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教育智慧化课程资源建设下高中信息技术课堂的构建
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作者 凌静 《安徽教育科研》 2023年第18期101-103,共3页
在信息技术快速发展的背景下,教育领域也实现了智慧化,课程资源得到了极大的丰富,高中阶段是学生身心发展的重要时期,学好信息技术对于学生未来的发展至关重要。在智慧教育背景下,学科资源得到了极大的丰富,有利于信息技术课程的顺利开... 在信息技术快速发展的背景下,教育领域也实现了智慧化,课程资源得到了极大的丰富,高中阶段是学生身心发展的重要时期,学好信息技术对于学生未来的发展至关重要。在智慧教育背景下,学科资源得到了极大的丰富,有利于信息技术课程的顺利开展,通过对相关资源进行设计可以实现资源共享,同时教师要注重灵活地运用信息技术为课堂教学注入新的活力,有助于构建智慧课堂,让学生在创设的情境当中进行信息技术学习,有助于深入地理解相关知识,在丰富的课程资源的帮助下,丰富学生对这门课程的了解,促进学生的长远发展。 展开更多
关键词 教育智慧化 课程资源 信息技术
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建构高中思想政治学科活动型学科课程的有效策略
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作者 李艳 《安徽教育科研》 2022年第12期50-51,共2页
高中思想政治学科课程是落实立德树人根本任务的关键课程,也是一门综合性、活动型学科课程。新课程标准下如何实现思想政治学科立德树人的根本任务,培养学生的思想政治学科核心素养,是我们一直高度关注和研究的问题。通过以议题为主线... 高中思想政治学科课程是落实立德树人根本任务的关键课程,也是一门综合性、活动型学科课程。新课程标准下如何实现思想政治学科立德树人的根本任务,培养学生的思想政治学科核心素养,是我们一直高度关注和研究的问题。通过以议题为主线、以情境为载体、以问题为导向把课程内容议题化、情景化、问题化,是建构活动型学科课程的有效策略之一。 展开更多
关键词 活动型学科课程 议题 情景 问题
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