如何在古文教学中渗透思想教育

文言文教学应渗透思想教育。在教学中、思想教育的渗透可从四个方面进行:利用预习提要渗透;在了解背景时渗透;在引导学生体味优美意境时渗透;在分析人物形象时渗透。

如何教育学生克服“早恋”现象

近些年来，职业学校的“早恋”现象已是屡见不鲜。大庭广众之下，搂搂抱抱，卿卿我我，似乎并未引起足够的关注，甚至个别学生未婚先孕。这些都严重地影响了校园环境和学生的身心健康。如何教育学生克服“早恋”，便成了摆在我们面前亟待解决的课题。在此，我试图以造成学生“早恋”现象的客观因素为切入点，