠错能力的培养愈发重视.数学本身除需要学生在一定程度上具备严密的数学思维,更要求学生在数学学习的过程中既要能学习对应的数学知识,还需提升自身数学知识正确的应用能力.如果学生不能具备良好的纠错能力,将会对自身的数学学习造成很大的负面影响.本文以初中数学解题教学为切入点,从学生心理、学科特点等方面具体阐述在解题教学中落实学生纠错能力培养策略,望能促进学生综合数学素养的发展.

翻转课堂在线上初中英语阅读教学中的应用初探——以Unit 2 I think life is better today为例

从教师教与学生学两方面提出翻转课堂在线上初中英语阅读教学中的应用流程。以外研版初中《英语》九年级(下)Module 3 Life now and then Unit 2 I think life is better today阅读课为例,介绍翻转课堂在线上初中英语阅读教学中的具体应用。

新课程背景下初中英语写作教学探究

阐述初中英语写作教学存在的问题。结合具体的写作教学实例,探究课堂上如何利用每次考试中学生写的作文对其进行写作指导和将写作训练贯穿于日常教与学的各个环节,以及课下如何指导学生积累写作素材、背诵记忆和加强训练。

初中英语分层布置作业有效性的实证研究

阐述分层布置作业的概念,分析分层布置作业的研究背景。以八年级学生为研究对象,以英语分层布置作业理论为基础,研究英语分层布置作业的方式、基本内容、基本原则并提供实证研究。结合外研版新标准英语八年级上册Module 3 Sports Unit 1 Nothing is more e njoyable than playing tennis教学实例,将学生分成A、B、C、D四个等级,设计分层作业。通过问卷调查和数据分析,分析学生对分层布置作业的态度,研究分层布置作业的效果,总结分层布置作业在实施中要注意的相关细节。

初中英语阅读技能在小组合作学习过程中的运用

英语阅读理解是初中生英语学习的难点和重点。阅读技能的培养对于提高阅读能力十分重要。常见的阅读技能有:根据标题和图片预测文本内容的技能,略读的技能,扫读的技能,细读的技能,深层理解和推理的技能,猜词的技能等。而目前阅读技能培养的问题是教师的教学往往偏重于单向传授知识,过多关注信息获取。学生的学习过程机械,缺乏有效的组织形式。小组合作学习能够充分发挥学生的主体地位,提高学生的参与度,促使学生发挥主动性,积极阅读。本文以外研版(新标准)教材七年级下册第九模块“Life history”第二单元“Unit 2 He decided to be an actor”的阅读文章“The life of William Shakespeare”为例,从阅读前、中、后三个环节的活动中具体探讨小组合作学习对学生阅读技能提高的促进作用。

浅谈农村沼气技术与发展前景

详细阐述了新农村发展沼气的意义,探讨了厌氧发酵技术生产沼气的原理、综合处理技术,并展望了农村沼气的发展前景。

小组合作探究式学习在初中英语课堂教学中的实际应用

小组合作探究式学习是指在教师正确、有效地引导下,学 生之间互相合作探讨式地深层次学习。在初中英语课堂教学 中,运用小组合作探究式学习的方式不仅可以使学生做课堂上 真正的主人,同时,还可以提高学生团队协作探究能力和创新 能力,从而使课堂教学的质量得到有效的提高。笔者结合自己 的课堂教学实际以及对小组合作学习的研究,来谈谈自己在初 中英语课堂中如何有效地开展小组合作探究式学习的认识。

信息技术在初中体育教学中的有效应用

随着国家对学生身体素质的越发重视,体育成了当下教育的重点内容,因此体育的地位越发重要。初中时期是学生身心发展的关键时期,体育教学对这一时期学生身心发展有着很大的促进作用。因此为了促进初中学生身心健康发展,就需要提升初中体育教学的有效性。信息技术的应用可以使抽象的体育知识和复杂的体育动作更加直观,这能够帮助学生更容易理解和掌握体育知识和动作,因此探究信息技术手段和体育教学的融合就极为有必要。