基于发展学习力的单元整体教学实践——以小学语文二年级上册第三单元教学为例

新课标强调,语文教学要体现语文学习任务群特点,整体规划学习内容,创设真实而富有意义的学习情境,凸显语文学习的实践性。基于新课标这一要求,本文以二年级上册第三单元教学为例,探讨基于发展学习力的单元整体教学实践策略。依据部编版教材,本单元紧紧围绕“儿童生活”这一主题展开教学,通过儿童的视角,表现儿童的生活,编排了《曹冲称象》《玲玲的画》《一封信》《妈妈睡了》四篇课文。

浅析语文教师在小学生养成教育中的角色扮演

站好三尺讲台,守护学生美好心灵,需要教师用心去经营和维护。小学语文教师要以身作则,树立榜样,关爱学生,倾听心声,挖掘教材,渗透德育,加强家校合作,共同育人,为孩子的健康成长保驾护航。

浅谈小学数学教学方法的改革

近年来,国内外为了提高小学数学教学质量,越来越重视教学方法的改革。不仅出现了很多新的教学方法,而且进一步从教学理论上加以探讨。因此就提出一系列的问题：哪些教学方法是好的？如何从现代教学论的观点去判别它们？从现代教学论的发展趋势看,小学数学教学方法的改革方向如何？本文围绕这几个问题谈一些粗浅的看法。

小学英语游戏教学中存在的问题及应对策略

长期实践证明,游戏教学是一种有效的教学策略。但在教学实践过程中,也存在各种问题,本文总结概括出小学英语游戏教学中存在的问题,找出问题产生的原因,并尝试提出应对策略,从而进一步丰富和发展游戏教学理论。

数字技术支持的小学美术教学探索

本课题以小学1~6年级学生为主要研究对象,将新课程标准中的教育以学生为主体的教育理论落地到实际教学工作中,通过在教学过程中使用SMART电子白板软件研究学生的个性化审美需求,开发出适合大班教学环境下的电子版本教学内容。这种模式是新媒体技术与传统课堂教学相结合的一次有效创新,它以生动活泼的展示方式丰富了课堂中的学生学习体验,提高了学生的课堂参与度,增强了课堂互动效果,有效地引导学生表达自己的个性化观点。

如何让学生主动学习数学

小学数学教学要注重学法指导,为学生体验成功创设条件,创设民主和谐的课堂教学氛围,培养学生获取知识的能力。

新课程、新教学、新理念

基础教育课程改革要求教师更新教育观念,确立以学生发展为核心的全新的课程观,并在教学活动中采取一系列的措施,以实现教学行为的转变和教学目的的达到。

小议学生个性化、创造性阅读

本文主要论述如何通过课外阅读培养学生的读书乐趣和课堂阅读教学学生个性化阅读的策略。

优化小学数学概念教学的探索与实践

小学数学知识内容是概念的“集合”,学生的计算能力、空间建构能力、逻辑思维能力等素质的发展都以概念教学为基础。本文指出,在小学数学概念教学中,教师要遵循概念教学与培养学生思维能力相结合、与日常生活相结合、与语言表达相结合的“三结合”教学原则,通过“多重感知,建构概念—简洁准确,表述概念—灵活变通,巩固概念—联系实际,应用概念”四个环节,彰显数学概念课堂的魅力。

苏教版小学数学教材“你知道吗”的应用

苏教版小学数学教材中设置了“你知道吗”栏目,这一板块的内容是教学内容的拓展,也是教材的重要组成要素,能帮助学生感受数学学科发展历史和数学学科特质。在小学数学教学中,教师要深刻解读这一板块的设计意图,将其与教学环节相融合,充分发挥这一板块的功能,实现学生数学学科核心素养的全面提升。

小学体育课现状调查与对策建议

本文以某市部分小学的体育课情况为研究对象，调查发现，小学体育课普遍存在着不受重视、课程少、设施不完善、缺少专业性课程设置、教学方法单一等问题。学校对体育课还没有给予高度的重视，体育课的设置未实现科学化，课程投入还不够，师资和器材的配置都不够完善，教学方法还很传统。

如何培养学生创新素质

综合实践活动课程的基本任务是促进学生发展,其目标是密切学生与生活的联系,促进学生对自然、社会和自我的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。综合实践活动课就是要让学生思维活起来,手脑动起来。综合实践活动课教师在培养学生开拓创新素质和品德方面起着举足轻重的作用。那么,教师如何在综合活动课教学过程中培养学生的创新素质呢？

教学生做慎思笃行的人

“慎思笃行”出自《中庸》中的“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意思是必须慎重地思索，踏实地履行，才能真正达到理想的学问境界和人生境界。我在《品德与社会》课程中经过实践，引进自育自学理论，让学生通过各种体验，达到品德的提升，并养成自育习惯，逐步成为一名慎思笃行之人。

全力引领学校发展——也谈“治校方略”

我校地处长江东路和一环路交口，有着半个多世纪的办学历史。既有便利的交通条件，又有地处繁华闹市寸土寸金、学校难以得到改造之虑；既有传统的校园文化积淀，又不可避免地受到当今多元文化的影响；既拥有一支淳朴敬业的教师队伍，但面临新课改，教师专业化发展又是一个新的课题；

我的宠物

我有一只宠物,它是一只兔子,全身覆盖着雪白和柔软的毛。它有两只红色的眼睛,有时还会微微转动的两只长耳朵。它还有一条短尾巴。它喜欢吃胡萝卜和卷心菜。它喜欢蹦蹦跳跳的。这只小兔子非常可爱,

我的快乐假期

我的快乐假期 我度过了一个快乐的假期，在此期间，我乘坐飞机拜访了我的外婆，她住在一个大城市。

在水族馆

大水族馆 今天，我们在水族馆，大家都很开心。瞧!美林正在安静地看资料。家明和丽丽正在拍照片。我和珊迪正在看海豚。皮特正在大声地说着语。

如何让孩子们快乐地识字写字

本文从实际教学出发,阐述小学低年级语文教学面临一个棘手的问题——如何孩子们快乐地识字写字。作者探讨了自己的一些做法,希望更好能指导低年级语文教学。

语文教学中的“新”助手

多媒体辅助教学手段已广泛走进课堂,它以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容和形象生动的教学情境,促进了教育技术的信息化,构建起新型教学模式,成为学校课堂教学的重要手段之一。实践证明,科学合理地运用多媒体教学手段,可以有效提高课堂教学效率。