新课标下以核心素养为导向的小学语文智慧课堂教学

当今世界科技进步日新月异,信息化、智能化发展迅速,无论是儿童的生活、学习,抑或是他们的成长环境都在发生着巨变,人才培养面临着新挑战。在新课标视角下,如何与时俱进,发挥信息技术在语文教学变革中的育人价值和强大功能,让“学为中心”代替传统课堂的“教为中心”,从而落实学生核心素养的培养呢?智慧课堂的出现,无疑为小学语文课堂教学破解了传统教学中难以解决的难题。

浅谈心理健康教育与小学语文教学融合的策略

心理健康已成为人们关注的热点话题。小学生心理健康教育也成为必不可少的一门重要课程,在小学生的成长过程中发挥着重要作用。小学语文课程在学生的生活交往中起着重要的作用,语文学科与学生的语言表达能力,以及学生的心理状态都有着密切的关系。因此,如何在教学中更好地将心理健康教育与小学语文教学相融合是本文探讨的重要内容。

核心素养下小学英语绘本教学的实践探索

在小学英语教学中融入绘本教学,能够促进小学生认知力、观察力、表达力的提高,同时还有利于思维策略和文化品格的培养。优秀的绘本有着图文并茂的特点,让学生更容易学习词汇、句型和理解课文,掌握正确的语音语调,形成一定的语感,继而培养学生的核心素养。本文运用新课程理论、教育心理学、英语教学法等学科的相关理论,结合小学英语教学的特点和实际,重点阐述了绘本的种类、绘本在英语教学中的应用,以及绘本与英语融合教学中要注意的问题,从而探究有效的教学策略。

小学古诗文教学中信息技术的运用

当前,国家正大力推进教育信息化进程,积极倡导和探索信息技术与各学科教学的融合,这也要求教师转变观念,提高认识,努力学习信息技术,并以信息技术为工具,丰富教学形式,优化教学过程。将信息技术运用于小学语文古诗文课堂教学,不仅可以有效提高古诗文教与学的效率,还有利于发展教师和学生的“信息素养”。本文分析了小学古诗文教学中存在的问题,探讨了利用信息技术推动小学古诗文教学的方法。

天柱山好风光

正午的阳光洒了下来,明艳亮丽,整个天柱山风光尽收眼底。远处的大山朦朦胧胧,宛若一位害羞的仙女。山上的树木郁郁葱葱,不可计数,成了一道天然的绿色屏障。拍摄地点:安徽·潜山市天柱山风景区偶尔也有几块大石头调皮地突破这道屏障,裸露在外。山谷中有一片碧绿而澄澈的湖泊,好似镶嵌在两道屏障之间的绿宝石,在阳光的照耀之下,它熠熠生辉,美不胜收。

朗读能力培养中的新媒体应用实践

朗读能力是学生逻辑思维能力、分析理解能力、口语交际能力的集中体现。运用新媒体、新技术能在多个方面提升学生的朗读兴趣,多渠道引发学生与文本间的共鸣,同时在提高朗读实效等方面具有突出作用。

浅析绘画心理学对班级管理的促进作用

小学阶段是学生心理认知发展的关键期,小学生的心理健康与否关系到他们的未来发展是否顺利。绘画是小学生喜闻乐见的活动,不仅可以使学生宣泄不良情绪,还有助于教师和家长了解孩子的心理现状。教师发现学生存在心理困惑后,及时疏导干预,对班级管理大有裨益。以绘画为桥梁,以沟通为纽带,建立和谐的师生关系;通过家校共育,形成合力,组建一个团结友爱的班集体。