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题名利用微课突破单元阅读教学的重难点
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作者
蒯正聪
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机构
合肥市北城中学(东校)
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出处
《中学语文》
2020年第25期16-20,共5页
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文摘
教学中重难点的有效突破,往往决定了教学的成败;重点难点不破,教而无功,学而不成。直面教学重难点,研究破阵之法,练就解难之功,是普通教师每课设计和每堂教学的基本功、家常饭。单元整体目标和重难点拿捏得准,破解重难点得法,重难点便是下饭菜,令教学的兴味增长;破解不得要领.
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关键词
教学重难点
有效突破
单元整体
普通教师
堂教学
利用微课
单元阅读
重点难点
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
G633.33
[文化科学—教育学]
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