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自主·合作·探究的教学方法——体育教学中的应用研究
被引量:
2
1
作者
汪文清
胡坤骏
《体育教学》
2006年第4期47-47,共1页
关键词
教学过程
教学方法
合作学习
自主学习
课程理念
师生关系
学习气氛
探究学习
中小学
体育教学
下载PDF
职称材料
培养学生音乐审美能力的方法谈
被引量:
3
2
作者
王府井
《中国科教创新导刊》
2007年第11期121-121,共1页
音乐是表现美的手段,它给人们带来愉悦的心情,精神上的享受.培养学生的审美能力。是美育的一项基本任务,而音乐教育是培养学生审美能力最直接有效的方式,学生可以在音乐的学习过程中,感受到音乐带给人们的丰富世界,从而激发学生追求美...
音乐是表现美的手段,它给人们带来愉悦的心情,精神上的享受.培养学生的审美能力。是美育的一项基本任务,而音乐教育是培养学生审美能力最直接有效的方式,学生可以在音乐的学习过程中,感受到音乐带给人们的丰富世界,从而激发学生追求美、创造美的热情,培养学生的审美能力,
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关键词
音乐教学
审美能力
培养
下载PDF
职称材料
“学习档案袋”在英语学习评价中的运用
3
作者
孔群
《安徽教育》
2005年第12期41-42,共2页
关键词
学习评价
档案袋
学习过程
终结性评价
教学策略
学习态度
INTERVIEW
语言表达能力
学习情
原文传递
初中字词教学的现状、成因及对策
4
作者
刘萍
《安徽教育》
2009年第3期36-37,共2页
语文教学改革的步伐正在不断向前迈进,新的教学理念、教学方法也在教学实践中得以体现。中学语文课堂教学也呈现出前所未有的生机与活力。但做为语文教学改革和其他改革一样,在向纵深发展的同时也暴露出不同层面的问题。在不断淡化乃至...
语文教学改革的步伐正在不断向前迈进,新的教学理念、教学方法也在教学实践中得以体现。中学语文课堂教学也呈现出前所未有的生机与活力。但做为语文教学改革和其他改革一样,在向纵深发展的同时也暴露出不同层面的问题。在不断淡化乃至排斥初中语文基础知识教学的今天,基础知识在语文教学中到底处于什么地位?
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关键词
语文教学改革
初中语文
语文课本
语文实践活动
文本阅读
中学语文教师
语文课程资源
古诗词
语文新
原文传递
题名
自主·合作·探究的教学方法——体育教学中的应用研究
被引量:
2
1
作者
汪文清
胡坤骏
机构
安徽
合肥市第五十三中学
出处
《体育教学》
2006年第4期47-47,共1页
关键词
教学过程
教学方法
合作学习
自主学习
课程理念
师生关系
学习气氛
探究学习
中小学
体育教学
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
G623.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
培养学生音乐审美能力的方法谈
被引量:
3
2
作者
王府井
机构
合肥市第五十三中学
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第11期121-121,共1页
文摘
音乐是表现美的手段,它给人们带来愉悦的心情,精神上的享受.培养学生的审美能力。是美育的一项基本任务,而音乐教育是培养学生审美能力最直接有效的方式,学生可以在音乐的学习过程中,感受到音乐带给人们的丰富世界,从而激发学生追求美、创造美的热情,培养学生的审美能力,
关键词
音乐教学
审美能力
培养
分类号
G633.95 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“学习档案袋”在英语学习评价中的运用
3
作者
孔群
机构
合肥市第五十三中学
出处
《安徽教育》
2005年第12期41-42,共2页
关键词
学习评价
档案袋
学习过程
终结性评价
教学策略
学习态度
INTERVIEW
语言表达能力
学习情
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
初中字词教学的现状、成因及对策
4
作者
刘萍
机构
合肥市第五十三中学
出处
《安徽教育》
2009年第3期36-37,共2页
文摘
语文教学改革的步伐正在不断向前迈进,新的教学理念、教学方法也在教学实践中得以体现。中学语文课堂教学也呈现出前所未有的生机与活力。但做为语文教学改革和其他改革一样,在向纵深发展的同时也暴露出不同层面的问题。在不断淡化乃至排斥初中语文基础知识教学的今天,基础知识在语文教学中到底处于什么地位?
关键词
语文教学改革
初中语文
语文课本
语文实践活动
文本阅读
中学语文教师
语文课程资源
古诗词
语文新
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
自主·合作·探究的教学方法——体育教学中的应用研究
汪文清
胡坤骏
《体育教学》
2006
2
下载PDF
职称材料
2
培养学生音乐审美能力的方法谈
王府井
《中国科教创新导刊》
2007
3
下载PDF
职称材料
3
“学习档案袋”在英语学习评价中的运用
孔群
《安徽教育》
2005
0
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4
初中字词教学的现状、成因及对策
刘萍
《安徽教育》
2009
0
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