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军校学员个性教育现状
1
作者
马媛
陈于全
《新课程学习》
2015年第12期167-167,共1页
当前,我国军事教育的目标是积极顺应世界新军事变革的迅猛发展,为推进中国特色军事变革,培养适应军队信息化建设和打赢信息化战争要求的高素质新型军事人才。高素质新型军事人才应具有良好的综合素质,具有复合的知识结构和综合的实...
当前,我国军事教育的目标是积极顺应世界新军事变革的迅猛发展,为推进中国特色军事变革,培养适应军队信息化建设和打赢信息化战争要求的高素质新型军事人才。高素质新型军事人才应具有良好的综合素质,具有复合的知识结构和综合的实践能力,具有创新精神和创新能力。优良的个性是创新能力的重要基础,毫无疑问,重视个性的引导和塑造对于新型军事人才的培养是十分重要的。
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关键词
教育现状
个性
学员
军校
军事人才
综合素质
军事变革
创新能力
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题名
军校学员个性教育现状
1
作者
马媛
陈于全
机构
合肥陆军军官学院基础部外语教研室
出处
《新课程学习》
2015年第12期167-167,共1页
文摘
当前,我国军事教育的目标是积极顺应世界新军事变革的迅猛发展,为推进中国特色军事变革,培养适应军队信息化建设和打赢信息化战争要求的高素质新型军事人才。高素质新型军事人才应具有良好的综合素质,具有复合的知识结构和综合的实践能力,具有创新精神和创新能力。优良的个性是创新能力的重要基础,毫无疑问,重视个性的引导和塑造对于新型军事人才的培养是十分重要的。
关键词
教育现状
个性
学员
军校
军事人才
综合素质
军事变革
创新能力
分类号
E251.3 [军事—军事理论]
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作者
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1
军校学员个性教育现状
马媛
陈于全
《新课程学习》
2015
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