中小学游学:意义、内容与实施

游学,是指学习者离开自己相对熟悉的环境,前往新环境中进行学习和旅行,以拓宽学习者视野、扩展知识储备、感受文化差异、提高综合素质和能力的过程,是素质教育的重要组成部分。 ＂游学＂一词最早出自《北史·樊深传》,指远游异地,从师求学。春秋时期,孔子周游列国治学,是现代游学的始源。上世纪90年代中后期,随着社会经济的发展,特别是教育国际化进程的加快,游学作为开阔视野、体验异域文化的重要方式,最早由校外教育机构引入我国。中小学生的游学,最早也是由校外语言教育培训机构组织，他们多数将外国作为游学目的地，以进行语言训练、开阔国际视野为主要目的。近些年，越来越多的中小学成为了游学活动的组织者，它们通过游学，积极培养学生的团队精神、创新精神和实践能力。

经典英语歌曲在小学英语教学中的运用

一、研究的缘起随着我国教育体制改革的不断深入,小学英语课程改革也在不断加强。目前,在我国义务教育阶段,通常从小学三年级起开设英语课程,英语基础和条件较好的地区和学校从一年级起就开设了英语课程。无论几年级起开设英语课程,如何增强学生学习英语的兴趣、提高英语教学效果,是广大英语教师的努力方向。

智慧教学理念下小学信息技术课堂教学的创新模式

本文阐述了智慧教学理念下小学信息技术课堂教学模式变革和智慧教学理念下的信息技术课堂教学模式。

浅议中国传统节日文化与小学课程整合

随着我国改革开放的不断深化,人们对“洋节”的兴趣越来越大。而小学生由于年龄小、辨别能力差,对我国传统节日文化认识不足,容易造成对传统节日文化认知的缺失。因此,将中国传统节日教育与课程内容整合,对于弘扬民族精神,实现立德树人的教育目标有着极为重要的意义。

浅谈小学生品德修养提升中经典古诗文的重要作用

小学,是孩子正式步入人生学习生涯的起始阶段,也是思想品德修养提升的关键时期。小学生思想品德修养的提高是整个民族思想素质的基础,关系着国家和民族的前途与命运,因此,教育应从此时抓起。其中,中华经典古诗文著作,是五千年文明的精华,体现了中华民族的大思想、大智慧,它对于提高学生的思想品德修养有着至关重要、不可磨灭的作用,为小学生树立正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。因此,作为语文教师,应有目标、有计划,巧妙利用时间,科学合理地引导孩子进行经典古诗文阅读,使经典成为陶冶情操和提升小学生品德修养的一个重要途径。

小学语文课上核心素养的落实——以《晏子使楚》为例

小学语文是小学阶段非常重要的学科,占有非常重要的地位。随着社会的进步和教育的发展,学生的核心素养受到越来越多的关注,而且语文不仅是一门课程,也深入渗透到学生的日常生活中。因此,学校加强小学语文课上核心素养的落实,把教学重点放到课堂上,让学生做学习的主体,促进核心素质的培养。基于此,本文首先简要分析了小学语文课上核心素养落实的现状,随后从三个方面讲述了加强小学语文课上核心素养落实的措施,以此供相关人士交流。

浅析中小学音乐课小组合作教学策略

随着国家“双减”政策的提出,艺术科目被逐步纳入中考,这对音乐课堂教学的质量和教学效率提出了更高的要求。运用科学的方法创建合作小组,利用小组积分制管理音乐课堂,在合作中愉快而有序地学习音乐,可以让学生乐在其中,可以让教师事半功倍,在各种教学活动中轻松实现音乐教学的各项目标。

对小学音乐教育现状的思考

随着时代的发展,学生获得音乐的渠道越来越多,各种音乐的类型也变得越来越丰富,音乐已经开始向着多元化方向发展。而当前的音乐教育还只停留在最初的教育水平之上,这显然与时代不符。为了紧跟当代音乐多元化发展潮流,适应当代学生的需求和变化,音乐教学的模式应该慢慢进行改变。

小学生英文经典诵读实践研究

英文经典是英语文化中久经历史考验的,具有普遍性修养意义的诗文典籍,是人类智慧的结晶。诵读英文经典,提高学生语言运用能力,培养学生人文素养和国际化视野,丰富学生的知识储备,使学生终身受益,培养学生成为国际小公民。

探讨小学语文作业有效性的提升策略

教育的迅速发展促进了小学语文教育的发展。小学语文学科是培养小学生语文能力、促进小学生语文思维形成的重要课题。在教学改革的过程中,教学环节的完整性备受关注。家庭作业是教学活动的重要组成部分,是课堂教学的延伸。提高小学语文教学的有效性,有利于小学生的语言学习。本文以小学语文作业的有效性为主题进行讨论,并进行分析,希望能给大家带来更多的思考。

课外阅读和小学语文运用能力的整合

对于小学生来说,阅读有用的课外书不仅能增加知识,开阔视野,学习生活真谛,还能培养广泛的兴趣和爱好,获得克服困难的勇气和智慧。通过课外阅读还可以积累好的单词、好的句子,从而提升写作能力水平。因此,有效地培养小学生的课外阅读习惯就显得尤为重要,这也是教师和家长需要共同解决的教育问题。本文分析了小学生课外阅读的现状,提出了培养小学生课外阅读习惯的有效策略,有可参考的意义.

生本课堂下小学语文实效性作业的探究

小学语文作业是有目的、有指导性、有组织的学习活动。它有助于巩固和加深学生所学的知识。这也有利于学生技能和智力的发展。然而在实际课堂教学中,存在着许多不科学的因素,如作业设计缺乏针对性、形式不活跃等。小学生语文作业质量过低,质量被数量所取代。本文首对小学语文作业的现状进行阐述,然后就以生为本的小学语文实效性作业设计的准则和着眼点进行分析,最后,提出了如何在生本课堂下提高小学语文作业的实效性。

面向小学生计算思维培养的可视化编程项目式教学--以《海边救援》项目为例

计算思维是小学信息技术课程核心素养的核心内容,在该课程实施过程中,需要创设培养计算思维的良好情境。本文以可视化编程平台为基础,结合PBL模式下的教学实践案例,阐述如何在教学过程中培养和提升学生的计算思维。

小学篮球训练教学的有效策略探究

篮球运动符合我国青少年身心健康发展的规律,对学生的全面发展具有非常大的意义。在我国新课标中,篮球运动成为体育教学课程建设中的一门必修体育科目,在小学的教育阶段中占据重要地位,但是篮球运动在小学教育阶段中处于初级发展阶段,学生对这种体育项目并不是很理解,同时又加上小学生的身体正在发育,心理也不完全成熟,对未知,陌生的东西容易产生畏惧或者抗拒的心理。但是,有效的教学可以改进这种不尽如人意的状态。通过篮球练习,可以增强身体素质、增强团队的凝聚力和合作沟通的能力。

例谈小学英语单元整体教学框架设计——以PEP《英语》(三起)四(下)Unit 1 My School为例

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称2022版英语课标)发布以来,设计和实施单元整体教学已经成为小学英语教师落实新课标理念、推动新课标落地的重要抓手。通过对2022版英语课标的学习,结合自身教学实践,广大一线英语教师已经基本形成对小学英语单元整体教学实践研究的整体观点,即小学英语单元整体教学是在单元主题的探析中架构的,是在对单元教材的研读中设计的,是在“单元-课时”目标的定位中推进的,是在分课时的教学活动的组织中落实的,是在回顾与反思中形成整体实践产出成果的。

积极开展英文经典社团活动

1.营造丰富的英语校园文化小学英语社团活动是学生感受英语文化魅力、丰富人文生活、建构跨文化意识的重要途经(王健,2018)。小学英语社团基于学生的亲身体验,以丰富多彩的活动为主。我校英文经典社团活动主题丰富,形式多样,包括童谣、歌曲、舞蹈、诗歌、话剧、绘本、主持、瑜伽、烘培等,有的贴近实际生活,有的充满童趣,有的蕴含深厚的文化底蕴,为学生搭建了展示的舞台。一场又一场英文经典童谣的吟唱,一次又一次英文经典诗歌的朗诵,一幕又一幕英文经典话剧的表演,极大地丰富了英语校园文化,让学生领略英文经典的多元魅力、沉浸在英文经典的海洋当中,发挥着春风化雨、润物细无声的作用。

让数学课“动”起来——《多边形的面积》教学探析

数学课堂教学的过程,是学生在具体的学习实践的过程中,掌握知识,提高技能的过程。在过去的教学实践的过程中,我们过于注重学生的知识积累和认识体验的丰富,对学生动手实践能力的培养明显不足,因此,学生的理论与实践结合的意识不强。本文以培养学生的动手能力为契机,引导学生在动手实践的过程中,将知识与技能有效地融合到学习实践的过程中去,在动手的过程中,认识知识和内涵,感受数学知识的积累。在对“多边形的面积”进行学习的过程中,通过动手、分解、合并等手段,形成对多边形面积有效的认识过程。

《解决问题的策略》教学案例分析

《解决问题的策略》是小学数学教学中的重要内容,它不仅考查学生的认知能力,同时也考查学生在学习实践过程中发现和分析问题的能力.新课程背景下的小学数学教学,应注重激发学生的能动性,在培养学生观察能力和学习兴趣时,有效提高学生的学习效果.

当前教育背景下 正确对待信息技术课

对于信息技术课程教学中遇到的困难和问题, 更需要教师自己去正面直视和正确对待.

信息课堂上“微课”的渗透使用

以微课为代表的新式教学理念和教学方式，正积极地“入侵”着我们的课堂，让我们的课堂呈现出另一番风姿，透过它，我们能看到——这是课堂的新时代。