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视觉艺术的传达符号“色彩”
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作者 卓洁 《科教文汇》 2009年第31期269-270,共2页
色彩是构成艺术形式美和构成视觉传达艺术美的一个重要元素,是设计产生视觉冲击力和艺术感染力的一个重要前提。符合时代的视觉艺术是在美的基础上个性化的。从传统式、教条式的套路中突破出来,寻求具有创新意识的表现形式,但又必须遵... 色彩是构成艺术形式美和构成视觉传达艺术美的一个重要元素,是设计产生视觉冲击力和艺术感染力的一个重要前提。符合时代的视觉艺术是在美的基础上个性化的。从传统式、教条式的套路中突破出来,寻求具有创新意识的表现形式,但又必须遵循传统风俗、习惯、民俗。因为不同的颜色所反映出来的心理感受、心理联想、代表寓意各有异同。视觉艺术不仅仅是一门艺术,更是一种商品媒介,是一种促进商品流通,提高销售业绩的重要载体。视觉艺术的色彩设计能够更好地辅助视觉艺术成为商品的载体,能够促进商品流动,促进经济的发展。因此色彩是视觉艺术的重要媒介、必不可少的视觉传达符号。 展开更多
关键词 色彩 视觉 构成要素 形式美 色彩情感联想
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在高校体育教学中融入传统茶文化的思想探讨
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作者 刘丽丽 《当代体育》 2022年第38期22-24,共3页
在新课程不断改革的背景下,教育部门对于各个阶段的 教育,给予了高度的重视,高职院校也不例外,对于高校体育 教师提出了更高的标准,要求体育教师应当顺应时代的发展, 走在时代的前沿,不断地创新以及完善教学手段,落实素质教 育的要求,... 在新课程不断改革的背景下,教育部门对于各个阶段的 教育,给予了高度的重视,高职院校也不例外,对于高校体育 教师提出了更高的标准,要求体育教师应当顺应时代的发展, 走在时代的前沿,不断地创新以及完善教学手段,落实素质教 育的要求,全面促进学生的综合发展,并在此基础上,为学生 确定终身运动的思想。此外,茶文化继承了我国传统文化的精 髓,其不仅能够有效丰富高校体育教学当中的内容,还能够有 效提升高校体育教学的内涵。因此,高校体育教师应当注重茶 文化与课堂教学的融合,落实新课改的要求,全面促进学生的 综合发展。 展开更多
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