基于整体融合的“和正四季”项目化学习实践探索

核心素养是学生在解决真实问题中习得凝练的知识、能力与品格的统整。项目化学习是指向素养落地的一种教与学的新理念、新方式。“和正四季”项目化学习基于学科又超越学科,以契合学生生命节律的“浸润式”体验为手段,让经过历史沉淀的优秀传统文化整体融合于情境活动之中,成为学生不竭的生命滋养。

小学体育课堂教学效率的提升方式分析与研究

本文根据教学规律提升学生的学习效率,明晰教学目标,科学地设计教学内容,对体育课程的教学方式进行创新,以此来养成学生的学习兴趣,根据认知规律对教学活动进行科学的安排,培养学生的创新思维能力,并激发学生的学练动力,对课堂教学管理进行及时有效的评价,提高小学体育课堂教学效率,创新小学体育课堂教学方式。

利用信息技术创建小学语文高效课堂的实践

随着当今经济社会的日益发展,社会和家长们对教育的要求也越来越高,教育系统的改革创新也在逐步推进。越来越多的新教学方法被应用到小学语文课堂上。其中,信息技术的应用赢得了教师和学生的一致好评。在语文高效课堂建设中,信息技术的使用是指多媒体、网络、信息终端等的使用,进而获取、储存、加工、修改课堂信息,通过大数据整理分析出课堂所需要的内容。这一过程可以丰富课堂教学方法,丰富课堂教学内容,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。这是建设高效语文课堂的最佳方式。信息技术在高效语文课堂建设中的优势主要在于它有助于解决语文课堂中的重点和难点,有助于引入教学案例,有助于把握整个语文教学课堂,有助于体现教师的个性和特点,有助于学生探索学习。因此,科学合理的运用信息技术,是提高小学语文课堂教学有效性的关键。

发现童话的教学因素,发挥童话的力量——试述小学童话教学内容和教学策略

童话是儿童文学的一种。童话具有幻想性和儿童性。小学童话教学在教学内容的处理方面,要从故事情节、人物个性、表现手法、思想情感等方面入手,发现童话的教学价值,挖掘教学内容。童话教学可以采用的教学策略有很多,比较常用的教学策略有联结、提问、图像化、推测、转换等。

浅谈小学英语课堂游戏教学的可行性与存在的问题

在小学英语教学中,教师都致力于如何让学生能更高效地接受知识,打造更有效的课堂。根据小学生的实际情况,英语游戏教学有助于激发学生学习的兴趣,符合小学生活泼好动的心理特点,从而提高学生的学习效率和教师的教学效率。教学游戏至关重要,本文对小学英语游戏教学的可行性以及目前存在的一些问题进行探讨。

影响小学语文口语交际课堂教学有效性的要素解析

语文是一门包罗万象的学科,语文教学有着较为宽泛与多元的内容范畴,不仅应着眼于学生汉语言文化知识的掌握,还应当注重学生多方面能力的培养,更应当注重学生精神境界与文学修养的提升。口语交际是语文教学中极为关键的组成部分,其强调学生语言表达能力、沟通能力以及组织能力的综合性培养,对教师的教学水平提出了较高的标准与要求。作为教师,应当注重学生口语交际能力的有效培养,革新教学手段,促进口语交际课堂有效性的提升。基于此,本文以影响语文口语交际教学的相关要素解析作为切入点,重点探究了提高小学语文口语交际课堂教学有效性的策略,以供相关人士交流参考。

以“实效”为基,成“交际”江海——浅谈培养小学低年级学生口语运用能力的策略

《语文课程标准》中指出:“口语交际是现代公民的必备能力。”口语表达能力的强弱在一定程度上决定了一个人的发展高度。口语交际能力的培养势在必行,更应从小抓起。但是,孩子口语交际能力远达不到新课程标准要求。怎样从低段开始培养小学生的口语交际能力?本文从现实存在的问题出发,结合部编版一年级语文教学实践,从准备、阅读、背诵、活动等几个方面浅谈小学低段学生口语交际能力培养的几点策略。

浅谈如何在小学语文课堂教学中渗透古诗文素养

通过小学语文古诗文教学,不但可以提高小学生的文学鉴赏能力和语文核心素养,还可以使我国博大精深的传统文化在小学生群体当中得到继承与发扬。但是,需要全体小学语文教师针对具体的教学理念以及教学方法进不断的探索与研究,构建起真正适合小学生的古诗文教学模式,帮助小学生获得较强的古诗文素养。本文针对具体的教学策略进行了专项研究,希望相关观点及建议可以对小学语文教师更好地开展古诗文教学有所启迪。

谈小学语文教学中的德育渗透艺术

随着社会的发展,人们越来越重视小学语文的教育,因为小学语文是学生理解能力和语言能力的基础,还能渗透德育教育进而提高学生综合素质。最近一段时间学校和教师都开始注重在小学语文课堂中渗透德育教育,所以小学语文教师应该积极推进小学语文课堂的改变,利用德育渗透提高小学生人文素质,但目前小学语文课堂的教学方法还存在一些问题,教师应积极面对这些问题,并努力完善。本文主要阐述了小学语文教学中的德育渗透的策略。

跨学科教学在小学音乐教学中的有机运用

在我国教育改革过程中改变现有的课程教学途径,减少死记硬背的机械训练教学现状,并积极融入到教育活动当中的创新型教学理念,得到了众多学校的广泛认可。因此在音乐教学过程中结合跨学科教学方式使学生更加深刻的体会音乐的含义,进而拓宽音乐的深度与广度,有效提升学生的音乐素养。

浅谈小学生社团有效组织的策略

社团活动可以培养小学生在社会文化、艺术科学等方面的兴趣,提升学生的团队合作能力、社会实践能力。当然在社团活动逐步推进的过程中,也会遇到各种各样的问题,这就需要教师在实践中总结经验与不足,让社团活动成为展示每个学生成长的舞台。为此,合肥市颐和佳苑小学在社团活动的组织策略方面进行了有益的探索。即:小学生社团活动的内容要多样性,涵盖文体艺术、科学实践等;组织形式要依据当地的人文环境灵活多变,同时也要以生为本,立足长远。本文以小学社团组织策略的多角度剖析为论述主题,并以合肥市颐和佳苑小学的社团活动(以下简称:颐小)为例。

明确育人功能 让校园文化的价值最大化

校园是集聚文化、传播文化的场所,处处都洋溢着浓郁的育人氛围。因此,作为校长就应该强化校园文化氛围的营造,优化文化育人、环境育人的功效。但很多校长在校园文化的建设中存在着较大的误区,要么追求奢华,毫无文化底蕴;要么热锅蚂蚁,缺乏恒久的坚定。这就使得校园文化建设剑走偏锋,难以达成应有的效果,这就需要校长在践行过程中不断反思,引领校园文化建设走向正轨。本文提出要规避内涵相悖,彰显校园文化建设的整合性;规避好高骛远,彰显校园文化建设的实效性;规避表里失联,彰显校园文化建设的恒久性;规避千篇一律,彰显校园文化建设的自我性,让校园文化的育人价值最大化。

拉长学习过程,促进深度学习

教师在教学中为了促进深度学习,拉长学习过程。在此背景下,笔者以苏教版小学数学教材为例,通过拉长数学探究过程,深刻理解数学概念;通过拉长数学作业过程,深刻体会数学应用;通过拉长数学项目学习,深刻积累数学经验;通过拉长数学单元整合,深刻发展学生能力。

反思意识:数学思维的应然诉求

学生数学反思能力还比较孱弱,教师要正视学生数学学习现实,为学生传授更多反思意识和技巧,培养学生主动反思习惯,都能够有效促进学生数学能力的成长。在数学教学中,教师为学生设计反思任务,让学生展开质疑争辩活动,都能够让学生有更多的反思历练,并在体验、感悟中建立数学思想,形成数学学科核心能力。

兴趣——永远的良师

著名科学家爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。浓厚的写字兴趣具有促进作用,使学生在书法练习过程中产生愉悦的情绪体验,从而提高习字的积极性。学生在经过基本的坐姿、执笔、笔法、字法、章法等学习后,要想提高书法水平,大量的临帖练习是必经之路。然而,如何在大量的书法练习过程中激发并保持学生的学习兴趣,使书法练习成为学生生活中的乐事而不觉得枯燥乏味,就成为书法教学中一个重要的课题。下面就自己多年来的教学实践谈谈体会。

阅读,我为你“打call”

我从小就喜欢读书,各种各样的书都看。阅读丰富了我的知识,增长了我的见识,让我变得聪慧!这不——周日上午,妈妈带我去了安徽博物院,和小朋友们一起参加“走近徽州古建筑”的活动。刚进展厅,一位身材微胖的阿姨就走上前来,笑容满面地说“:大家好!我姓张,你们可以叫我张老师,今天由我为大家讲解。说着,她带领我们来到入口处的安徽省地图前。她一边指着“安徽”两个字,一边抛出了第一个问题“:小朋友们,有谁知道‘安徽’这个地名的由来?”“安庆和徽州各取一字!”我不假思索地大声回答。这可是我在图书馆里刚学到的!“完全正确!”得到张老师的肯定,我的快乐指数“嗖嗖”上升。

今天的黑板谁来擦?

如果用作文标题的这个问题来问你,你多半会毫不犹豫地说:"当然是值日生喽!"但在我们班,擦黑板可是个抢手的活儿,不信请看这一幕——上课铃声响了,数学老师走进教室。她瞥了一眼写满字的黑板,秀气的眉毛拧成了一团。这时,两道黑影闪电般"飞"向讲台——是小W和小A!

眼睛里的星星——妈妈学琴记

前几天,妈妈说她要学尤克里里。她下定了决心,要跟着网课自学。以前妈妈也说过想学这种乐器,但只是说说,为什么这次当了真呢?这得从去年说起。去年暑假,我开始学吉他。学了几节课后,我就能弹出一般的小曲子了。这让妈妈以为弹吉他很容易,她也说要学。妈妈的工作很忙,练琴的时间很少,学着学着,她就跟不上了,所以,妈妈的第一次学琴以失败而告终。妈妈是一个做什么事都很认真的人,那一次半途而废让她耿耿于怀。于是,她决心"重出江湖",一雪前耻。

放飏灯

提到徽州,你一定会想到臭鳜鱼、毛豆腐、胡氏一品锅等特色美食。那只是吃货眼里的徽州。其实,徽州除了有徽菜、徽剧、徽派建筑,还有一个鲜为人知的习俗——放飏灯。

状元也疯狂

提到苏州特产,你可别以为只有采芝斋的糖果、津津豆腐干、阳澄湖大闸蟹……那只是“吃货”眼里的苏州。自古以来,姑苏状元甲天下。对,没错!苏州的一大特产就是状元!在苏州平江路的一侧静静地矗立着一座状元博物馆,那里原是清代状元潘世恩的故居,至今已有二百多年历史。