初中英语“微课程”的设计与应用

从分析教学对象、确定教学目标、选取教学方法、实施教学评价四个环节,介绍初中英语"微课程"的设计过程。提出初中英语"微课程"教学的有效应用策略。分析"微课程"在初中英语教学中的作用。认为在初中英语教学中,教师要充分把握"微课程"的教学特点和优势,结合学生英语学习的需求和教学内容,合理地设计和制作教学"微课程",更好地帮助学生理解和记忆英语知识,提升学生的英语自主学习能力。

共生妙接百家言,笔下生风心自宽——初中语文共生写作的教学探究

在初中语文写作教学中,学生的作文经常出现整体不佳,前后没有关联,整篇作文没有融入思想感情的情况。共生写作是一种基于整体的写作教学方式,通过和谐的写作氛围以及互动的经验交流,让教师的写作经验激发起学生的写作欲望,不断提升学生的写作能力。本文结合具体教学实践,浅谈初中语文共生写作的教学策略。

构造直线模型解代数问题

把已知条件变形、整理,转化成与几何图形有关的式子,进而利用几何图形解决问题.用这种数形结合的方法解题,思路清晰,简捷明快,有助于提高思维的灵活性,优化思维素质.