浅谈自制体育器械在幼儿情景化体育游戏中的运用

在幼儿情景化体育游戏中自制体育器械,不仅能加强幼儿对动手能力的培养,而且还能提高幼儿的创造能力、思考能力等。此外通过自制体育器械的活动,也有利于对一些闲置的、废旧的材料进行合理的利用,这种方式环保性很高,玩法也可以更加多元化,在一定程度上还能够减少多余的开支,促进幼儿活动的开展。所以将自制体育器械应用在幼儿情景化体育游戏中是非常有必要的。因此,本文将要首先分析体育器械的主要内容,接下来再阐述如何将自制体育器械与幼儿情景化体育游戏相结合。

自制小型体育器械在幼儿体育游戏中的运用研究

幼儿体育游戏是反映现实生活的一种综合性的体育活动,是由一定的动作、情节、角色,规则等组成的身体练习,也是发展幼儿各项基本动作、提高幼儿基本活动能力、锻炼幼儿身体机能的主要手段。各年龄班的体育游戏虽然有很多共同特点,但由于3-6岁的幼儿在生长发育和心理发展、体能和智能等方面均存在很大差异,因此,不同年龄阶段的体育游戏活动的特点也就有所不同。

探索 体验 实践 创新

通过合肥市教育科学规划课题“自制小型体育器械在中班幼儿体育游戏中的运用研究”（编号：HJG16023）的探索实践，从研究团队的理论研究，幼儿的探索体验，师生的实践创新和课题的成果转化等方面进行了论述，阐明运用自制小型体育器械开展的幼儿体育游戏活动，为幼儿提供了体育游戏活动的物质媒介，深受孩子们的喜欢，也有利于促进教师的专业成长，更能贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进科学保教质量的提高和发展。

小小钥匙开启游戏的大门

《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》强调,“要遵循幼儿身心发展规律”,“因地制宜创设游戏条件,提供丰富、适宜的游戏材料”和“充分利用日光、空气等自然因素以及本地自然环境”,“为幼儿提供健康、丰富的活动环境,满足他们在体育游戏中的需求,他们能够在快乐的童年生活中获得有益身心发展的经验。”体育游戏是幼儿园一日活动的重要环节,幼儿园的体育游戏是促进幼儿身体全面发展、增强体质的一种重要手段。在体育游戏中,为幼儿准备丰富的自制小型体育器械则是开展体育活动的辅助条件。它既可以激发幼儿参与活动的兴趣,发展幼儿的基本动作,还可以提高幼儿的动手操作能力和想象力。在体育游戏中,幼儿与体育器械的交互作用,是激发他们智慧的源泉。种类丰富的自制小型体育器械简单易得、取放简便、玩法多样、组合灵活,利用自制小型体育器械开展体育游戏,我们也应该思考游戏是否“真”游戏。

“绳”彩飞扬的童年

跳绳既是民间体育游戏,也是一种自主游戏,一直以来深受幼儿的喜爱。幼儿在跳绳中习得平衡能力,动作变得协调、灵敏;在跳绳中传承优秀传统文化,感受民间游戏经久不衰的魅力;在跳绳中乐于探究、团结合作、寻找办法、坚持不懈,体验成功的快乐。大班幼儿已能根据自己的兴趣自主探索游戏的玩法,愿意尝试与好友结伴,创造性地开展游戏活动,在不断进阶的跳绳游戏过程中,幼儿之间发生了太多动人、感人的有趣故事,这里采撷一二,与同行分享。