反刍思维、人格特征与抑郁情绪的关系研究

目的:探讨反刍思维、人格类型对个体抑郁情绪的影响以及三者之间的关系。方法:使用反刍思维反应量表(RRS)、大五人格量表(NEO-FFI)和贝克抑郁问卷对447名在校大学生进行测量。结果:不同性别大学生反刍思维、神经质水平差异有统计学意义;反刍思维及其3个维度均和抑郁情绪呈正相关;人格特征中神经质与抑郁情绪呈正相关,开放性、外倾性、宜人性和责任心与抑郁情绪呈负相关。结论:症状反刍与神经质水平可以正向预测抑郁情绪。

大学生情绪调节自我效能感与自我控制能力的关系

为了解大学生自我控制能力与情绪调节自我效能感、情绪调节策略的关系,采用自我控制量表(SCS)、情绪调节自我效能感量表(RES)及情绪调节策略问卷(ERQ)对404名大学生进行调查,结果发现,大学生自我控制能力与情绪调节自我效能感、情绪调节策略相关显著,情绪调节自我效能感及情绪调节策略对大学生自我控制能力都有显著的正向预测作用,在中介效应分析中发现,认知重评与表达抑制在情绪调节自我效能感对自我控制能力的影响中发挥多重中介作用。这说明情绪调节自我效能感既能直接影响自我控制能力,也通过影响多种情绪调节策略而间接影响自我控制能力。

大学生情绪调节能力与情绪调节策略、流体智力的关系研究

为了解大学生情绪调节能力与情绪调节策略、流体智力的关系,采用大学生情绪调节能力问卷、情绪调节策略问卷及瑞文标准推理测验对379名大学生进行调查,结果发现,男性大学生在情绪稳定性、情绪控制力等情绪调节能力维度较女性大学生更有优势,男性比女性更倾向使用表达抑制策略;在相关关系中,流体智力与认知重评有显著正相关,与表达抑制有显著负相关,同时,认知重评策略与情绪调节能力有显著正相关,表达抑制策略与及情绪调节能力有显著负相关;在中介效应分析中,认知重评与表达抑制在流体智力对情绪调节能力的影响中发挥完全中介作用.这表明认知重评与表达抑制两种情绪调节策略具有不同的加工机制,既受流体智力水平的影响,又对情绪调节能力产生制约作用.

编码任务及情绪效价对来源记忆提取的影响

采用来源记忆多键范式,试图探讨在使用情绪刺激的条件下,不同性质编码任务对来源提取的影响。学习阶段,向被试呈现中性项目和不同情绪效价的背景图片,并要求完成匹配判断和大小判断两种编码任务;测验阶段,仅呈现项目图片,要求被试完成四种按键判断:旧图且背景为中性,旧图且背景为正性,旧图且背景为负性,新图。结果发现:在编码任务中,匹配判断比大小判断所需反应时显著更长;在提取过程中,匹配任务下的来源正确率比大小任务的来源正确率显著更低,匹配任务下负性背景的来源错误率比大小任务的更高;在匹配任务中,中性背景下的来源正确率显著高于正性和负性背景下的正确率,负性背景下的来源错误率比中性和正性背景下的更高。由此可见,编码任务对来源信息提取的影响受情绪因素的调节,并在正确提取来源和错误提取来源两种情况下表现不同。

大学生抑制能力训练对工作记忆及流体智力的影响

研究采用随机两等组前后测实验设计,以探讨中央执行系统抑制能力训练对工作记忆水平和流体智力的影响。将48名被试随机分为训练组和对照组,训练组进行抑制能力训练,主要包括Stroop任务及Go/No-Go任务,对照组完成与认知能力无关的电脑游戏,在训练前后分别测量被试的言语工作记忆广度和瑞文标准推理测验,并评估训练成效。结果发现,通过对抑制能力的有效训练,被试的言语工作记忆广度和瑞文标准推理测验成绩均优于对照组,达到显著性水平。结果表明,工作记忆具有可塑性,中央执行系统抑制能力训练能作为独立功能促进工作记忆。