新课标下小学体育课堂中体操技巧教学内容的构建

体操项目是小学体育学科的有机组成部分,然而由于其相对复杂性和危险性逐渐成为小学体育课堂的"冷门"。新课程理念下,体育教师只要秉承"以生为本""健康第一"的新理念,重视学生的安全保护,在技巧练习的可操作性和安全性上做好创新,就能切实发挥体操技巧的身心教育价值。本文以小学体操技巧教学为研究对象,分析了新课程下体操技巧内容改革的必要性,并从徒手练习和器械练习论证了技巧教学内容创新发展的具体思路。

小学体育课堂教学设计的注意事项及策略研究

在进行小学体育课堂教学设计时,除了考虑教材、学情、教学重难点等之外,还应注意教学内容、教学方法、教学手段、组织形式的选择,场地与器材的设置、运动负荷安全隐患的预防等因素,要充分把握学生的身心规律,帮助学生从小培养良好的运动习惯和终身进行体育锻炼的意识,学生的体育运动习惯将会伴随学生的一生,成为学生生活中重要的一部分,对学生产生深远的影响。

体育游戏在小学排球队训练中的应用研究

随着最近几年中国排球在国际比赛中不断取得的骄人成绩,排球运动在基层教育单位也随之得到了越来越多的重视,且球类运动本身也相当受学生们的喜爱,如何才能有效的提高小学排球队的训练质量,使学生更容易掌握和接受。该文通过对体育游戏在小学排球技术训练过程中的应用进行了分析,对运用过程中的注意事项进行了归纳,对排球训练的积极性和影响进行了总结。

再议小学体育教学中音乐的有效渗透

小学体育教学的娱乐性、趣味性较强,合理有效的音乐渗透可以使学生团结在一起,使人积极向上勇于创新,也能促使个性、独特气质的形成。本文通过查阅文献资料并结合自身教学感受梳理了一些教学心得,积极的选取适合小学生心理特征的音乐运用于体育课堂教学之中,提高课堂效率,促进学生身心健康发展,培养同学们感受美、欣赏美、创造美的能力,让有音乐相伴的体育课堂更加绚丽多彩。

在综合中沟通融合 在实践中感悟提升——关于小学数学“综合与实践”课的几点教学建议

“综合与实践”作为数学学习的一个重要组成部分被提出,这是对数学课堂教学提出了更高的要求.针对问题情境,学生需要综合所学知识和已有生活经验,进行独立思考、合作交流,经历发现问题、提出问题、分析问题、解决 问题的全过程,感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间、数学与其他学科之间的联系.因此,教师要把握整体 知识脉络,在组织教学时,有与之相对应的教学策略,为学生参与活动、应用数学解决问题提供必要条件.

小学高段作文指导的教学方法

小学高段作文学习,是指高年级语文教师有意识地指导学生按照特定的书面表达形式进行文本创造的一个过程,是用以提高学生的写作能力、促进自我发展的一种学习活动。本文从课外阅读、因材施教、生活体验这三个方面展开,对提高小学作文教学效率的方法进行分析,以期能够为小学语文教师高段作文教学工作提供一定参考借鉴,提高课堂效率,提升高年级小学生写作能力。

数学游戏在小学数学教学中的实践应用分析

小学数学教学方式在不断地发展和完善,数学游戏已然成为新型的教学方式。小学生还处在活泼好动的阶段,数学游戏不仅能够调动其积极性,还能够让其快速融入到数学课堂,有效吸收数学知识。将数学游戏科学合理运用到课堂中,在增强课堂有效性的同时,还能促进学生的全面发展。

已婚妇女心理健康素养量表的编制研究

目的编制已婚妇女心理健康素养量表并检验其信效度。方法基于Jorm AF提出的心理健康素养的概念,即"金标准"3维度框架和5方面内容,通过3次专家讨论和预调查构建已婚妇女心理健康素养量表初版;依托问卷星在合肥中小学家长中招募20岁及以上已婚女性为调查对象进行电子问卷调查,量表得分越高则说明被调查对象的心理健康素养越好,调查结果存贮为SPSS数据库。利用探索性因子分析确定量表终版包含的因子和条目;通过验证性因分析和专家测评方法评价结构和内容效度;使用焦虑和抑郁症状评定量表评价校标相关效度;通过计算Cronbach′sα系数和间隔2周的重测一致性评价量表的信度。结果依据探索性因子分析确定包含30个条目(4维度6因子)的已婚妇女心理健康素养量表,各因子分别可解释的总变异为13.57%~49.62%;验证性因子分析表明,整体模型拟合良好(χ^(2)/df=2.354;GFI=0.925;RMSEA=0.042);量表总分及各因子得分与抑郁、焦虑症状得分呈负相关(r=-0.040~-0.339,P均<0.001);量表的Cronbach′sα系数和重测信度分别为α=0.808(各因子的α系数为0.492~0.861)和0.798(各维度的重测信度为0.661~0.733)。结论已婚妇女心理健康素养量表具有较好的信度和效度,可作为合肥市已婚妇女心理健康素养的测评工具。

已婚妇女心理健康素养量表应用的信效度检验

目的检验已婚妇女心理健康素养量表在国内已婚妇女中应用的信效度。方法在安徽省淮河以北、长江以南和江淮之间地区共选择6771名已婚妇女作为调查对象,通过电子问卷的方式对其进行测试,利用探索性因子分析、专家测评方法、焦虑和抑郁症状评定量表来评价已婚妇女心理健康素养量表在已婚妇女应用中的信效度。结果30个条目共抽取6个特征值大于1的因子(心理疾病的识别、心理疾病的相关因素、预防心理疾病方法、寻求诊疗态度、对待心理疾病的态度、心理健康相关行为),可解释总变异的49.833%;量表总分及各因子得分与抑郁、焦虑症状得分呈负相关(r=-0.337~-0.041,P<0.001);总量表的内部一致性Cronbach′sα为0.815,Guttman分半信度系数为0.520,6个因子的Cronbach′sα系数在0.506~0.842之间。结论已婚妇女心理健康素养量表具有良好的信度和效度,可用于国内已婚妇女的心理健康素养的评价。

把握教学内容 调控教学节奏——以《梯形的面积》教学为例

课堂教学节奏直接影响学生的学习效果,在小学数学课堂教学中更是如此。教学中,教师要根据现实情况从语言、内容、环节、评价、详略等方面及时调控,保证课堂教学节奏的和谐美妙。笔者结合人教版《数学》五年级上册《梯形的面积》一课,谈谈如何从把握教学内容的角度来调控教学节奏。

为学生的书包减重

国内中小学生的书包过重是个不争的事实。经调查,学生的书包里不光有课本、作业、习题集,甚至因为教学需要还要携带字典、词典等。此外,许多家长还要在孩子的书包里塞上一杯水或其他一些物品,更在无形中加重了学生的负担。针对这一问题,学校可以逐步改进班级有关设施,为学生的书包减重,如建立班级储物柜、安放饮水机等。

刍议体育课教学质量评价指标的重点

随着社会的不断发展,越来越多的人意识到了体育锻炼的重要性,具备较强的身体素质成为各行业选定人才的要求之一。但是在传统教学模式的限制下,当前我国体育课教学现状不容乐观,各种各样的问题亟待解决,一方面学生体育锻炼积极性较差,课后不愿意主动参加体育锻炼活动,体育教学气氛不活跃,另一方面学生对体育运动技能的掌握程度不够,专业技术水平有待提高。基于此,本文首先分析了体育教学主要存在的问题,进而深入探讨了体育课教学质量评价指标的重点,论证了运动技能和课堂气氛之间的逻辑关系,希望能够使体育课教学质量评价指标更加完善,切实提高体育课教学质量和教学效率,为国家培养出综合素质较高的人才。

身份证号码中的“防伪标识”

小朋友,你知道吗？身份证是一种最常见的编码。你还记得它的每一个号码都代表什么意思吗？它的前6位代表行政区域,第7-14位代表出生日期,第15-17位代表顺序码（同一行政区域内,对同年同月同日出生的人编的顺序号,

画图在分数领域教学中的作用

分数,是小学阶段＂数与代数＂领域的核心概念。小学阶段关于分数的意义、运算和运用比重很大,内容也比较抽象。在分数领域的教学中,画图能够使抽象的分数变得直观具象,也能够让学生更容易理解分数问题的本质,激发学习兴趣,从而提升课堂教学的实效。

怎一个“取消”了得

笔者作为一名有多年教龄的小学数学教师，觉得仅凭一个单纯的“取消”行政手段，势必会让这个旨在给孩子“减负增效”的美好愿景大打折扣，甚至还会隐存“改革天折”的风险。我想，若想改革成功，还需要鼓励氛围、法律依据、跟进措施和群策群力来“保驾护航”。

沟通,“春风化雨”润人心

我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上,我把自己全部的爱倾注于每一个学生身上。多年来,我都梦想着能在自己的职业班主任画卷上,描绘出绚丽的风景。

激发学生“悦读”,我有妙招

习近平总书记在全国教育大会中提出“六个下功夫”,其一就是“要在增长知识见识上下功夫”。而孩子知识的增长主要来源于课外阅读的滋养。阅读力,是小学语文核心素养中的核心能力。课外阅读是学生成长的动力,如何激发学生阅读兴趣?本文试从五个方面进行探讨。

学生预习能力的培养

《语文课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式,作为教师,不光要教给学生知识,更要教给他们学习知识的方法,让学生学会自主学习,调动学生学习的积极性,培养学生自学能力,提高语文课教学质量。

新学校的大门

这学期，我的爸爸妈妈都调到了合肥市一所学校上班，我跟着他们也来到新学校上学，心里特别高兴。

培养学生创造性学习习惯的几点体会

良好的习惯对人的一生起着重要作用,小学阶段是学生养成良好习惯的重要时期。根据国家全面推进素质教育的要求以及新课程改革的方向,在教学中激发学生的创新意识,培养学生创造性学习的行为习惯显得尤为重要。因此对学生学习习惯的要求不仅仅是传统意义上的,更是赋予了新的内涵,从某种意义上说,培养学生学生创造性学习的习惯比获得了多少知识更为重要,也更让老师有成就感。