合阳中学:让钓鱼城文化走进语文课堂

《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“语文课程资源既包括日常生活资源,也包括地域特色文化资源……教师要充分发挥自身优势与潜力,积极利用和开发各类课程资源,不断增强课程资源意识。”因此,将钓鱼城乡土文化融入语文校本课程,不仅有利于新课标背景下丰富语文课程内容,促进语文教学发展,还可以帮助学生更加全面地了解和感悟钓鱼城乡土文化,丰富学生的思想文化内涵,提高学生的人文素养,树立正确的价值观,同时还能够促进钓鱼城乡土文化的传承,发扬我国的优秀传统文化。

逆向思维在中学数学几何教学中的价值审视与应用策略探研

逆向思维是指通过倒推法、反证法、演绎法、反向思维启发法和分析法等策略,从结果出发寻找解决问题的方法和策略。在中学数学几何教学中,逆向思维的应用可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。本文审视了逆向思维在中学数学几何教学中的价值,分析了逆向思维在中学数学几何教学中的实施原则,并进一步探究了逆向思维在中学数学几何教学中的应用策略,以供参考。

新高考视角下高中数学课堂教学设计研究

伴随着新高考改革方案及高考评价体系的出台,高中阶段数学课堂的教学设计也发生了改变与优化,学生的学科素养和关键能力成为高中数学课堂的培养重点。数学不仅是高考的重要组成部分,还是学生发展中不可或缺的关键能力。因此,基于新高考视角的引导,广大高中阶段的数学教师要革新自身教育理念,优化数学课堂教学方式,探索出新高考视角下数学课堂全新的教学设计策略。而且伴随着素质教育的不断深化,新高考视角下的高中数学教师,更应结合新的教学目标和教学形式优化教学设计,提高课堂质量。

素材与情境引导下的初中语文写作教学策略

本研究是对基于素材和情境引导的初中语文写作教学方法,通过精选恰当的写作素材并构建真实的情境,这种方法能够刺激学生对写作的兴趣和积极性,从而助力他们的语言沟通技巧和思考能力的成长。本篇文章是基于对相关文献及实践经验的深入分析,进而提出了一系列的具体建议和措施,其中包括挑选合适的素材、发掘素材的多元性和引导学生进行素材整合等多项方面的工作,为了促进学生的观察、创造和合作潜能,此教学策略在实际场景中提供了写作任务、角色模仿,并激励他们之间的互相交流和协作。最后,本文强调了教师在中学语文写作教学中的角色转型和创新的教学方法,目标是进一步证明这些策略在初中教育中的实用与效果。

读书破万卷,下笔如有神——浅谈如何培养中学生的阅读习惯

阅读是语文教学中的一个重要环节,而培养学生良好的阅读习惯是语文教师的重要任务之一。阅读能力是写作能力的基础,只有拥有良好的阅读习惯,写作才会游刃有余。本文从中学生阅读习惯培养的现状、对策两个角度探讨。

谈农村中学英语教学

社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出,英语作为最重要的信息载体之一,已经成为人类生活领域中使用最广泛的语言,许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位,中国也不例外,而自己身为祖国一名普通的农村中学英语教师,在长期的教学实践过程中,深刻认识到农村中学英语教学的滞后。

加强中学生语文素质的养成教育

目前中学语文教学存在诸多问题。教师的责任固然不可推卸,但学生不会学语文、语文素质差是造成这种困境的关键。面对这种情况,当务之急是培养学生的语文素质。解决这些问题应从加强记诵、鼓励质疑、增加课外阅读量等方面入手,激发学生的学习兴趣,以此提高学习的语文素质。

语文教学在中学生社会化过程中的作用

中学阶段是学生个体社会化的关键时期,学校是影响中学生社会化的主要场所之一。语文作为各学科的基础,是培养学生认识社会、交流和沟通能力的关键。在中学生社会化过程中,语文教学承担着重要的作用。中学语文教学的总体目标,一方面是让学生在语文学习的过程中获得适应未来社会所必备的知识和能力,

刍议中学化学教师的继续教育

一、中学化学教师继续教育的必要性和紧迫性 新世纪的教育改革和发展，以培养有创新意识、创新能力、创新精神的高素质人才为基本目标，以全面提高劳动者素质，变人口负担为人力资源优势为己任。要完成现代社会赋予教育的任务，广大教师正面临着严峻的考验。建设高质量的教师队伍是深化教育改革、全面推进素质教育的一项紧迫任务。而教师的知识更新及综合素质的提高是优化教师队伍的首要条件，是全面提高基础教育质量的根本保证。

教学中学生能力的培养

一、激发学生兴趣，重视课堂导入 在物理教学中，教师要利用好课本的资源。抓住机遇，创新教学艺术，培养强化学生对物理的兴趣，呼唤学生的学习内驱力。在现实教育中，教师学生应共同探讨。教师要不断地给学生以思维的空间和动机，处处设疑、激疑。例如在教学“探究平面镜成像的特点”的一节课中，最初是完全开放，自主探究。

浅析创新教育与中学数学课堂

创新教育与中学数学课堂．针对新时期创新教育在数学学科的要求，同绕如何在中学课堂开发和培养学生的创新能力，新时期创新教育对教师的素质要求展开了研究。文章旨在通过对这两方面展开了论述．为广大中学数学教师就新时期如何提高自身的素质并如何在中学数学课堂上进行创新教育提供参考。

浅析中学诗歌对学生能力培养的重要性

诗歌教学，要让学生真正学会欣赏诗歌，品味诗歌，教师适当的精当的“导”只是起到一个引路的作用．学生的能力培养才是第一位的。

远航,一直在路上——合阳县张亚凌“名师+”大语文研修共同体开展集体研讨活动

时光携着每一个脚步坚实的日子大步流星,为激发文学社成员的创作热情,激发学习兴趣,近期,合阳县张亚凌“名师+”大语文研修共同体举办了2021-2022学年度第一次研讨活动。

论初中学校管理的内涵及建设策略

学校管理工作是衡量一个学校是否健康发展的标准,它对初中生的知识文化和素质教育都有着重要的影响。但是在实际案例中,许多学校没有真正贯彻开放,和谐,个性的管理方案。学校在管理上应根据具体情况适时作出选择,在管理上有自己独特的个性,只有如此才能使初中学校学生达到综合素质发展。所以,在建设初中学校管理制度上,是需要师生共同努力创造适合健康学习的环境。

农村中学生课堂效率低的对策

初中物理教育是素质教育的重要阵地，初中物理教学，是整个物理教学的起点，是学生今后更好的进行物理学习、研究的奠基工程，而初中物理有效教学是物理新课程标准的要求，作为一名物理教师，如何使自己的教学工作实效、高效，是每一个物理教师应该思索的问题。

改进中学地理教学的几点建议

地理知识很庞杂，教学模式不应该是一成不变的，针对不断变化的世界地理形势、新时代下不断成长的中学生、多变的内容知识，在教学中也应该与时俱进。

浅谈中学语文作业的设计与评改

结合我校学生学情,针对语文作业在设计与评改中存在的问题,本文在认真调查的基础上,进行分阶段、分层次研究,指出作业形式单一、答案绝对、内容重复,远离学生实际生活,在作业的评改上忽视对人的发展的教育激励功能,评改符号简单、生硬,缺少亲和力,不能激发学生学习兴趣等问题。同时,针对以上问题进行相关的探讨和思考。

公众污名对大学生专业心理求助态度的影响:自我污名与自尊的中介作用

为探寻污名、自尊及专业心理求助态度之间的关系,该研究采用专业心理求助态度量表、贬低—歧视感知量表、自尊量表以及求助自我污名量表作为研究工具,对950名大学生进行调查。结果显示:公众污名与自我污名、自尊与专业心理求助态度均呈显著正相关。公众与自我污名分别与专业心理求助态度呈显著负相关、自我污名与自尊呈显著负相关。Mplus路径分析及样本量为10000的Bootstrap分析结果表明存在两条中介路径:其一为自我污名在公众污名与专业心理求助态度之间呈现部分中介作用;其二为自尊、自我污名在公众污名和专业心理求助态度间呈现链式中介。

历史对比研究法的应用——以《中外历史纲要(下)》“中古时期的世界”为例

比较法是一种重要的教学方法,通过对比不同国家和地区的历史发展,可以帮助学生发现和理解历史事件和历史现象背后的原因和影响。同时,比较法也可以培养学生的比较思维能力和跨文化认知能力,提高他们的历史素养和综合分析能力。中古时期是历史发展过程中的一个重要阶段,不同国家和地区在这一时期都经历了独特的政治、经济和文化变革。通过比较不同地区的历史发展,可以帮助学生全面了解和把握中古时期的世界格局,促进他们对历史事件和历史现象深入思考和理解。

基于刻意训练的分层作业设计及评价策略

分层作业能通过差异化的作业促进不同能力层次的学生达标,缩短学生学业差距。将刻意训练理论引入分层作业及评价设计,有助于课堂教学目标、学生学习能力与作业难度水平三者的整合设计,帮助学生层进式获取目标知识与能力,提醒教师及时提供指导并调整教学。