高中数学教学中学生创造性思维能力的培养

随着教育改革的不断深入,传统的教学模式很难满足当下教育需求,教师不应该仅仅局限于课本内容的讲解,而要彻底理解现代教育理念。为了培养学生全面发展,应该将创造性思维能力的培养作为一个重要切入点。根据数学教学现状,阐述创造性思维的重要性,在此基础上,对如何提高学生的创造性思维能力的有效策略进行详细解析,希望在促进数学教学的发展上提供更有效的方法。

高中语文教学中学生语文思维能力培养策略

语文是其他学科学获取知识学好基础的首要保障,获得知识离不开语文课程,语文是所有科目当中的基础学科,不管学文还是学理,首先都要先学好语文。我们开阔眼界,思考问题,观察世界,都是语文科目培养的产物,所以,培养语文思维能力是增进人与人之间更好的交流与沟通,更好的融洽社会关系。本人详细分析高中语文教学中学生语文思维能力的特点,及如何去培养学生的语文思维能力。

3D打印技术对学生技术素养提升的教育应用初探

3D打印技术是未来几年最值得期待的新技术之一[1]。3D打印科普教育正以模块化知识库的形式,辐射学校教育领域,实现与教育教学接轨,与学科课程融合,助推学校素质教育发展。文章基于3D打印设备装备于学校的客观环境,就如何有效开展3D打印教学问题展开探究式教学实践,力求在提升学生技术素养过程中,综合运用文献分析法、问卷调查法、课堂观察法、访谈法等多种研究法,系统衡量中学生现阶段的技术素养水平,得出3D打印技术教育教学建议或教学策略。

浅谈如何在高中地理教学中培养学生自主学习的能力

在教学中,培养学生自主学习的能力,既能促进学生对教学内容的吸收,更能提高学生思考和分析问题的能力。在新课改的要求下,教师应积极培养学生积极主动的能力,培养学生自主学习的能力。以高中地理为教学对象,阐述了自主学习的基本内涵。在此基础上,提出了培养学生自主学习能力的有效途径。

基于核心素养的高中生物作业优化设计研究

在高中生物作业优化设计中,基于核心素养出发,能够促进生物作业形式的创新化,培养学生学科素养,为学生综合发展打下良好的基础。本文从生命观念形成、培养理性思维、提升科学研究能力以及树立社会责任感这四个方面入手,对基于核心素养的高中生物作业优化设计展开探究,旨在促进学生生物学科素养和生物水平的逐步提升。

高中语文作文教学的实用性与创新性探究

写作是语言表达的一种形式。学生在写作时要有可以表达的内容,要有表达的欲望,要有表达的能力,最终将表达内容整理成优秀的文章。因此,教师在引导学生学习写作的过程中,先要为学生创造写作的机会,使学生有写作的对象与内容,再规范学生写作的语言,最终提高学生的写作能力。基于此,本文章对高中语文作文教学的实用性与创新性进行探讨,以供相关从业人员参考。

深挖新教材育人价值 提升学生核心素养

生物学核心素养是学生在生物学课程学习过程中逐步发展起来的。阅读新教材,培养学生人文精神;发展实践能力,重视科学探究素养;掌握生物科学方法,培养学生科学思维;关注生产生活问题,培育学生社会责任。深度挖掘新教材《分子与细胞》,培养育人价值,提升学生核心素养。

浅谈高中生物核心素养中生命观念养成

现代社会背景之下的教育教学工作,注重学生核心素养的培养已经成为广大教师所共同关注的内容。从高中生物教学实际来看,学生正处于个性发展、思维养成、习惯培养的关键时期,教师加强对学生核心素养的培养,也需要集合高中生物课程教学实践要求,培养学生的生命观念。使得高中生在生物知识学习阶段更加具备针对性与有效性,对此笔者将结合实践开展细致化分析探讨。

高中英语口语教学策略

学习英语的最终目的是为了交际和应用,但由于诸多因 素,目前高中英语口语教学还存在许多问题,有待于我们改进 和加强。因此,高中英语教师必须注重口语教学,新课改对高 中英语教师提出了更高要求,必须采取有效的教学策略,提高 学生的英语口语能力。下面谈谈如何进行高中英语口语教学。

由“被动”到“主动”——在政治教学过程中实现学生学习方式的转变

基础教育课程改革强调:“改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能 力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”从中可以 看出,使学生积极主动参与教学过程,是当前实现课改目标的 关键所在。在政治教学过程中,如何引导学生主动学习及培养 学生的各种能力,是笔者在教学中一直思考和探究的问题。经 过多年的实践教学,本人把在教学过程中总结出来的一些不成 熟经验与大家共享。

学习二十大 教育在行动

满怀欣喜,热切期盼,凝神聆听,党的二十大报告,振奋人心,催人奋进。大会报告顺应人民心愿,坚守人民立场,厚植人民情怀,以人民为中心,让我们更加自信、自立、自强,更有志气、骨气、底气。伟大成就振奋人心,教育奠基美好未来。作为一名基层教育局长,办好人民满意教育是以实际行动践行以人民为中心的思想,践行党的二十大精神,忠诚于党的教育事业。围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题,坚持党对教育事业的全面领导,全面贯彻党的教育方针,为党育人,为国育才。

高中体育教学中游戏方法的运用分析

体育教学是以锻炼学生的素质,促进学生全面发展的一门学科。在近些年,体育逐渐成为热门学科,不但纳入中考科目,更是作为高中生必考学科。体育游戏是新课改后逐渐兴起的一种广受好评的教学方法。阐述游戏方法在高中体育教学中的重要性,提出合理运用游戏方法的策略,以提高体育教学的活跃性、创新性,提高学生的身体素质。

浅谈高考命题细目表在高考备考中的作用

命题细目表的主要功能是规范命题行为、提高命题质量和科学评价试题。依据高考试卷以倒推方式“复原”近五年的高考命题细目表,通过对比分析,有利于在高考备考中精准把握高考的高频考点、对各考点的考查方法、对考生的能力要求,从而使我们的备考工作少走弯路,切实提高备考的效率。

语文高效课堂的有效手段

新课标指出:“要引导学生质疑、探 究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、 富有个性地学习”。

刍议高中语文如何进行高效教学

作为一种传统的语言和文化课程,语文教学在教育中发挥着最重要的作用.语文教学一直备受关注,但学生的学习效果是一个有争议的话题.在新的教学环境下,我们应该思考如何提高语文教学质量和水平,促进学生掌握更多的语文知识,这也是本文的目的所在.

高中数学高效课堂构建策略探究

新课程改革标准中对高中数学课堂中教师的教学效率、学生的学习质量和学习状态等方面提出了更加严格的要求,即构建高效课堂.相比于传统课堂教学模式来说,构建高效课堂能够使课堂氛围处于一个放松的状态下,让学生在身心愉悦的状态下投入数学知识的学习.因此,在新课程改革的大背景下如何有效提高教学质量、学生学习兴趣以及课堂氛围和课堂互动性等为学生构建一个高效的学习课堂是现如今高中数学教师首先应思考的问题.

新媒体背景下高中数学教育教学方法的创新

目前依托于互联网信息技术的迭代更新,高中教学也开始转型升级,通过互联网信息技术实现手段,逐步优化现有高中数学教 学模式,深度解决目前存在的高中数学教学痛点。在新媒体融入高中数学教学的背景下,将大大降低高中生们的学习难度,也能进一步提 高教师的高中数学教学效率。

落实“立德树人”根本任务的历史教学策略

《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》在“前言”中提道:“习近平总书记在全国教育大会上强调,要在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完美人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”这就要求高中历史教师贯彻落实“立德树人”的根本目标。教书育人,以德为首。

指向核心素养的高中物理课堂教学研究

在学生的整个成长阶段,高中物理这门学科发挥着至关重要的作用,但受到传统教学的影响,一些教师总是围绕考试内容来开展教学,并未重视培养学生的核心素质,这就违背了新课程改革的发展需求。结合当前的时代背景,教师要关注学生综合素养的培养,打破以往教学模式的束缚,确保学生能够感受到物理这门学科的真正价值。本文从高中物理教学中核心素养的内涵、核心素养培养的意义、核心素养培养的途径三个方面入手进行研究。

高中英语写作技能提升策略

在高中英语学习中,英语写作是一项非常重要的技能。但是,大多数高中生并没有真正地意识到写作的重要性,对英语写作并不重视。高中英语教师在平时的英语教学中应该重视学生英语写作能力的提升。文中分析了现阶段高中英语写作教学存在的问题,阐述了提升高中学生英语写作技能的必要性,就如何提升高中生英语写作能力提出了有效策略。