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新课标下小学语文低年级写话能力的培养策略探究
1
作者
吴继红
《安徽教育科研》
2024年第22期14-16,共3页
写话教学是小学生提高综合语用能力的一条重要路径。在新课程标准理念指导下,小学语文教师应遵循低年级学生身心发展的客观规律,密切联系现实生活激发学生的写话兴趣,在充实写话内容的同时创设自由的写话空间,提高学生的写话能力,为后...
写话教学是小学生提高综合语用能力的一条重要路径。在新课程标准理念指导下,小学语文教师应遵循低年级学生身心发展的客观规律,密切联系现实生活激发学生的写话兴趣,在充实写话内容的同时创设自由的写话空间,提高学生的写话能力,为后续习作教学奠定基础。
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关键词
小学语文
写话能力
小学低年级
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职称材料
小学数学总复习应用微视频的策略探究
2
作者
佘智敏
杨清英
《安徽教育科研》
2023年第13期110-111,共2页
随着信息技术的发展,“短小精练”的微视频在小学数学课堂中得到广泛应用。特别是对于小学数学六年级总复习,在课前、课中或者课后环节应用微视频辅助教学,有利于激发学生的学习兴趣,调动课堂氛围,帮助学生系统梳理知识脉络,建构学科知...
随着信息技术的发展,“短小精练”的微视频在小学数学课堂中得到广泛应用。特别是对于小学数学六年级总复习,在课前、课中或者课后环节应用微视频辅助教学,有利于激发学生的学习兴趣,调动课堂氛围,帮助学生系统梳理知识脉络,建构学科知识体系,利用信息技术资源改善学生的复习方式,进而提升复习课的学习效果。
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关键词
小学数学
总复习
微视频
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职称材料
小学语文阅读教学读写结合模式应用分析
被引量:
5
3
作者
王宗勤
《安徽教育科研》
2021年第34期17-18,共2页
小学语文教学是母语教学,是其他各学科教学的基础。阅读以及写作这两项能力是学生语文素养的体现,其培养是教学中的重点也是难点。阅读与写作这两项内容有着紧密的联系点,本文主要就这一方面进行分析,希望能够给语文读写结合教学提供一...
小学语文教学是母语教学,是其他各学科教学的基础。阅读以及写作这两项能力是学生语文素养的体现,其培养是教学中的重点也是难点。阅读与写作这两项内容有着紧密的联系点,本文主要就这一方面进行分析,希望能够给语文读写结合教学提供一些帮助。
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关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
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职称材料
例谈小学科学课堂教学中的“放开”
被引量:
2
4
作者
王士春
《教师》
2011年第10期98-98,共1页
《科学》课,是一门以小学三年级为起始学年的具有观察、实验及探索性的课程。其重心在科学探究上,我们作为教师要重点引导学生激发他们动手动脑‘做’科学的兴趣,在放开的科学课堂中使孩子们的观察、实验的技能、思维水平和活动能力逐...
《科学》课,是一门以小学三年级为起始学年的具有观察、实验及探索性的课程。其重心在科学探究上,我们作为教师要重点引导学生激发他们动手动脑‘做’科学的兴趣,在放开的科学课堂中使孩子们的观察、实验的技能、思维水平和活动能力逐步提高。近期我参加了全省小学科学优质课大赛并获得了一等奖,感触很多,这使得我对小学科学课堂教学的"放开"教学又有了新的理解。
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关键词
小学科学
课堂教学
《科学》课
小学三年级
科学探究
引导学生
科学课堂
活动能力
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职称材料
立德树人背景下的师生沟通艺术——以教育智慧解决小学生物品交换纠纷为例
5
作者
黄霞
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第11期5-7,共3页
立德树人背景下的师生沟通艺术,班主任要结合学生成长规律和教育规律,以教育智慧,拨动学生的心弦。物品交换纠纷的解决策略,总结的方案有一定借鉴意义,可以推广。师生沟通要有技巧,教师要了解尊重学生,以人为本,创新形式和方法,调动学...
立德树人背景下的师生沟通艺术,班主任要结合学生成长规律和教育规律,以教育智慧,拨动学生的心弦。物品交换纠纷的解决策略,总结的方案有一定借鉴意义,可以推广。师生沟通要有技巧,教师要了解尊重学生,以人为本,创新形式和方法,调动学生积极性,信任学生,在活动中教育和深化。
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关键词
立德树人
师生和谐沟通
教育智慧
创新性科学
推广性
了解尊重学生
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职称材料
新时代背景下小学体育教学目标探究
6
作者
张迎春
《写作(中)》
2018年第3期143-143,共1页
本文作者简要论述了新时代背景下小学体育教学应该实现的目标, 并给出了一些实现的方法, 纯属一家之言.
关键词
小学体育
兴趣
身体素质
技能
运动精神
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职称材料
小学美术创新能力的培养
7
作者
李子木
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第10期187-187,共1页
当前小学美术注重对儿童绘画创作能力的培养,这是我国美术教学发展至今的薄弱环节,美术创作能力是给儿童充分的想象空间,让他们自由发挥,展现儿童心灵更直白的情感,激发儿童的艺术灵动,这就要求教师重新审视儿童心理特征,立足课堂教学,...
当前小学美术注重对儿童绘画创作能力的培养,这是我国美术教学发展至今的薄弱环节,美术创作能力是给儿童充分的想象空间,让他们自由发挥,展现儿童心灵更直白的情感,激发儿童的艺术灵动,这就要求教师重新审视儿童心理特征,立足课堂教学,采用多种教学辅助手段,活泛课堂,加强能力培养和课后的拓展,构建新型儿童绘画创作能力教学,促进儿童绘画能力全面和谐发展。
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关键词
创作能力
课堂教学
能力培养
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职称材料
分析小学道德与法制教学中的安全教育
8
作者
詹彤
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第39期111-111,共1页
本文以小学道德与法制教学中开展安全教育的意义为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出师生相互交流,了解学生的思想需求;运用情境教学法,将生活案例与知识内容相结合;运用互联网技术,提高安全教育效果等几方面重要举措。希望小学道...
本文以小学道德与法制教学中开展安全教育的意义为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出师生相互交流,了解学生的思想需求;运用情境教学法,将生活案例与知识内容相结合;运用互联网技术,提高安全教育效果等几方面重要举措。希望小学道德与法制教师能够注重安全教育工作的探讨与研究,为创新道德与法制教学方式奠定基础。
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关键词
小学生
道德与法制教学
安全教育
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职称材料
运算律教学中学生思维品质的培养
9
作者
佘智敏
《安徽教育科研》
2023年第32期72-74,共3页
数学教育在培养理性思维、科学精神和促进人的智力发展方面具有不可替代的作用。本文以小学阶段运算律教学为例,探讨如何培养学生的思维品质,从而发展学生的思维能力,为他们终身发展助力。
关键词
小学数学
运算律
运算能力
思维品质
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职称材料
小学道德与法治课生活化教学策略探究
10
作者
丁娜多尼
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第9期0160-0163,共4页
小学道德与法治课生活化教学重在创设知识应用环境,让学生在生活化情境、生活化案例中看到道德与法治理论知识的应用方式。生活化教学模式强调有机结合理论与实践,这是这种教学模式的特色所在。本文主要分析小学道德与法治课生活化教学...
小学道德与法治课生活化教学重在创设知识应用环境,让学生在生活化情境、生活化案例中看到道德与法治理论知识的应用方式。生活化教学模式强调有机结合理论与实践,这是这种教学模式的特色所在。本文主要分析小学道德与法治课生活化教学的优势,并指出当前小学道德与法治课教学中存在的问题,进而重点探究小学道德与法治课生活化教学的对策,以期为相关行业人员提供参考。
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关键词
小学
道德与法治
生活化教学
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职称材料
浅谈班级“成长共同体”的实施与反思
11
作者
汪结义
钱小悦
汪婷
《安徽教育科研》
2021年第24期98-99,共2页
班级成长共同体实施旨在充分发挥学生的主体性、积极性和创造性,建设以“自我教育,主动学习,同伴互助,共同成长”为核心理念的班级文化。同时,教师也应该认识到成长共同体不是班级管理的全部,更不是德育教育的全部。
关键词
成长共同体
班级管理
文化
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职称材料
响山村变了
12
作者
陈靖怡
王宗勤(指导)
《作文(5-6年级适用)》
2019年第11期17-17,共1页
我的家乡在无为县严桥镇响山村。顾名思义,响山村三面环山,爷爷奶奶家的田地都在半山腰上呢。听说,响山村在很多年前也是山明水秀的,河水清澈见底,鱼儿在小溪里嬉戏,山上有各种高大青翠的树木。可是不知从什么时候起,三座山上都开设了...
我的家乡在无为县严桥镇响山村。顾名思义,响山村三面环山,爷爷奶奶家的田地都在半山腰上呢。听说,响山村在很多年前也是山明水秀的,河水清澈见底,鱼儿在小溪里嬉戏,山上有各种高大青翠的树木。可是不知从什么时候起,三座山上都开设了采石场,每天运送石头的大车来来往往,把原本就不够宽的乡间小路堵得严严实实的,不仅造成了交通堵塞,还把修好的柏油马路轧得坑坑洼洼。
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关键词
交通堵塞
柏油马路
乡间小路
采石场
无为县
来来往往
严桥镇
山村
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职称材料
今年春节,在成都涮火锅
13
作者
陈靖怡
王宗勤(指导)
《作文(5-6年级适用)》
2019年第2期7-7,共1页
传统中国年,家家户户放爆竹、贴春联、沐春风,在辞旧迎新的团圆饭上,欢聚一堂、举杯欢唱,庆丰年、祈喜福。今年,我们家准备过一个不同往年的春节,于是,我们来到四川成都,感受巴蜀地区的年味。而我们的春节就从一锅满是辣椒、红油的红红...
传统中国年,家家户户放爆竹、贴春联、沐春风,在辞旧迎新的团圆饭上,欢聚一堂、举杯欢唱,庆丰年、祈喜福。今年,我们家准备过一个不同往年的春节,于是,我们来到四川成都,感受巴蜀地区的年味。而我们的春节就从一锅满是辣椒、红油的红红火火的火锅开始啦!
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关键词
春节
火锅
成都
巴蜀地区
中国年
团圆饭
年味
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职称材料
品德的塑造与语文能力的培养
14
作者
王士春
《教育艺术》
2006年第6期49-49,共1页
去年的12月27日,“第四届两岸四地小学语文教学观摩暨研讨会”在台北市隆重举行,香港小学中国语文教学研究学会的刘筱玲会长作了一场题为《品德为先的语文教育》的演讲,引起了较大的反响。刘会长着重提出了“品德的塑造与语文能力的...
去年的12月27日,“第四届两岸四地小学语文教学观摩暨研讨会”在台北市隆重举行,香港小学中国语文教学研究学会的刘筱玲会长作了一场题为《品德为先的语文教育》的演讲,引起了较大的反响。刘会长着重提出了“品德的塑造与语文能力的培养”的问题,作为一名从事语文教学并教研了多年的教师,我深有感触。
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关键词
小学
语文教学
品德教育
教学研究
教学观摩
两岸四地
台北市
第四届
语文能力
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职称材料
与心理问题学生家长沟通的方法
15
作者
颜烨
《安徽教育科研》
2021年第7期124-126,共3页
在复杂的社会环境和空前的学习压力下,不少孩子出现了心理问题,关注孩子的心理问题已刻不容缓。一个孩子的健康成长仅靠家庭或学校都是不够的,只有两者合力,教育才会有针对性和连贯性。学校不仅要关注产生心理问题的学生,而且更应该关...
在复杂的社会环境和空前的学习压力下,不少孩子出现了心理问题,关注孩子的心理问题已刻不容缓。一个孩子的健康成长仅靠家庭或学校都是不够的,只有两者合力,教育才会有针对性和连贯性。学校不仅要关注产生心理问题的学生,而且更应该关注他们的家长,对其进行专业的方法指导。
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关键词
心理问题
原生教育家庭
尊重与理解
心理咨询和疏导
仪式感
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职称材料
文具们的夜晚
16
作者
张司马
王宗勤(指导)
《课外生活》
2024年第1期94-95,共2页
夜深了,小主人做完作业,把文具胡乱地往书包里一丢,就匆匆睡觉去了。文具们胳膊压着胳膊,腿着腿,很是难受。不一会儿,它们开始吵闹起来。“啪啪”,尺子和黄铅笔打闹着。尺子挣脱出笔袋,跳进书包底部。黄铅笔紧随其后,穷追不舍,它们就像...
夜深了,小主人做完作业,把文具胡乱地往书包里一丢,就匆匆睡觉去了。文具们胳膊压着胳膊,腿着腿,很是难受。不一会儿,它们开始吵闹起来。“啪啪”,尺子和黄铅笔打闹着。尺子挣脱出笔袋,跳进书包底部。黄铅笔紧随其后,穷追不舍,它们就像猫和老鼠一样,在书包里奔跑着。
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关键词
文具
铅笔
猫和老鼠
书包
尺子
原文传递
制茶让我快乐
17
作者
王丹贤
窦礼云(指导)
《课外生活》
2024年第8期15-15,共1页
“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。”五一前夕,学校组织了一次“茶文化”研学之旅,让我们体验到了制茶带来的快乐。我们坐车来到庐江白云春茶基地。站在视野开阔的高处,绿意益然的茶园尽收眼底,墨绿、翠绿、嫩绿的茶叶。
关键词
视野开阔
茶文化
快乐
制茶
研学
原文传递
提升小学语文阅读教学有效性策略
18
作者
刘煜川
《儿童绘本》
2022年第7期27-29,共3页
语文教学作为培养学生核心素养的重要方式,对学生的知识储备、阅读写作、文化底蕴、思想道德等都有积极的促进作用。本文浅谈小学语文阅读教学的有效策略,包括:一、小学语文阅读教学的重要性;二、小学语文阅读教学存在的问题;三、小学...
语文教学作为培养学生核心素养的重要方式,对学生的知识储备、阅读写作、文化底蕴、思想道德等都有积极的促进作用。本文浅谈小学语文阅读教学的有效策略,包括:一、小学语文阅读教学的重要性;二、小学语文阅读教学存在的问题;三、小学语文阅读教学的有效策略;四、结语。
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职称材料
太阳公公和我捉迷藏
19
作者
吴思妍
冬天(图)
吴继红(指导)
《红蜻蜓》
2023年第6期48-48,共1页
夏日的一个午后,我和爸爸、妈妈一起回老家。车子在高速公路上疾驰(jí chí)着,我透过车窗看到了夕阳。起初,太阳是黄黄的,他收起了刺(cì)眼的光芒(máng),像一位站在山顶上的哨兵。车子经过一段山路,连绵起伏的高山...
夏日的一个午后,我和爸爸、妈妈一起回老家。车子在高速公路上疾驰(jí chí)着,我透过车窗看到了夕阳。起初,太阳是黄黄的,他收起了刺(cì)眼的光芒(máng),像一位站在山顶上的哨兵。车子经过一段山路,连绵起伏的高山挡住了太阳。我伸长脖子去寻找,却没发现他的影子。睫,太阳公公是在和我玩捉迷藏的游戏吗?
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关键词
捉迷藏
连绵起伏
高速公路
太阳
原文传递
“厨神”老爸
20
作者
陈厚宇
《课外生活》
2023年第18期44-44,共1页
我老爸是一个名副其实的业余美食家,不仅爱吃美食,而且爱做美食。只要他出手,不管什么食材,都能给你做出一道美味佳肴来,吃过的人都赞不绝口。别不信!每次,老爸做的菜一上桌,就被我们一扫而空。
关键词
美味佳肴
美食
名副其实
原文传递
题名
新课标下小学语文低年级写话能力的培养策略探究
1
作者
吴继红
机构
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《安徽教育科研》
2024年第22期14-16,共3页
文摘
写话教学是小学生提高综合语用能力的一条重要路径。在新课程标准理念指导下,小学语文教师应遵循低年级学生身心发展的客观规律,密切联系现实生活激发学生的写话兴趣,在充实写话内容的同时创设自由的写话空间,提高学生的写话能力,为后续习作教学奠定基础。
关键词
小学语文
写话能力
小学低年级
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学数学总复习应用微视频的策略探究
2
作者
佘智敏
杨清英
机构
合肥
市
翠
庭园
小学
合肥
市香樟雅苑
小学
出处
《安徽教育科研》
2023年第13期110-111,共2页
基金
安徽省教育信息技术研究课题“小学数学微视频教学资源设计和应用的研究——以六年级总复习为例”的研究成果,课题立项号为AH2021002。
文摘
随着信息技术的发展,“短小精练”的微视频在小学数学课堂中得到广泛应用。特别是对于小学数学六年级总复习,在课前、课中或者课后环节应用微视频辅助教学,有利于激发学生的学习兴趣,调动课堂氛围,帮助学生系统梳理知识脉络,建构学科知识体系,利用信息技术资源改善学生的复习方式,进而提升复习课的学习效果。
关键词
小学数学
总复习
微视频
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学语文阅读教学读写结合模式应用分析
被引量:
5
3
作者
王宗勤
机构
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第34期17-18,共2页
文摘
小学语文教学是母语教学,是其他各学科教学的基础。阅读以及写作这两项能力是学生语文素养的体现,其培养是教学中的重点也是难点。阅读与写作这两项内容有着紧密的联系点,本文主要就这一方面进行分析,希望能够给语文读写结合教学提供一些帮助。
关键词
小学语文
阅读教学
读写结合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
例谈小学科学课堂教学中的“放开”
被引量:
2
4
作者
王士春
机构
安徽省
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《教师》
2011年第10期98-98,共1页
文摘
《科学》课,是一门以小学三年级为起始学年的具有观察、实验及探索性的课程。其重心在科学探究上,我们作为教师要重点引导学生激发他们动手动脑‘做’科学的兴趣,在放开的科学课堂中使孩子们的观察、实验的技能、思维水平和活动能力逐步提高。近期我参加了全省小学科学优质课大赛并获得了一等奖,感触很多,这使得我对小学科学课堂教学的"放开"教学又有了新的理解。
关键词
小学科学
课堂教学
《科学》课
小学三年级
科学探究
引导学生
科学课堂
活动能力
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立德树人背景下的师生沟通艺术——以教育智慧解决小学生物品交换纠纷为例
5
作者
黄霞
机构
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020年第11期5-7,共3页
文摘
立德树人背景下的师生沟通艺术,班主任要结合学生成长规律和教育规律,以教育智慧,拨动学生的心弦。物品交换纠纷的解决策略,总结的方案有一定借鉴意义,可以推广。师生沟通要有技巧,教师要了解尊重学生,以人为本,创新形式和方法,调动学生积极性,信任学生,在活动中教育和深化。
关键词
立德树人
师生和谐沟通
教育智慧
创新性科学
推广性
了解尊重学生
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
新时代背景下小学体育教学目标探究
6
作者
张迎春
机构
安徽省
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《写作(中)》
2018年第3期143-143,共1页
文摘
本文作者简要论述了新时代背景下小学体育教学应该实现的目标, 并给出了一些实现的方法, 纯属一家之言.
关键词
小学体育
兴趣
身体素质
技能
运动精神
分类号
G633.96 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学美术创新能力的培养
7
作者
李子木
机构
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第10期187-187,共1页
文摘
当前小学美术注重对儿童绘画创作能力的培养,这是我国美术教学发展至今的薄弱环节,美术创作能力是给儿童充分的想象空间,让他们自由发挥,展现儿童心灵更直白的情感,激发儿童的艺术灵动,这就要求教师重新审视儿童心理特征,立足课堂教学,采用多种教学辅助手段,活泛课堂,加强能力培养和课后的拓展,构建新型儿童绘画创作能力教学,促进儿童绘画能力全面和谐发展。
关键词
创作能力
课堂教学
能力培养
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
分析小学道德与法制教学中的安全教育
8
作者
詹彤
机构
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第39期111-111,共1页
文摘
本文以小学道德与法制教学中开展安全教育的意义为切入点,展开具体分析,并以此为依据,提出师生相互交流,了解学生的思想需求;运用情境教学法,将生活案例与知识内容相结合;运用互联网技术,提高安全教育效果等几方面重要举措。希望小学道德与法制教师能够注重安全教育工作的探讨与研究,为创新道德与法制教学方式奠定基础。
关键词
小学生
道德与法制教学
安全教育
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
运算律教学中学生思维品质的培养
9
作者
佘智敏
机构
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《安徽教育科研》
2023年第32期72-74,共3页
文摘
数学教育在培养理性思维、科学精神和促进人的智力发展方面具有不可替代的作用。本文以小学阶段运算律教学为例,探讨如何培养学生的思维品质,从而发展学生的思维能力,为他们终身发展助力。
关键词
小学数学
运算律
运算能力
思维品质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学道德与法治课生活化教学策略探究
10
作者
丁娜多尼
机构
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第9期0160-0163,共4页
文摘
小学道德与法治课生活化教学重在创设知识应用环境,让学生在生活化情境、生活化案例中看到道德与法治理论知识的应用方式。生活化教学模式强调有机结合理论与实践,这是这种教学模式的特色所在。本文主要分析小学道德与法治课生活化教学的优势,并指出当前小学道德与法治课教学中存在的问题,进而重点探究小学道德与法治课生活化教学的对策,以期为相关行业人员提供参考。
关键词
小学
道德与法治
生活化教学
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈班级“成长共同体”的实施与反思
11
作者
汪结义
钱小悦
汪婷
机构
合肥
市第一中学
肥西县肥光
小学
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第24期98-99,共2页
文摘
班级成长共同体实施旨在充分发挥学生的主体性、积极性和创造性,建设以“自我教育,主动学习,同伴互助,共同成长”为核心理念的班级文化。同时,教师也应该认识到成长共同体不是班级管理的全部,更不是德育教育的全部。
关键词
成长共同体
班级管理
文化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
响山村变了
12
作者
陈靖怡
王宗勤(指导)
机构
安徽省
合肥
市
翠
庭园
小学
不详
出处
《作文(5-6年级适用)》
2019年第11期17-17,共1页
文摘
我的家乡在无为县严桥镇响山村。顾名思义,响山村三面环山,爷爷奶奶家的田地都在半山腰上呢。听说,响山村在很多年前也是山明水秀的,河水清澈见底,鱼儿在小溪里嬉戏,山上有各种高大青翠的树木。可是不知从什么时候起,三座山上都开设了采石场,每天运送石头的大车来来往往,把原本就不够宽的乡间小路堵得严严实实的,不仅造成了交通堵塞,还把修好的柏油马路轧得坑坑洼洼。
关键词
交通堵塞
柏油马路
乡间小路
采石场
无为县
来来往往
严桥镇
山村
分类号
I26 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
今年春节,在成都涮火锅
13
作者
陈靖怡
王宗勤(指导)
机构
安徽省
合肥
市
翠
庭园
小学
四年级
不详
出处
《作文(5-6年级适用)》
2019年第2期7-7,共1页
文摘
传统中国年,家家户户放爆竹、贴春联、沐春风,在辞旧迎新的团圆饭上,欢聚一堂、举杯欢唱,庆丰年、祈喜福。今年,我们家准备过一个不同往年的春节,于是,我们来到四川成都,感受巴蜀地区的年味。而我们的春节就从一锅满是辣椒、红油的红红火火的火锅开始啦!
关键词
春节
火锅
成都
巴蜀地区
中国年
团圆饭
年味
分类号
K892.1 [历史地理—民俗学]
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职称材料
题名
品德的塑造与语文能力的培养
14
作者
王士春
机构
安徽
合肥
市
翠
庭园
实验
小学
出处
《教育艺术》
2006年第6期49-49,共1页
文摘
去年的12月27日,“第四届两岸四地小学语文教学观摩暨研讨会”在台北市隆重举行,香港小学中国语文教学研究学会的刘筱玲会长作了一场题为《品德为先的语文教育》的演讲,引起了较大的反响。刘会长着重提出了“品德的塑造与语文能力的培养”的问题,作为一名从事语文教学并教研了多年的教师,我深有感触。
关键词
小学
语文教学
品德教育
教学研究
教学观摩
两岸四地
台北市
第四届
语文能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
与心理问题学生家长沟通的方法
15
作者
颜烨
机构
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《安徽教育科研》
2021年第7期124-126,共3页
文摘
在复杂的社会环境和空前的学习压力下,不少孩子出现了心理问题,关注孩子的心理问题已刻不容缓。一个孩子的健康成长仅靠家庭或学校都是不够的,只有两者合力,教育才会有针对性和连贯性。学校不仅要关注产生心理问题的学生,而且更应该关注他们的家长,对其进行专业的方法指导。
关键词
心理问题
原生教育家庭
尊重与理解
心理咨询和疏导
仪式感
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文具们的夜晚
16
作者
张司马
王宗勤(指导)
机构
安徽省
合肥
市
翠
庭园
小学
不详
出处
《课外生活》
2024年第1期94-95,共2页
文摘
夜深了,小主人做完作业,把文具胡乱地往书包里一丢,就匆匆睡觉去了。文具们胳膊压着胳膊,腿着腿,很是难受。不一会儿,它们开始吵闹起来。“啪啪”,尺子和黄铅笔打闹着。尺子挣脱出笔袋,跳进书包底部。黄铅笔紧随其后,穷追不舍,它们就像猫和老鼠一样,在书包里奔跑着。
关键词
文具
铅笔
猫和老鼠
书包
尺子
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
制茶让我快乐
17
作者
王丹贤
窦礼云(指导)
机构
安徽省
合肥
市
翠
庭园
小学
不详
出处
《课外生活》
2024年第8期15-15,共1页
文摘
“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。”五一前夕,学校组织了一次“茶文化”研学之旅,让我们体验到了制茶带来的快乐。我们坐车来到庐江白云春茶基地。站在视野开阔的高处,绿意益然的茶园尽收眼底,墨绿、翠绿、嫩绿的茶叶。
关键词
视野开阔
茶文化
快乐
制茶
研学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
提升小学语文阅读教学有效性策略
18
作者
刘煜川
机构
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《儿童绘本》
2022年第7期27-29,共3页
文摘
语文教学作为培养学生核心素养的重要方式,对学生的知识储备、阅读写作、文化底蕴、思想道德等都有积极的促进作用。本文浅谈小学语文阅读教学的有效策略,包括:一、小学语文阅读教学的重要性;二、小学语文阅读教学存在的问题;三、小学语文阅读教学的有效策略;四、结语。
分类号
J [艺术]
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职称材料
题名
太阳公公和我捉迷藏
19
作者
吴思妍
冬天(图)
吴继红(指导)
机构
安徽省
合肥
市
翠
庭园
小学
黑龙江省哈尔滨市
不详
出处
《红蜻蜓》
2023年第6期48-48,共1页
文摘
夏日的一个午后,我和爸爸、妈妈一起回老家。车子在高速公路上疾驰(jí chí)着,我透过车窗看到了夕阳。起初,太阳是黄黄的,他收起了刺(cì)眼的光芒(máng),像一位站在山顶上的哨兵。车子经过一段山路,连绵起伏的高山挡住了太阳。我伸长脖子去寻找,却没发现他的影子。睫,太阳公公是在和我玩捉迷藏的游戏吗?
关键词
捉迷藏
连绵起伏
高速公路
太阳
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“厨神”老爸
20
作者
陈厚宇
机构
安徽省
合肥
市
翠
庭园
小学
出处
《课外生活》
2023年第18期44-44,共1页
文摘
我老爸是一个名副其实的业余美食家,不仅爱吃美食,而且爱做美食。只要他出手,不管什么食材,都能给你做出一道美味佳肴来,吃过的人都赞不绝口。别不信!每次,老爸做的菜一上桌,就被我们一扫而空。
关键词
美味佳肴
美食
名副其实
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新课标下小学语文低年级写话能力的培养策略探究
吴继红
《安徽教育科研》
2024
0
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职称材料
2
小学数学总复习应用微视频的策略探究
佘智敏
杨清英
《安徽教育科研》
2023
0
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职称材料
3
小学语文阅读教学读写结合模式应用分析
王宗勤
《安徽教育科研》
2021
5
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职称材料
4
例谈小学科学课堂教学中的“放开”
王士春
《教师》
2011
2
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职称材料
5
立德树人背景下的师生沟通艺术——以教育智慧解决小学生物品交换纠纷为例
黄霞
《课堂内外(教师版)(初等教育)》
2020
0
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职称材料
6
新时代背景下小学体育教学目标探究
张迎春
《写作(中)》
2018
0
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职称材料
7
小学美术创新能力的培养
李子木
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016
0
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职称材料
8
分析小学道德与法制教学中的安全教育
詹彤
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
0
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职称材料
9
运算律教学中学生思维品质的培养
佘智敏
《安徽教育科研》
2023
0
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职称材料
10
小学道德与法治课生活化教学策略探究
丁娜多尼
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024
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职称材料
11
浅谈班级“成长共同体”的实施与反思
汪结义
钱小悦
汪婷
《安徽教育科研》
2021
0
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职称材料
12
响山村变了
陈靖怡
王宗勤(指导)
《作文(5-6年级适用)》
2019
0
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职称材料
13
今年春节,在成都涮火锅
陈靖怡
王宗勤(指导)
《作文(5-6年级适用)》
2019
0
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职称材料
14
品德的塑造与语文能力的培养
王士春
《教育艺术》
2006
0
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职称材料
15
与心理问题学生家长沟通的方法
颜烨
《安徽教育科研》
2021
0
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职称材料
16
文具们的夜晚
张司马
王宗勤(指导)
《课外生活》
2024
0
原文传递
17
制茶让我快乐
王丹贤
窦礼云(指导)
《课外生活》
2024
0
原文传递
18
提升小学语文阅读教学有效性策略
刘煜川
《儿童绘本》
2022
0
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职称材料
19
太阳公公和我捉迷藏
吴思妍
冬天(图)
吴继红(指导)
《红蜻蜓》
2023
0
原文传递
20
“厨神”老爸
陈厚宇
《课外生活》
2023
0
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