物理实验对学生发展的意义及作用

2001年教育部颁发的全日制义务教育物理课程标准提出的课程目标是，使全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到同步发展，简称三维目标。这既宏观又具体的明确了物理教学培养现代人的具体要求。依据课程标准，华东地区初中物理教材编写协作组编写了实验教材书。有了课程标准，又有了教科书，现在的问题是如何操作，才能把课程标准提出的三维目标落到实处?

语文教学要重视情感熏陶

语文教学重视感情熏陶,是由语文学科特殊性质决定的。重视感情熏陶,能激发学生学习语文的兴趣,有利于培养学生健康高尚的审美观。

正确答案的背后

[例]已知图象过原点的二次函数f（x）=px^2＋qx满足1≤f（-2）≤2,3≤f（1）≤4，求f（2）的取值范围。

实验引导探索法在初中化学教学中的运用

根据中学化学教材以实验为基础，以理论为线索的特点，以及传授知识与培养能力、发展知识相结合的要求，确立教学过程必须坚持以教师为主导、学生为主体的观点。采用由教师提出探索性问题，引导启发学生动手做实验，细心观察现象，获得感性材料，经过分析思考来掌握知识。