抬花轿

一、游戏缘起泡沫面条棍颜色鲜艳,柔软且安全,是幼儿园中常见的低结构运动材料.下午的户外自主游戏活动时间,幼儿迫不及待地挑选了自己喜欢的面条棍玩了起来.有的幼儿拿着面条棍上下挥舞,感受它的柔软和韧性;有的幼儿拿着面条棍拍打地面,发出“啪啪啪”的声音,模拟放鞭炮;有的幼儿将面条棍变成“小马”,两腿夹着面条棍,开心地向前奔跑和跳跃;有的幼儿尝试用面条棍与同伴合作游戏……幼儿在游戏过程中,不断探索出面条棍的新奇玩法.

浅析传统民间游戏在幼儿园户外活动中的有效运用

幼儿园户外活动的开展有助于提高幼儿的身体素质,培养幼儿对户外活动的兴趣。然而,现在许多幼儿园都是单一类型的户外活动,这就导致了幼儿对户外活动的兴趣较低情况的出现。为了让幼儿园的户外活动更加趣味化并提高幼儿对户外活动的兴趣,我们可以利用传统的民间游戏让幼儿爱上户外运动。为此,本文在总结传统民间游戏的特点、以及意义的基础上,指出传统民间游戏渗透到幼儿园的户外活动中的有效方式。本文旨在丰富幼儿园的户外活动开展方式,让孩子在丰富多样的活动中爱上户外活动,从而让幼儿在户外活动中多多锻炼,达到提高幼儿身体素质的目的。

轮胎与“大玩家”

幼儿是游戏的主体,户外自主游戏是幼儿一日生活中最喜欢的活动之一,他们会自主选择器械、布置游戏场景,在自由、自主的空间里尽情地游戏。轮胎作为一种低结构材料,是幼儿户外运动的首选,他们探索了轮胎的多种玩法,例如碰碰乐、滚轮胎比赛、车轮滚滚、用轮胎搭建美丽家园,等等,由轮胎引发的游戏越来越丰富。通过对幼儿自主性游戏的观察,我发现幼儿自我探索能力与自主解决问题的能力令人惊奇。

点、线、面的诗情画意

吴冠中先生少年时勤奋好学,成绩优异。他起初学工科,在一次参观由著名画家林风眠任院长的杭州国立艺术专科学校时,被一幅幅精彩绝伦的画作和一件件登峰造极的雕塑作品所倾倒、折服。他随即决定“弃理从画”,转学至杭州艺专学习,并于1946年考取全国公费留学绘画第一名,次年就读巴黎国立高等美术学校,开启了中西绘画方法融合的探索之路。

聚焦配方法在不等式解题中的应用

不等式的证明一直是高中数学联赛的热点,其方法技巧有很多,本文将主要阐述以平方法在不等式解题中的作用.1配方法在求线段长度最值中的运用例1(人教2019版选择性必修一第44页第18题改编)在如图1所示的实验装置中,两个正方形框架ABCD与正方形ABEF边长都是1,且它们的所在平面互相垂直,活动弹子M、N分别在正方形对角线AC和BF上移动.

中班观察案例:麦子成熟记

案例由来一次点心时间,一名幼儿在吃红糖馒头时提出了疑问:“馒头是用什么做的?”这个问题激起了幼儿的好奇心,幼儿议论纷纷。有的说是用面粉做的,有的说是在超市买的。“那面粉又是什么做的?”“什么能做成面粉呢?”……一系列的新问题引发幼儿的思考,激起他们探究的欲望,幼儿开始了探索之旅。探索的过程一、面粉是怎么来的当小瑞提出问题:“这馒头是用什么做的?怎么这么好吃?”幼儿纷纷加入讨论。良毅说:“我知道!馒头是用面粉做的!”思铭也不甘示弱:“我也知道!我还见过奶奶和面呢,面粉还可以做成面包和面条!”“那面粉又是什么做的、怎么来的呢?”

信息赋能 科学评价

幼儿阶段是孩子身体生长发育的关键时期,同时也是运动能力高速发展的阶段。在幼儿园引入互联网、数据分析等信息技术,可以高效、科学地评价幼儿运动能力的发展状况。通过智能体测硬件采集的精准数据,结合评测软件系统的科学分析,教师可以准确地了解幼儿运动能力发展的真实水平及身体素质发展水平。从而有针对性地实施相应的活动方案,促进幼儿运动能力的提升,也为幼儿的全面发展提供科学的依据。

分析、反思、进步——做一名优秀的幼儿教育者

课程改革十年,最终的目标是需要教师能成长为反思型、研究型的课程实践者,而要达成这样的目标,就只有在进行课例研究的教学活动中有效地体验、积极地思考和不断地反思。为此,我们开展了《以课例为载体,分析、反思、进步》的教科研活动,希望在科学教育活动中能真正使幼儿成为主动的探索者、研究者、知识经验的构造者,而我们也通过不断的授课和反思的形式,逐步提升教师的反思能力和研究能力。

和谐家园共育的初探

和谐的家园共育是世界幼儿教育的发展趋势;和谐的家园共育是幼儿教育现实的需要。幼儿园教育与家庭的优势互补,有利于教育资源的充分利用;有利于幼教事业的不断发展和壮大。和谐的家园共育对促进幼儿的身心发展有着及其重要的作用。和谐的家园共育是新时期的、科学的教育理念的进一步升华。