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以学生为主体的英语诗歌教学
被引量:
4
1
作者
岳俊辉
严雪萍
《合肥学院学报(社会科学版)》
2010年第1期120-122,共3页
以学生为主体的教学方法在英语诗歌教学中内涵丰富。然而,由于学生对英语诗歌缺乏认识,实用主义,以及传统教学模式的不足导致了英语诗歌教学的质量不高。因而鼓励学生进行诗歌创作,在课堂上参与诗歌的学习讲解过程,有助于提高学生欣赏...
以学生为主体的教学方法在英语诗歌教学中内涵丰富。然而,由于学生对英语诗歌缺乏认识,实用主义,以及传统教学模式的不足导致了英语诗歌教学的质量不高。因而鼓励学生进行诗歌创作,在课堂上参与诗歌的学习讲解过程,有助于提高学生欣赏和应用能力,充分发挥学生的主观能动性,开创应用型英语诗歌教学新境界,真正为建设和提升应用型本科院校大学生的人文内涵服务。
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关键词
英语诗歌教学
应用型
主观能动性
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题名
以学生为主体的英语诗歌教学
被引量:
4
1
作者
岳俊辉
严雪萍
机构
合肥
学
院外国语言系
合肥市第三中学英语组
出处
《合肥学院学报(社会科学版)》
2010年第1期120-122,共3页
文摘
以学生为主体的教学方法在英语诗歌教学中内涵丰富。然而,由于学生对英语诗歌缺乏认识,实用主义,以及传统教学模式的不足导致了英语诗歌教学的质量不高。因而鼓励学生进行诗歌创作,在课堂上参与诗歌的学习讲解过程,有助于提高学生欣赏和应用能力,充分发挥学生的主观能动性,开创应用型英语诗歌教学新境界,真正为建设和提升应用型本科院校大学生的人文内涵服务。
关键词
英语诗歌教学
应用型
主观能动性
Keywords
English poetry teaching
application type
subjective initiative
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以学生为主体的英语诗歌教学
岳俊辉
严雪萍
《合肥学院学报(社会科学版)》
2010
4
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