悬念的审美价值与中学生的想象力

在重视素质教育的今天．语文教学的审美教育越来越显得重要。从审美角度而言．中学教材中的每一篇课文都是审美客体．其中蕴含着丰富多彩的美的因素。作为语文教师必须具有一定的审美能力．才能充分发掘教材中美的东西，向中学生进行美的教育。在这里，我想就文学结构形式中的悬念艺术与中学生的想象力略作研究。

人教版初中语文综合性学习设置质疑

质疑之一：写作、口语交际和综合性学习三种内容放在一起编写是否合适、是否缺少条理和依据 综合性学习内容在教科书中是这样分布的：每册六个单元,每一单元的大标题都是“写作、口语交际、综合性学习”或者是“综合性学习、写作、口语交际”,两种标题拟定形式在不断变化。但很难发现其中有什么规律可言。再从每一单元具体内容上看也没有本质变化，其设计的思路大体上都是相近的。从教材编写的系统性而言。内容没有本质变化，也不应该在形式上随意变化,这种随意变化掩盖了编者的意思传达。影响教师同文本及编者的对话。另外。从语言表达的层面分析标题，三者的关系是并列的。这种并列是否成立，比较一下，结论不得而知。

动之以“情”,晓之以“景”——浅谈在新课改中如何利用物理实验激发学生学习兴趣

在物理教学中,教师对物理实验能培养学生学习物理的兴趣持有共识,但大多数时候,由于受应试教育的影响,以及学校现有实验器材匮乏的限制,不少老师往往产生"做实验不如画实验,画实验不如讲实验"的想法,从而在教学过程中,把一些本该是"形象、生动、有趣"的实验变成了抽象、呆板的线条或是枯燥无味的讲述.这种做法无疑违背了物理学的教学规律和教学原则,同时使学生很难对物理学产生兴趣.

有感于理科实验操作考试

近年来，实验操作考试已成为初中学生学业成就的一部分，并按一定的分值综合到中考成绩中。但实验操作考试中出现的一些问题亟待教育部门加以反思和总结，并对理科实验操作考试的改革提出进一的设想。

作文教学重在培养学生合理的思维方式和优良的思维品质

作文是一种连续思维创造过程,作文教学应着重培养学生思维的广阔性、逆向性、深刻性与敏捷性。本文结合教学实际,对这四方面能力的培养作了一些的探索。

梁衡的《夏感》教学设计

一、教学目标 知识与技能： 1.字词会写会读,理解意思。 2.在具体的语境中把握词、句子的意思和表达效果 3.概括段落内容。 过程与方法： 1.通过预习,扫除字词障碍,熟悉课文。

有关词汇教学的几点思考

词汇是语言的基石,没有足够的词汇量,听说读写技能的形成简直天方夜谭.然而近年笔者来听了很多的优质课包括国家级优质课,看到了一个普遍的现象,授课老师为了展现课堂形式的新颖性,或者考虑授课时间不充裕,刻意避开了对词汇教学与处理,或者象征性地处理很少一部分词汇,笔者对此感到很困惑:在教学新课的时候,由于新词的客观存在,在听说读写的过程,新词犹如一道道魔障,严重影响他们对文本的理解和对老师的教学内容的接受程度,更不要说进一步对词汇进行拓展与运用了.针对以上情况,笔者根据自己二十多年来的教学实践以及对理论的学习与研究,谈谈自己对词汇教学的几点思考,希望能引起老师们对于词汇教学的重视和对词汇教学方法的研究.

成就优秀英语教学的因素略谈

英语教学改革了很多年,教学理念一直在不断完 善:从“双基”到“三维目标”,再从三维目标到“核心素养”,但是 真正认真学习并坚持践行这些理论的老师不够多’因此真正优 质的英语教学还是很稀缺。笔者想通过分享自己多年的教学 实践经验及学习积累帮助更多的英语教育者认识到优质的英 语教学的作用、领悟决定优质英语教学的因素,并着力找出更 多的促成优质英语教学的因素,一起推动英语教育的不断 优化。

校情结合，凸显特色，深入推进“双走入”工作

自2003年9月底“走入学生家庭，走进学生心灵”工作拉开序幕以来。我校遵照市教育局的文件精神和瑶海区教育局的具体布署，分阶段有步骤地开展落实“双走入”工作，把“双走入”工作与学校的师德建设，与业已开展的家庭教育现代化工程结合起来，高标准、严要求，敢于发挥个性化思考，结合学校实际积极创新，形成了我校“双走入”工作的特色。

青春

我用青春的一半做个红风筝 把季节系作飘带 满世界放飞 在每一寸空间 种植下年轻的承诺 我用青春的另一半 做本精美的书 给生活下个定义 在每一页上面 注满长长的诠释

祖母

祖母的故事从熏黑的陶罐走出那段最紧巴的日子岁月凝聚的风霜郁结成祖母纵横的皱纹有关祖母的经历早已种植成一树风景从祖母手中的纺线我牵着一些生动或是流泪的往事

回到原点

每个人都在自己的道路上不断前行,而许多人都认为原点即为零,无论多少次积累,都一无所有。所以在他们回到原点时,就会失望气馁,放弃前行。回忆刚上小学的时候,我曾是一名非常喜欢动手实验,做一些有趣手工的学生,在班主任的赏识下,我进入学校的机器人团队学习。进入团队之初,正逢三年一度的机器人市级比赛。我们学校的机器人团队在区里一向以优秀著称,曾多次荣获区级一等奖。

初秋的日子

每当秋风拂面便踮起脚尖翘首期待一叶金色的小船挣脱树枝乘风驰来

留在记忆里的芬芳

独自走在漫长的人生路上,我见过浩瀚无边的大海,见过一望无际的沙漠,见过高耸入云的奇峰——我有过喜悦,有过悲伤,但却是那留在记忆深处的芬芳,在默默支持着我走向远方。两年前的一日,我接到小升初考试的成绩单,结业考试中我名次大滑,一个小小的失误葬送了我原本引以为傲的数学成绩。回家后,我一声不吭,母亲看出我的心思,没有再多说什么,只是将一个信封递给我。我拆开信封,原来是朋友家准备去一个新建的花园走走,也邀我同行.