初中语文整本书阅读的指导策略

良好的阅读习惯能够促进学生的心智发展,提升学生的文学素养,引导学生成长为思想深远、品德高尚、情感丰富的人。新课标要求学生好读书,读好书,可见阅读对学生发展的重要性。因此,在初中语文教学中,我们倡导学生阅读整本书,同时适当地组织学生开展整本书阅读活动。本文基于此,结合整本书阅读的价值,提出几项关于整本书阅读的实践策略,旨在推动学生掌握整本书阅读的方法,提升学生的理解能力、思维素养等,促进初中语文整本书阅读教学质量的提升。

初中生克服手机依赖提高自控力的实践研究

近年来,初中生手机依赖的问题导致家庭关系紧张,厌学、休学、辍学的现象多发。本文从教学实践出发,以剖析案例的方式,对手机依赖现象进行分析,提出解决初中生手机依赖问题、提高其自控力的对策和办法。

沉浸式教学模式在初中语文阅读课堂的应用

新课程改革的持续推进,对初中语文阅读教学提出了更高的要求。广大语文教师必须与时俱进,对教学模式和教学方法进行创新。在教学实践中发现,教师通过应用沉浸式教学模式,可以引领学生从多角度融入文本,强化学生的阅读感知,使他们获得良好的阅读体验和审美感受。本文阐述了沉浸式教学模式在初中语文阅读课堂的应用价值,具体探讨了沉浸式教学模式在初中语文阅读课堂的应用路径,并提出了应用这一模式时须注意的问题。

物理教学中会聚—发散思维模式的培养

会聚思维是指利用已有的知识经验或传统方法以解决问题的一种有方向、有范围、有组织、有条理的思维方式;发散思维则是一种沿着不同方向、不同角度思考,从多方面寻求多样性的答案的展开性思维方式。二者相互依存,相互促进,相互渗透,是辩证统一的。物理教学应该培养有思维头脑的创造型人才,这就要求既要培养学生形成会聚思维,又要交给学生开启发散性思维的钥匙,并诱导其再辐合,再发散,达到螺旋式上升的目的。

基于思维品质发展的初中英语分级阅读教学的实践探究

阅读教学是培养学生思维話质的重要途径。如何在阅读教学中培养初中生的思维晶质,是英语教师面临的现实问题。本文结合教学实例探讨了在分级阅读教学中培养学生思维晶质的策略,包括利用思维图、创设情境、巧设问题等以帮助学生提高思维的逻辑性、批判性和创造性,提升阅读素养,发展思维晶质,落实英语学科核心素养的培养。

上好每一节早读--浅析初中英语早读课的困扰和优化措施

英语作为一种语言,英语早读课在学习的过程中占据着不可动摇的地位。经历过小学学习的铺垫,进入初中后,学生已经不太愿意开口朗读,这一点在早读课上尤为明显。如何改善这种不良的学习氛围?笔者根据自己的教学经历及同行间的交流反馈,从早读课的现状入手,分析其背后的原因,最后提出三点可行性优化措施。上好每一节早读课,感受在琅琅书声中激荡着的学习乐趣!

例举玻璃管在化学实验中的新用途

本文例举了玻璃管在信号放大装置、水的净化装置、白磷在水中燃烧装置、水的检验装置以及氢气还原氧化铜装置中的新用途。

通过分级阅读提升初中生英语阅读能力的探索

英语学习不是简单的词汇背诵,更重要的是阅读和应用,因而阅读能力的提升是提高学生整体英语水平的关键,有利于学生语言理解能力、语言学习能力和语言运用能力的提高。本文就如何通过分级阅读提高学生英语阅读能力进行初步探索。

初中数学习题讲评方法例谈

在初中的数学教学中,习题讲评课是一个重要的环节。本文是笔者是在一次比赛学习的基础上进行的一次实践,目的在于提高习题讲评课的效率,让学生有趣、有据、有序地去学。

初中电学习题的深度学习研究

本文从公式数量较多的初中电学出发,讨论了如何将习题教学与深度学习有机结合的问题。以中考题为例,提出在习题教学中应引导学生多思考,多角度寻找解题方式,形成合理的发散思维,拓展、锻炼学生的解题能力,增强学习物理的信心,培养学生的物理核心素养和深度学习能力,为今后进入高中进一步学习打下良好的科学思维习惯基础。

浅析数学语言的特点及教学策略

数学语言是表达数学对象之间的关系和形式的符号系统，是数学思想的表现形式，是进行数学思维和数学交流的工具．伽利略在400年前曾指出：宇宙大自然的秘密写在一本巨大的书上，而这部书是用数学语言写成的．数学语言能力既是数学能力的组成部分之一，又是其他各种数学能力的基础，对学生学习数学知识，发展数学能力有重要作用．

设计精彩开场白 引导物理兴趣心

物理课堂的开场白是一项非常重要的教学艺术，精彩、高超、新颖、别致的开场白，必然能够唤起学生的学习兴趣，收到先声夺人、一举成功的效果．直观、趣味的开场白，诱导学生变枯燥抽象的原理学习为生动活泼的规律探索，造就学生的知识饥饿感，促其产生强烈的求知，欲．积极、和谐的开场白，影响着学生的素质和修养，成为学生启迪思维、强化理解与记忆的催化剂．

以多元评价模式促进班级德育工作的开展

学生是一个个独立发展的个体,有助于激发学生的学习潜能,促进学生全面发展,创新班级管理模式,进而推动班级德育工作。

我心中的篮球梦

“面对篮球之神乔丹，他（为什么移位？）背后运球，连续两个变向的动作，加速，扣篮!太神奇啦!”评论员正解析“我的比赛”。

心中的动漫梦

“动漫？”你很喜欢，你知道我是否喜欢吗？动漫也是我最喜欢的东西（加“之一”）。（另起一段）我是一个十足的动漫迷，它不仅放松了我的心情，同时也让我学到了很多东西。

说说我的好老师

新学期,新气象。进入初中,我认识了许多新老师,今天我就来说说几位令我印象深刻的老师吧!首先,我要说说我们班主任兼数学老师——陈老师。陈老师十分年轻,是一位90后,他给我的第一印象只有一个字:帅!他有一头乌黑的头发,大大的眼睛里闪着智慧的光,皮肤非常白,是一位人见人爱的老师。别看他年轻,他的教学方法十分有趣,而且他管理班级也很有办法。

新教材 新课改 新体会

历史学科新课程教材有利于教师教学方式的转变,树立以学生为主体的教学观念;鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和教学手段,组织丰富多彩的教学实践活动,为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境。

甜美的梦

我最喜欢夜晚,喜欢那神秘迷人的月亮,活泼可爱的群星,但我更喜欢在恬静的夜景下荡着秋千,在微风中闭着双眼,做一个甜美的梦……镜头one:一天清晨。