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对“用氯化钡和稀硝酸检验溶液中硫酸根离子存在”的异议
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作者 王先荣 《化学教学》 CAS 北大核心 1990年第1期33-33,共1页
在现行中学化学课本及其一些中学化学读物中都曾提到检验硫酸根离子(SO<sub>4</sub><sup>2-</sup>)用氯化钡溶液和稀硝酸。也常见到这样的描述:如果在某溶液中加入氯化钡溶液,有不溶于稀硝酸(或盐酸)的白色... 在现行中学化学课本及其一些中学化学读物中都曾提到检验硫酸根离子(SO<sub>4</sub><sup>2-</sup>)用氯化钡溶液和稀硝酸。也常见到这样的描述:如果在某溶液中加入氯化钡溶液,有不溶于稀硝酸(或盐酸)的白色沉淀生成时,说明该溶液中有硫酸根离子(SO<sub>4</sub><sup>2-</sup>)存在。 展开更多
关键词 硫酸根离子 氯化钡 稀硝酸 中学化学 氯离子 硝酸钡 氯化亚汞 氯化铅 中都 白色沉淀物
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巧用面积证法证几何题
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作者 季维泉 《中学数学教学》 1997年第2期28-30,共3页
古希腊数学家和哲学家(欧几里得)在他的名著《几何原本》中巧妙地利用等积变换来完成了勾股定理的证明。我国古代数学家对勾股定理的证明也是利用面积的变换来完成的。用面积作为媒介可以证一些比较复杂的几何题,原因是三角形(或其他多... 古希腊数学家和哲学家(欧几里得)在他的名著《几何原本》中巧妙地利用等积变换来完成了勾股定理的证明。我国古代数学家对勾股定理的证明也是利用面积的变换来完成的。用面积作为媒介可以证一些比较复杂的几何题,原因是三角形(或其他多边形)的面积与其边、角是有密切联系的(有很多公式揭示了这种联系),面积是多边形的一个整体量,而边、角是多边形的局部元素,巧妙地利用面积与边角的关系式是由整体到局部(或由局部到整体)过渡的有效手段。对有些证明线段相等、角度相等、和差倍分、比例式等问题采用“面积证法”有时会显得特别简便。 展开更多
关键词 面积证法 三角形面积 等积变换 平分线 和差倍分 定理的证明 古希腊数学 巧用 等比定理 中学数学教学
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浅谈体育教学效果与环境的关系
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作者 吴通 《宿州师专学报》 2001年第4期128-130,共2页
随着体育教学改革的不断深入,教学条件无论是场地、设施、器材都得到改善,在我们的教学中教学主体是学生,其教学效秉的实现主要依赖于师生双方的相互作用,在此过程中,教学环境是一个重要因素,同时又是我们最易忽视的因素,众所周知,体育... 随着体育教学改革的不断深入,教学条件无论是场地、设施、器材都得到改善,在我们的教学中教学主体是学生,其教学效秉的实现主要依赖于师生双方的相互作用,在此过程中,教学环境是一个重要因素,同时又是我们最易忽视的因素,众所周知,体育课以室外教学为主,易受外界环境的影响,本文主要就在教学过程中如何利用环境,适应环境、抗干扰等因素谈谈自己的看法。 展开更多
关键词 体育教学 教学环境 教学效果
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嵌入式计算机系统设计的软硬件功能分配
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作者 朱红凌 凌晓莉 《生产率系统》 2002年第3期69-71,共3页
本文介绍了嵌入式计算机系统设计及其软硬件功能分配的国内外研究现状,提出对嵌入式系统的软硬件功能分配模型研究的重点和方法,以及如何对软硬件分配模型进行评估。
关键词 嵌入式计算机系统 软硬件功能分配 性能评估 现状
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