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如何以预制语块为桥梁提高写作能力
1
作者
束道芳
《海外英语》
2018年第16期29-30,共2页
以词块教学理论为依据,该文分析了英语教学中进行词块训练的可行性。简明扼要描述了词块训练在英语教学中的实施过程,并通过问卷调查和实验结果论证了英语课上引入词块理念能提高英语学习者作文能力并总结了词块学习对语言习得和输出的...
以词块教学理论为依据,该文分析了英语教学中进行词块训练的可行性。简明扼要描述了词块训练在英语教学中的实施过程,并通过问卷调查和实验结果论证了英语课上引入词块理念能提高英语学习者作文能力并总结了词块学习对语言习得和输出的有效性。
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关键词
预制语块
训练
英语学习者
书面表达能力
下载PDF
职称材料
题名
如何以预制语块为桥梁提高写作能力
1
作者
束道芳
机构
合肥市五十中新校望岳校区
出处
《海外英语》
2018年第16期29-30,共2页
文摘
以词块教学理论为依据,该文分析了英语教学中进行词块训练的可行性。简明扼要描述了词块训练在英语教学中的实施过程,并通过问卷调查和实验结果论证了英语课上引入词块理念能提高英语学习者作文能力并总结了词块学习对语言习得和输出的有效性。
关键词
预制语块
训练
英语学习者
书面表达能力
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
如何以预制语块为桥梁提高写作能力
束道芳
《海外英语》
2018
0
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