智能软件钉钉在开放教育学习支持服务中的应用--基于开放教育学习中心的视角

开放教育学习支持服务主要包括基础设施、教学资源、师资、学习过程、学习技能、人文情感六大方面,服务水平直接影响着开放教育的办学质量和学习者的学习效果。目前各学习中心在学习过程、学习技能、人文情感等方面的学习支持服务存在较为突出的问题,利用智能软件钉钉在信息传递、协同办公、人员管理、课程教学等方面的优势,探索构建基于智能软件钉钉的新型学习支持服务模式,对有效解决开放教育学习支持服务中存在的诸多问题,具有较强的实践意义。

云计算技术应用下的流数据集成与服务研究

研究云计算下流数据的集成和服务,以流数据处理实现最大的吞吐量为目标。首先提出一个流数据集成与服务框架,为动态计算资源分配和应用程序执行提供运行时支持。该框架支持在云中的多个用户之间共享计算实例,以实现对底层云资源的有效利用。然后,基于该框架,设计了一种用于优化计算资源分配的遗传算法。最后采用仿真实验验证本文方法的性能。实验结果表明,该框架能实现较高的吞吐量。

“双减”背景下基于共生理论的课后服务治理研究

课后服务是深入推进“双减”政策的重要制度补充和保障,更被赋予“满足学生多元需求,服务学生全面发展”的价值使命。共生视域下课后服务治理的核心是:通过构建课后服务共生治理分析框架,明晰课后服务共生治理面临的现实困境,寻求有效的改进策略,从共生单元异化、共生环境困扰、共生模式失调、共生界面阻碍四个方面深入剖析课后服务共生治理的现实困境。课后服务共生治理的理想路径为:提高共生单元的合作效能;营造正向共生环境;构建互惠共生模式;打造一体化共生界面。

特种车载CAN总线网络建模与仿真

针对特种车载CAN总线网络的实时性评估问题,提出一种基于有色Petri网(Colored Petri Net,CPN)的特种车载CAN总线网络模型.该模型基于分层建模的思想,分别建立拓扑模型、节点模型、仲裁模型和信道模型,有效刻画了特种车载CAN总线网络的拓扑结构和动态行为.仿真实验验证了所建模型的正确性和有效性,该模型可为构建满足特定实时性要求的特种车载CAN总线网络系统提供理论依据.

大数据在高职院校学生管理工作中的应用

引入大数据技术,以促进高职院校学生管理工作更好地开展.对高职院校学生管理工作信息化概况进行简要分析,提出基于大数据的高职院校学生管理工作需要转变思维,积极运用大数据研究成果,提高学生管理队伍的信息化素养和专业化程度.运用大数据助力一站式服务平台、精准扶贫、精准就业、精准画像等.大数据的应用,使高职院校学生管理工作实现数据化,提高了管理质量.

我国宅基地土地经济价值评估研究

我国宅基地的经济价值长期处在“沉淀”状态。为了更准确地评估宅基地的潜在经济价值,以各地区农村人口占比为权重,将宅基地总量和闲置宅基地总量进行了分解。参考各地区房地产的价格数据,对各地区的宅基地潜在价值进行了测算,计算出我国宅基地潜在价值的总体情况和分布情况,发现宅基地的潜在经济价值是巨大的,应当逐步推进宅基地经济价值的红利释放。