幼儿园教师入职前准备调查报告

近年来,随着我国学前教育教育事业的飞速发展,越来越多的新教师走进幼儿园,幼儿园教师队伍总体上呈现出专业化、年轻化的特点。就以合肥幼儿师范高等专科学校为例,从2013年开始每年都有大量的毕业进入幼儿园工作。新教师已成为幼儿教育战线的主力军,然而,新教师的专业知识、专业技能、文化知识,是否能付诸实践?入职前是否做好心理准备,新教师做好入职前准备是其进行教育教学不可或缺的因素。

交互式电子白板在乡村幼儿园故事教学中的应用

当前,我国教育现代化建设已迈入教育信息化2.0实施的重要阶段,信息化教学与幼儿园各个领域的联系越来越紧密。而故事教学在幼儿园教学中占有很大比重,教师在故事教学中融入电子白板的交互模式,会为教学活动构建愉悦的气氛,吸引幼儿主动参与交流,从而提高幼儿的学习能力和理解能力。

浅谈交互式电子白板在故事教学中的有效运用--以故事“小猪变形记”为例

随着信息技术的发展,很多新的信息技术融入现代教学当中,其中交互式电子白板在幼儿园故事教学中发挥了关键的作用,能够有效地提升教学效率,激发幼儿的学习兴趣。笔者以故事“小猪变形记”为例,浅谈交互式电子白板在故事教学中的有效运用,以及教师在故事教学中需要创新的地方,促进教师与幼儿的双向互动,让信息技术真正为故事教学服务,提升幼儿学习的积极性,真正发挥幼儿的主体性。

“巧”用信息技术,“妙”出故事教学

随着社会的不断发展,新媒体、新技术在教育行业迅速崛起,信息技术快速地进入幼儿园教学活动中,逐渐扮演起重要的角色,推动幼儿园教学活动的发展,幼儿教师应该抓住机会,充分利用信息技术,在幼儿日常教学活动中,尤其是故事教学活动中,恰当运用信息技术,更好地丰富课堂内容,使故事教学更加精彩。

巧用电子白板优化音乐课堂

交互式电子白板逐渐走进幼儿园的教学课堂,成为教师开展教育活动的得力助手。在幼儿园音乐教学活动中,教师可以利用电子白板完成呈现、交流、互动、合作,拓展教学资源,优化教学过程。同时,还能给幼儿创造宽松、舒适的环境,通过互动激发幼儿对音乐活动的兴趣。文章结合中班音乐活动“毛毛虫啃苹果”,重点从电子白板的聚光灯、拉幕、动画、拖拽、点名器等功能,阐述了将电子白板结合到音乐教学的方式方法,以及结合后的效果。

叙事性讲述让游戏更有趣

在幼儿教育中,自主建构游戏被认为是儿童学习和发展的重要形式。这种游戏形式使幼儿能够通过探索、合作和创造来培养问题解决、社交互动和情感管理等能力。与此同时,叙事性讲述作为一种教育工具,能够帮助幼儿将他们的游戏经历转化为有意义的学习经验。

“游戏计划书”的妙用

《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)指出:“鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录,并与他人交流分享”。大班幼儿进行游戏计划有利于激发幼儿在游戏中的思考,从选择材料、游戏内容、游戏伙伴、游戏玩法等环节进行计划,从而学会规划自己的行为,对自己的选择和行为负责,这也是培养幼儿独立性和自主性的第一步。在大班滚筒游戏中,幼儿通过制订游戏发展计划促进了滚筒游戏高效完成,促进了大班幼儿在滚筒游戏中自主发展。