初中语文整本书阅读教育引导实践策略

阅读是语文教学的重要内容,在传统的语文教学过程中,教师注重单篇课文的讲读,以期让学生能够读懂文本。但是对于学生而言,他们在课堂之外面对的是整本书,如果没有接受过专门的整本书阅读训练,也就无法高质量地阅读整本书籍,这不利于学生学习能力的培养,也不符合新课标对学生发展提出的新要求。因此,本文主要探讨在新课标的要求下,教师开展整本书阅读教学的实践策略,以此帮助学生养成阅读的兴趣并掌握阅读的方法,促进学生阅读能力的全面发展。

传统文化在初中政治教学中的价值与应用研究

我国是一个古老的文明古国,五千年的传统文化源远流长,是我国人民智慧的结晶和瑰宝。初中学生是价值观形成、获取知识的一个重要阶段,因此,初中政治教学有着不可忽视的作用和影响。政治教育主要是为了培养学生正确的世界观、人生观和价值观,推动学生形成一个良好的政治意识。把我国优秀的传统文化融入政治教学当中,可以把政治学科的价值充分体现出来,进而推动学生综合素养的提升。

初中英语教师课堂用语技巧探究

分析当前初中英语教师课堂用语存在的问题,并对如何做到课堂用语精准化、有效化给出建议。提出指令语要简洁明了,提问语要具有启发性,反馈语应具有激励性,反馈语可以是追问,交际语应符合学生的知识层次,适当补充地道的日常交际用语等技巧。认为初中英语教师应不断提高自身的课堂用语水平,从而提高课堂教学效果和学生的人文素养。

思维导图工具在初中政治教学中的应用

新时代下,教育领域信息化建设逐渐趋向完善,信息技术已正式引进于各科教学课堂中。而站在初中校园道德与法治学科教学角度来讲,怎样灵活、科学使用现代化教学技术工具,将课堂教学流程实现改良、优化与丰富授课活动组织形式,增强学生自主探究政治知识热情,加强其综合学习成效,应成为一线政治教师重点聚焦的授课新课题。其中,思维导图的正确运用可有效辅助学生构建自身整体性强的政治知识学习体系,锻炼其发散、逻辑思维能力。鉴于此,本文将围绕思维导图工具的可行性执教措施展开简要分析,旨在拓展政治教师职执教新思路,大幅增长课堂授课质量。