浅谈小学三年级作文教学的问题与解决方法

进入三年级以来,作文成为学生最害怕的环节,学生畏难情绪严重。如何提高孩子的写作能力,培养其写作的兴趣成为亟待解决的问题,本文简要分析了学生畏难情绪产生的原因,并给出了行之有效的解决方法。

做“五心”家长 育阳光学子

良好的亲子关系是每个家长和孩子共同的期盼。阳光是一种朝气,包含光明、温暖、无私和希望。阳光也代表自然与健康,象征着自信乐观、热情奔放。切实做好对孩子的教育,学做“五心”家长,即细心、耐心、信心、暖心、放心,塑造一个阳光健康的孩子。

授人以鱼不如授人以渔——如何理解“教是为了不教”

教师是启发学生思考的引领者,学习探索的组织者。教师的教学不是注重知识的灌输,而应该立足组织课堂,激发学生学习的兴趣,增长学生学好数学的信心,让学生在教师的引导训练下积极主动学习,学会独立思考并具有解决问题的能力。

深度思考,让课堂飞得更高

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。数学教学活动,特别是数学课堂应引发学生的数学思考。如何在数学课堂上引发学生深度思考,是我们每一位数学教师必须要思考的问题。