高校体育课程思政教学模式优化研究——以合肥师范学院为例

以合肥师范学院为例,对高校体育课程思政教学开展的基本现状以及开展体育课程思政存在的问题进行阐述和分析,探索高校实施体育课程思政教学的三个基本手段,总结探究高校体育课程思政教学模式的优化策略,对高校更好地开展好体育课程思政教学有重要指导意义,也为高校扎实推进思想政治教育体系建设和实现“全面育人”目标提供理论支撑。

师范院校羽毛球专修课裁判能力考核内容与评价方法的研究——以合肥师范学院为例

裁判能力是羽毛球专修班学生应具备的专业能力之一,考核内容和评价方法是否具有科学性、客观性直接关系到羽毛球教学质量。羽毛球作为本文运用文献资料法、专家访谈法等研究方法,构建适合羽毛球专修学生裁判能力的考核体系。

异步教学模式在普通高校足球选项课中的实验研究——以合肥师范学院足球选项课为例

本文运用问卷调查、教学实验、数理统计等研究方法,移植与运用适应现代素质教育的"异步教学模式"对普通高校足球选项课进行了实验研究,结果表明,实施异步教学能够优化足球选项课的教学模式,改善学生参与足球运动的价值认知,促进学生的全面发展.

大学生篮球运动损伤及预防的调查分析——以合肥师范学院为例

本文通过文献资料法、专家咨询法、问卷调查法、数理统计法,对合肥师范学院经常参加篮球运动的大学生进行了关于运动损伤及其预防的调查,总结出他们在篮球运动中易受损的身体部位,分析他们在篮球运动中发生损伤的主要原因。同时了解学生对运动损伤及采取的预防措施的认识程度。最后提出相应的、切合实际的建议,以及增强学生采取措施预防篮球运动损伤的意识,提高他们对篮球的兴趣,推动本校篮球运动健康发展。

羽毛球主项班学生运动成就动机研究——以合肥师范学院羽毛球主项班为例

本文以合肥师范学院体育科学学院羽毛球主项班学生运动成就动机为主要研究对象,采用叶平为首修改制定的《竞技动机量表》与杨勇修改制定的《运动成就动机量表》相结合,对合肥师范学院体育科学学院羽毛球主项班学生共37名学生进行问卷调查,分别从性别,专业,生源地,专项年限这四个角度对运动成就动机的五个维度(社会认可、竞技水平提高、娱乐、感性体验、努力取向)与运动成就水平的高低进行研究分析。结果发现:合肥师范学院体育科学学院羽毛球主项班不同性别学生对于运动成就动机影响较大;不同专业对于竞技水平能力、感性认识、努力取向、社会认可度、娱乐体验和影响较小,对于运动成就动机影响较大;不同生源地对于竞技水平提高、娱乐、感性体验影响较小;对于社会认可、努力取向、运动成就动机影响较大。不同年级对于社会认可、娱乐、感性体验、努力取向影响较小;对于竞技水平提高、运动成就动机影响较大。

长期体育锻炼对青年人不同认知任务干扰时平衡能力的影响

目的:探索青年人在不同认知任务干扰时的平衡表现,以及长期体育锻炼的调节效应。方法:测试有体育锻炼习惯组和无体育锻炼习惯组的健康青年人在不同认知任务干扰时的静态、动态平衡,并以分组变量(group)为主体间变量、多次平衡测试结果(task)为主体内变量进行单因素重复测量方差分析。结果:长期体育锻炼对计算、唱歌、书写干扰时的静态平衡、书写干扰时的静态左右对称平衡、唱歌干扰时的静态前后对称平衡以及计算干扰时的动态平衡具有积极的调节效应(P<0.05),且能够明显降低青年人受到相应认知任务干扰时的双任务成本(P<0.05),但是对计算干扰时的静态左右对称平衡、朗读干扰时的静态前后对称平衡以及计算和唱歌干扰时的动态左右对称平衡具有消极的调节效应(P<0.05)。结论:长期体育锻炼对青年人在不同认知任务干扰时的动态和静态平衡表现都具有显著的调节效应。

安徽体育旅游产业竞争力的现状、困境与提升路径

安徽省委、省政府提出由“旅游大省”向“旅游强省”跨越的目标后,安徽省体育局把体育旅游产业作为体育强省建设的重要内容,所以深入研究安徽体育旅游产业竞争力,对提升安徽地方经济和促进群众体育发展等方面具有重要价值。运用文献资料法、实地调查法,通过分析安徽体育旅游竞争力现状与困境,探讨安徽省体育旅游产业竞争力的提升路径。通过研究发现,安徽各地政府需要加大和提升政府职能作用和调控力,企业自身需要创新体育旅游产品营销策略和宣传方式,完善体育旅游产品结构,丰富产品系列;高校和大型企业合作共同拓宽人才培养渠道,夯实要素供给力;政府对安徽省内进行全域规划,各地区明确自身定位,以错位发展为目标,精准定位发展方向。

国内体育科学学者科研合作网络特征研究

目的探究体育科学领域科研合作网络结构,了解该领域科研合作现状及未来趋势,以期推动体育科学领域的科研合作研究。方法以体育类11种专业期刊2016-2020年刊登文献为数据样本,基于文献计量与社会网络分析方法,从网络的整体特征、中心性、凝聚子群、核心边缘与结构洞5个属性出发,对体育科学领域学者合作关系进行分析,同时使用Ucinet6等可视化软件对学者合作网络进行分析。结果该领域的学者科研整体网络结构松散,已初步形成以少部分学者为核心的蛛网雏形;3个主要团体内部合作不够紧密,团体之间交流较少,团体内部成员与团体之间的科研合作受到地域、研究方向等因素的限制;网络整体的顺畅度不高,缺少“桥梁”学者将整个网络串联,同时学者科研互动意识不强,缺乏科研合作的深度及广度。

健康中国背景下安徽省老年人群科学健身知识普及策略研究

党的二十大将积极应对人口老龄化上升为国家战略,提出了老龄事业发展的重要规划,其中科学健身指导、提高老年人群体育健康素养,对于推动“健康中国”建设意义重大。本文运用文献资料、逻辑分析、访谈等方法对老年群体健身知识普及成效与困境进行研究,探索提升健身知识普及的策略。目前存在老年健身服务虽多元化但实施普及面不完整、老年体育组织具有区域差异性,老年数字体育融入障碍等问题。基于此,建议加快老年人群健身服务领域标准制定;完善以政府为统筹、社区为依托、家庭为基础、机构为补充的体育健身指导服务体系,充分发挥社区和物业的一线主体作用;同时要提升健身数字产品的适老化、利用家庭反哺作用助力老龄人群跨越“数字鸿沟”;形成可持续发展与去中心化的传播模式,从多维度、不同层面来提升老年人群的健身效果。

社区居民体育权益冲突及治理路径研究

以社会学理论为视角,针对现下社区常见的居民体育权益冲突展开探讨。社区居民实现体育权益的主要方式是参与社区体育活动。在我国城镇化发展进程中,社区体育活动供给失衡现象逐渐突出,由此引发的矛盾和冲突屡见不鲜。从居民社区体育权益的具体冲突和冲突溯源两方面展开深入讨论。针对如何治理社区中所产生体育权益冲突提出两点建议:深化改革,化解社区体育场地供给矛盾;调节场域关系,消解社区居民的体育权益冲突。

基于应用型人才培养的体育类实践教学基地建设研究

随着社会经济的蓬勃发展和产业结构的不断优化,社会对应用型人才的需求日益凸显。在此背景下,体育类实践教学基地作为培养高素质应用型人才的重要载体,其建设水平直接关系到人才培养质量。然而,当前我国体育类实践教学基地在建设过程中仍然存在诸多亟待解决的问题。鉴于此,该文立足于应用型人才培养的宏观视角,采用文献资料法、逻辑分析法等研究手段,深入剖析体育类实践教学基地建设中的症结所在,并针对性地提出一系列切实可行的解决措施。

数字体育赋能乡村振兴路径分析——基于对安徽省临泉县96个脱贫乡村的调研

采用问卷调查法对安徽省临泉县96个行政村脱贫后的乡村数字体育发展现状进行了调查研究。结果发现,尚存在乡村体育区域发展不平衡、职业和年龄存在差异、基础设施建设不均衡、健身方式相对简单等问题。为此,要积极构建全覆盖乡村体育公共服务体系,加强数字体育软件开发与应用,建立数字体育乡村体育平台。

健康中国背景下高校体育专业学生健康素养提升策略研究

该文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,研究高校体育专业学生的健康素养现状。结果显示,体育教育专业学生的总体健康素养处于中等水平,其中健康知识总体得分率最高,健康行为次之,健康技能得分率最低,未能做到知行合一。学生普遍对体检相关知识、技能以及疾病预防方面关注度较低,这与大众观念中体育和医学明显割裂的共识息息相关,给践行健康中国行动带来了潜在的难度和风险。建议完善多部门联合健康教育机制,合力创建健康促进学校的同时,加强体教医融合理念,充分利用数字媒介、创新信息化智慧系统模块,设计开发全国通用的校园健康素养测评平台,实现信息化健康素养知识的数字化、虚拟化和碎片化学习,多面治理、全方位提升学生的健康素养。

低年级大学生体育运动惰性及改善路径研究

文章运用文献资料法、问卷调查法等研究方法分析了低年级大学生(一、二年级)体育运动惰性的基本表现状况,探索了体育运动惰性产生的影响因素,发现低年级大学生体育运动惰性主要表现在消极被动、害羞自闭、懒惰疲劳、怕累胆怯等方面,体育运动惰性的产生受学生自身综合素质、体育课堂、校园体育设施以及校园体育文化建设等多因素的影响。文章提出了制定健康促进政策、端正体育运动态度、推进体育课程改革、发挥体育课堂引领力、健全体育运动设施等措施,以期改善低年级大学生体育运动惰性。

高校体育教学中功能性体能训练的应用研究

高校体育教学活动承担着强健学生身体的重要责任,当今社会,人才不仅要具备良好的人文素养,掌握丰富的专业技能,还要有强健的身体素质作为基础。随着全民健身观念的普及,体育课程不仅在义务教育阶段得到了师生家长的重视,还在高校阶段备受师生的关注和欢迎。在高校体育教学中,教师要充分调动学生自主参与积极性,应用功能性体能训练弥补传统教学的不足,力求提高学生的体育核心素养。

大学生体育锻炼行为、手机依赖及焦虑情绪的关系研究

通过研究高校学生体育锻炼行为、手机依赖及焦虑情绪三者之间的关系,为培养学生锻炼习惯、缓解手机依赖与焦虑症状提供一定的理论依据。采用体育锻炼行为量表、手机依赖程度量表、Zung氏焦虑自评量表对571名大学本科生进行问卷调查,并对收集的数据进行数理统计。结果显示:(1)大学生普遍存在体育锻炼不足的问题,有53.1%的人存在运动不足现象;(2)学生普遍存在手机依赖状况,无手机依赖症的比例仅占1.8%,女生的手机依赖得分高于男生(p<0.05),艺术类相关专业的学生手机依赖得分要明显低于其他学科(p<0.05),大四学生的手机依赖得分明显高于其他年级(p<0.05)。(3)受测学生中有39.8%无焦虑症状,27%的学生为轻度焦虑,16.6%的学生为中度焦虑,16.6%的学生为重度焦虑,大四年级的焦虑程度明显高于大一年级(p<0.05)。结论:大学生体育运动充足的人群手机依赖得分和焦虑得分均低于运动不足的人群,且焦虑情绪与手机依赖状态呈正相关,手机依赖分数越高的学生焦虑情绪分值也越高。

全民健身视野下合肥市社区老年人体育健身消费现状的调查与分析

运用文献资料法、调查法等研究方法对合肥市社区老年人体育健身消费态度、动机,消费水平、消费结构和影响合肥市社区老年人体育健身消费的因素;结果显示：合肥市社区大部分老年人对体育健身消费持肯定态度,女性老年人是体育健身消费的主要群体。男性老年人在健身消费动机上比女性老年人更注重增强体质和预防疾病,健身消费动机明确。合肥市社区老年人体育健身年消费水平在201-800元之间较多,整体消费水平较低。体育健身消费结构主要为实物型消费,消费结构比较单一,应合理提高非实物型体育健身消费水平。收入水平较低和体育消费观念淡薄等是影响合肥市社区老年人体育健身消费的主要因素。

合肥市大学生体育旅游意愿的调查研究

文章主要针对合肥市大学生体育旅游意愿进行了调查研究,结果显示合肥市大部分大学生均存在体育旅游的意愿,并据此提出了相应的建议。

城市微型体育场馆建设发展研究——以合肥市羽毛球馆为例

随着群众体育消费需求的日益增长,城市微型体育场馆建设近年来取得较快发展,市场化运作水平也在不断提高,如羽毛球场馆,但在政策引导、市场监管、场馆建设及运营管理等方面仍存在一些影响其建设发展的制约因素。为此,政府及有关部门应采取优惠政策予以引导,并完善监管;民间投资者也应加强微型场馆的软硬件建设,提高服务品质,从而形成群众体育和大众健身服务业相互促进、联动发展的新格局。

合肥市城区学校“体艺2+1”体育类项目实施现状的调查与研究

以合肥市部分中小学教师和学生为研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法,调查合肥市城区学校"体艺2+1"体育类项目实施现状。通过调查发现:1、合肥市实施"体艺2+1"体育类的项目主要是田径、乒乓球、篮球和足球;2、大部分教师对目前合肥市实施"体艺2+1"工作不满意;3、部分学校没有实施的规章制度、实施方案以及评定小组;4、不能有效将小学和中学项目对接,缺乏连续和连贯性;5、目前实施"体艺2+1"中存在问题主要集中在"体育教师工作量过大"和"管理机制尚不健全"两个方面。