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题名论小学信息技术教学中存在的问题及解决对策
被引量:1
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作者
谢凯
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机构
安徽省合肥市徽州小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第10期83-83,共1页
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文摘
随着经济和信息技术的快速发展,信息技术已经成为社会考核人才的重要指标之一。小学教学是我国初级阶段的教学,在这个过程中逐渐培养学生各方面的能力对学生的成长成才都是非常必要的,因此,小学信息技术教学就是目前小学教学体系中的重要教学科目。通过有效的信息技术教学,能够让学生接触信息技术,学习信息技术,并用信息技术来丰富和提高自身的生活品质和时代接轨。在当前新课程背景下,对小学信息技术的教学提出了更高的要求,要求对小学信息技术的教学模式进行创新,完善教学方式。所以,本篇文章主要针对小学信息技术教学模式的创新进行相应的探究,从而不断提高小学信息技术的教学质量。
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关键词
小学信息技术
教学模式
教学创新
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分类号
G623.58
[文化科学—教育学]
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题名文墨浸徽州书香润童心——自育自学指导学生课外阅读
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作者
仇红伟
管守梅
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机构
安徽省合肥市徽州小学
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出处
《儿童大世界(教学研究)》
2017年第6期201-203,共3页
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文摘
阅读为孩子开启过去、现在、未来奥秘的大门;阅读引发高雅的谈话,并能培养高尚情感及思维的深度;阅读能使孩子们关注生活,重视生命意义……知识的获得跟广泛的阅读积累是密不可分的。古人云:“读书破万卷,下笔如有神。”要想开拓学生的视野,丰富学生的积累,还必须扩大学生的课外阅读量。2015年徽州小学加入“自育自学联盟校”,开展自育自学相关课题的专项研究,我负责“指导学生课外阅读”,本文从课外阅读的现状、课外阅读方法的指导、选择合适的课外读物,运用恰当的阅读方法,综合运用课外阅读几个方面有效的指导学生进行课外阅读。
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关键词
课外阅读
开拓视野
润泽心灵
指导方法
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名开展小学数学教研工作的几点思考
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作者
吴方东
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机构
安徽省合肥市徽州小学(美丹校区)
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出处
《学生·家长·社会》
2020年第4期44-44,共1页
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文摘
在小学阶段,数学学科的受关注程度是较高的。如何使得学生的学习意愿得到增强,教学效率能够大幅提升,这是数学教研活动的主要内容。在对学校发展情况予以衡量时,数学教研活动是主要的衡量标准,良好的教研活动可以使得广大数学教师的参与热情被激发出来,教学理念可以得到更新。若想使得数学教研活动能够有序进行,教师间的交流一定要切实做到位。
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关键词
小学数学
教研工作
开展
思考
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分类号
C
[社会学]
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题名浅谈课外阅读方法的指导
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作者
管守梅
仇红伟
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机构
安徽合肥市师范附小三小
安徽合肥市徽州小学
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出处
《小学教学参考》
2019年第27期23-23,共1页
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文摘
知识的获得和广泛的阅读积累是密不可分的。要想开阔学生的视野,丰富学生的积累,必须扩大学生的课外阅读量。我们通过创设适合学生阅读的校园环境,开展丰富多彩的读书活动来激发学生的阅读兴趣,通过课外阅读来丰盈学生的生活,从而提升了学生的语文素养。
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关键词
课外阅读
书香校园
读书节活动
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名关于热现象实验的改进与反思
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作者
刘丽娜
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机构
合肥市徽州小学
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出处
《小学科学》
2021年第7期101-101,共1页
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文摘
本文探讨了根据新课程标准的要求,更新传统的实验设计理念,改进教材中不完善的实验,利用可逆的温变油墨和测温贴片来使传热的实验现象更加具体和明显,将观察不到的传热现象借助于实验材料更好地呈现出来。让学生通过反复实验更好地经历传热的动态过程,从而帮助学生理解知识、掌握知识,提高课堂实验教学的效率,培养他们学习科学的兴趣。小学科学是一门以实验为主的课程,其主要的目的是培养学生观察、思考和动手的能力。实验效果的好坏直接关系到教学的成功与否。在具体的教学实践中,我们发现教材中有些实验的设计或实验材料的选用,存在着一些不够完善的地方。
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关键词
小学科学
课堂实验教学
理解知识
教学实践
实验效果
实验现象
新课程标准
动态过程
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名借助绘本阅读 指导学生习作
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作者
仇红伟
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机构
合肥市徽州小学
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出处
《安徽教育科研》
2019年第23期48-49,共2页
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文摘
绘本在小学语文习作教学中有不少利用价值.语文老师可以开展绘本阅读研究,充分发掘绘本中的图画、故事元素,利用绘本阅读进行许多有益的作文教学尝试,指导学生习作.
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关键词
绘本
习作
素材
指导方法
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小学生电子档案的研究与实践
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作者
孙朝莲
管守梅
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机构
合肥市徽州小学
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出处
《教育文汇》
2015年第15期18-19,共2页
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文摘
新课程改革的核心是"一切为了学生的发展",新课程评价改革的根本目的是为了更好地促进学生、教师、学校、课程的发展,改变评价过分强调甄别与选拔功能、忽视改进与激励功能的状况。我们认识到终结性评价手段的不足,而要从根本上改变这一不足,就要积极开展过程性评价。我校关注到此项问题,申报《电子信息技术支持下小学生电子档案的研究与实践》课题着手研究。本文就是从关注小学生成长过程入手,
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关键词
电子档案
小学生
实践
课程评价改革
新课程改革
信息技术支持
选拔功能
过程性评价
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名少年儿童良好习惯养成之我见
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作者
薛广芳
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机构
合肥市徽州小学
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出处
《教育文汇》
2016年第7期15-16,共2页
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文摘
所谓习惯,是指经不断重复或练习而形成的固定化的行为方式。习惯的最大特点是自动化。人一旦形成良好的习惯,其学习、生活和工作效率便会提高。所以,养成良好习惯会使孩子终身受益。
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关键词
习惯养成
少年儿童
行为方式
工作效率
终身受益
良好习惯
固定化
自动化
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分类号
G442
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名交互式电子白板让品生课生动起来
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作者
孙朝莲
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机构
合肥市徽州小学
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出处
《教育文汇》
2015年第9期29-30,共2页
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文摘
品德与生活课内容比较抽象,在教学上普遍存在着“满堂灌”、“一言堂”等现象。而多媒体教学手段的运用,使品德与生活教学效益大为改善,但是多媒体教学方式也有诸多不便,在教师与学生面对面地交流沟通、教学过程的衔接有序等方面也有欠缺。今天,科技进步造就的“多媒体互动电子白板”正好解决了多媒体教学存在的问题,为师生提供了一个优秀的教育平台,让学生积极地参与到教学当中,提高了学生学习的自主性,使教学达到最优化,取得理想的教学效果。
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关键词
交互式电子白板
多媒体教学手段
品德与生活课
多媒体教学方式
内容比较
教学效益
教学过程
教学存在
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名打造徽韵校园 培养美德少年
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作者
孙朝莲
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机构
合肥市徽州小学
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出处
《教育文汇》
2016年第3期35-37,共3页
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文摘
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,“学校要创造条件开设丰富多彩的校本课程,为学生提供更多的选择,促进学生全面而有个性的发展”。新课程改革赋予学校校本课程研发实践自主权,学校有了校本课程设置的“自留地”。那么,如何开发出适合学生和学校的校本课程,同时彰显出学校办学特色,成为许多学校探索的课题之一。
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关键词
校本课程
校园
少年
美德
培养
发展规划纲要
新课程改革
教育改革
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分类号
G423
[文化科学—课程与教学论]
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题名观《哆基朴的天空》有感
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作者
汪明玥
李继影(指导)
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机构
安徽省合肥市徽州小学
不详
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出处
《课外生活》
2021年第17期9-9,共1页
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文摘
老师带我们看了《哆基朴的天空》这部电影。电影开头,是一个晴朗的秋日,天空一碧如洗,微风轻轻拂过,一片枯叶打着转儿缓缓掉落,一切是那么自然、那么平静。忽然,石子小路上出现了一只花斑狗,它在墙角处停了下来,不一会儿又欢跳着跑开了,留下了一坨大便一一这就是影片的主人公,它叫哆基朴。
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关键词
开头
天空
电影
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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