助力“双减”改革,提升课堂价值

“双减”政策撬动了教育界的大改革,减轻了学生过重的作业负担和校外培训负担。在减负不减质的前提下,大家更加清晰地认识到:教育需要改革。安徽省合肥市庐阳区南国花园小学用专业寻找方向,以面向未来的眼光审视教育,助推教师们在专业道路上越走越远。我校在“双减”背景下,开始深层次变革课堂教学,提出“课堂价值=知识价值+情绪价值+潜在价值”的理论体系,提升教师教学能力。

小学作文教学的几点感悟

作文是提高学生综合能力的重要手段,也是语文教学的难点。笔者遵循新课标关于作文教学的要求,尝试突破传统模式,进行有益的探索和尝试,初步形成自己的作文训练思路,取得了一定成效。一、挖掘课文资源,培养学生的创新能力文学家茅盾说：＂积累,应当时时刻刻身边有一支铅笔和一本草簿,无论到哪里,你都要竖起耳朵,睁开眼睛,像哨兵一样警觉,把你所见所闻,随时记录下来。＂