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兴趣为引问题是路--以“柿柿”如意活动为例
1
作者
薛会群
《动漫界(幼教365)》
2023年第16期26-29,共4页
惊奇的背后是什么?当孩子看到一颗柿子,很惊奇,产生了探究了解的欲望,教师敏锐地捕捉到这一刻蕴含的教育价值,一场别开生面的探究活动就此展开了。惊奇转化成了持续的探究行为,孩子们用自己的方式认识柿子、晒柿子、品尝柿子、卖柿……...
惊奇的背后是什么?当孩子看到一颗柿子,很惊奇,产生了探究了解的欲望,教师敏锐地捕捉到这一刻蕴含的教育价值,一场别开生面的探究活动就此展开了。惊奇转化成了持续的探究行为,孩子们用自己的方式认识柿子、晒柿子、品尝柿子、卖柿……柿子成为幼儿学习发展的桥梁。在教师的支持和引导下,孩子们将整个活动变成了有趣的学习活动。
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关键词
幼儿学习
探究活动
探究行为
兴趣
柿子
别开生面
惊奇
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职称材料
小太阳的故事——由种植向日葵衍生的班本课程
2
作者
曹宇
李玲玲
《娃娃乐园(安徽幼教)》
2022年第3期20-23,共4页
三月份,春暖花开,又到了规划“锄禾园”的季节,格桑花大道、南瓜基地、秋葵小屋、丝瓜凉棚……每个班认领一块场地,开始考虑种什么。一天,大班的慢慢小朋友带来了一包种子,包装上的向日葵图案引起了班级其他幼儿的注意。他骄傲地说:“...
三月份,春暖花开,又到了规划“锄禾园”的季节,格桑花大道、南瓜基地、秋葵小屋、丝瓜凉棚……每个班认领一块场地,开始考虑种什么。一天,大班的慢慢小朋友带来了一包种子,包装上的向日葵图案引起了班级其他幼儿的注意。他骄傲地说:“妈妈告诉我,这是矮向日葵种子!”此话一出,其他幼儿纷纷讨论起来:“为什么叫矮向日葵?它长不高吗?还有高向日葵吗?矮向日葵是宝宝吗?”
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关键词
格桑花
向日葵
班本课程
春暖花开
幼儿
班级
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职称材料
“政-校”协同办园实践模式的探索——合肥幼专与地方政府合作创建公办园案例
3
作者
刘朝阳
《家教世界》
2017年第9X期8-10,共3页
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》),制定了我国教育十大试点改革工程,其中有职业教育办学模式改革的试点,是'以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点,探索部门、行业、企业参与办学的机制&...
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》),制定了我国教育十大试点改革工程,其中有职业教育办学模式改革的试点,是'以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点,探索部门、行业、企业参与办学的机制';同时明确了政府职能,指出'积极发展学前教育,大力发展公办幼儿园,加强学前教育管理,规范办园行为。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理,相关部门履行各自职责,
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关键词
幼儿园教师
办园模式
学前教育
地方政府合作
原文传递
小班主题活动:草莓
4
作者
唐龙秦
《家教世界》
2018年第3X期23-28,共6页
一、主题由来春天来了,天气逐渐变暖。为了开拓幼儿的视野,增长知识、亲近自然,班级里的小朋友们也都在家人的陪同下,一同外出踏青,感受春天的气息。在孩子们的交流中,我发现他们一直在谈论着同一个内容:伊伊说,放假她和妈妈去了长丰摘...
一、主题由来春天来了,天气逐渐变暖。为了开拓幼儿的视野,增长知识、亲近自然,班级里的小朋友们也都在家人的陪同下,一同外出踏青,感受春天的气息。在孩子们的交流中,我发现他们一直在谈论着同一个内容:伊伊说,放假她和妈妈去了长丰摘草莓,阳阳说他去了大圩摘草莓,清清小朋友也在班里和小朋友说着他嘴里还吃的就是草莓……也因为这样,草莓就成了孩子们最近在幼儿园生活中最热门的话题,但也有部分小朋友,没有去摘过草莓。
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关键词
草莓花
劳动工具
幼儿园
活动目标
生成主题
主题活动
原文传递
题名
兴趣为引问题是路--以“柿柿”如意活动为例
1
作者
薛会群
机构
合肥幼儿师范高等专科学校附属实验幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2023年第16期26-29,共4页
文摘
惊奇的背后是什么?当孩子看到一颗柿子,很惊奇,产生了探究了解的欲望,教师敏锐地捕捉到这一刻蕴含的教育价值,一场别开生面的探究活动就此展开了。惊奇转化成了持续的探究行为,孩子们用自己的方式认识柿子、晒柿子、品尝柿子、卖柿……柿子成为幼儿学习发展的桥梁。在教师的支持和引导下,孩子们将整个活动变成了有趣的学习活动。
关键词
幼儿学习
探究活动
探究行为
兴趣
柿子
别开生面
惊奇
分类号
G63 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
小太阳的故事——由种植向日葵衍生的班本课程
2
作者
曹宇
李玲玲
机构
合肥幼儿师范高等专科学校附属实验幼儿园
出处
《娃娃乐园(安徽幼教)》
2022年第3期20-23,共4页
文摘
三月份,春暖花开,又到了规划“锄禾园”的季节,格桑花大道、南瓜基地、秋葵小屋、丝瓜凉棚……每个班认领一块场地,开始考虑种什么。一天,大班的慢慢小朋友带来了一包种子,包装上的向日葵图案引起了班级其他幼儿的注意。他骄傲地说:“妈妈告诉我,这是矮向日葵种子!”此话一出,其他幼儿纷纷讨论起来:“为什么叫矮向日葵?它长不高吗?还有高向日葵吗?矮向日葵是宝宝吗?”
关键词
格桑花
向日葵
班本课程
春暖花开
幼儿
班级
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“政-校”协同办园实践模式的探索——合肥幼专与地方政府合作创建公办园案例
3
作者
刘朝阳
机构
合肥幼儿师范高等专科学校附属实验幼儿园
出处
《家教世界》
2017年第9X期8-10,共3页
基金
安徽省重大教学改革研究项目“政-校-园”三位一体协同办园模式的实践研究(项目编号:2015zdjy205)及校-园共建的学前教育专业融合型实训基地建设(Hfcx021-XM-02)的阶段性成果
文摘
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(以下简称《纲要》),制定了我国教育十大试点改革工程,其中有职业教育办学模式改革的试点,是'以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点,探索部门、行业、企业参与办学的机制';同时明确了政府职能,指出'积极发展学前教育,大力发展公办幼儿园,加强学前教育管理,规范办园行为。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理,相关部门履行各自职责,
关键词
幼儿园教师
办园模式
学前教育
地方政府合作
分类号
G619.2 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
小班主题活动:草莓
4
作者
唐龙秦
机构
合肥幼儿师范高等专科学校附属实验幼儿园
出处
《家教世界》
2018年第3X期23-28,共6页
文摘
一、主题由来春天来了,天气逐渐变暖。为了开拓幼儿的视野,增长知识、亲近自然,班级里的小朋友们也都在家人的陪同下,一同外出踏青,感受春天的气息。在孩子们的交流中,我发现他们一直在谈论着同一个内容:伊伊说,放假她和妈妈去了长丰摘草莓,阳阳说他去了大圩摘草莓,清清小朋友也在班里和小朋友说着他嘴里还吃的就是草莓……也因为这样,草莓就成了孩子们最近在幼儿园生活中最热门的话题,但也有部分小朋友,没有去摘过草莓。
关键词
草莓花
劳动工具
幼儿园
活动目标
生成主题
主题活动
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
兴趣为引问题是路--以“柿柿”如意活动为例
薛会群
《动漫界(幼教365)》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
小太阳的故事——由种植向日葵衍生的班本课程
曹宇
李玲玲
《娃娃乐园(安徽幼教)》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
“政-校”协同办园实践模式的探索——合肥幼专与地方政府合作创建公办园案例
刘朝阳
《家教世界》
2017
0
原文传递
4
小班主题活动:草莓
唐龙秦
《家教世界》
2018
0
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