职业教育课程开发的几点思考

在职业教育教学改革中，课程改革一直是备受关注的热点问题之一，而同绕职业教育目标开发课程、构建完善的课程体系、改革与课程体系配套的质量评价方法，更是当前职业学校教学改革中的重点和难点。笔者就此形成以下几点思考。

信息技术在职业中学英语教学中的应用

所谓信息技术（即IT技术），是人们获取、分析、加工、利用信息的知识和能力。它是通信技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术的总称。近年来，IT技术的迅速发展，引起了教育的极大变革。利用IT技术改革传统的教学模式，让科学的教育观念和先进的教学手段走进课堂，是教育发展的必然。

结合中等职业学校教育特征推进中职机械加工专业数学课程改革

近年来，我国中等职业教育事业快速发展，一个充满活力基本适合我国现代化建设需要的中等职业教育体系已基本形成。然而，在这一发展进程中，作为一名基础课教师，我深深地体会到：基础课程必须也只有进行切实有效改革，才能尽快适应中等职业学校课程的整体要求及教学目标要求，才能更好地为中等职业教育服务，更好地发挥其在中职人才培养中的作用，以推动我国中等职业教育事业秩序健康发展。

浅谈对农村职业教育的认识

沐浴着职业教育的春风,职教人看到了职业教育的春天,但近年来职业教育出现了令人尴尬的生源荒,令中职人感到困惑和不解,静心想想主要表现在以下几个方面:

大数据背景下电子商务企业审计风险应对策略

电子商务企业的审计过程在继承传统审计特点的基础上,面临海量数据的不稳定性、高效性要求和风险复杂性等新挑战。文章将从三个方面探讨在大数据背景下如何运用数据挖掘和云计算技术来有效防范电子商务企业的审计风险:电子商务对企业审计的影响、电子商务企业的审计风险分析以及基于大数据的审计风险防范措施。

探究式学习在中职数学课堂中的应用现状与实践方法

研究从职业教育需求和探究式教学模式的契合性出发,立足中职数学教学实践,具体分析探究式学习的课堂应用现状和科学的实践方法。研究指出,随着传统教学方法的局限性逐渐显现,探究式学习在中职教育中逐渐普及,多数中职学校已初步尝试在数学课堂中引入探究式学习,并取得一定成效,如提升学生学习兴趣、思维能力和解决问题能力。然而,探究式教学的优势尚未完全发挥,部分教师缺乏相关教学经验和技能。对此,文章继续提出了创设生活化情境、设计开放性问题、实施小组合作学习、引入信息技术手段和注重理实结合等实践方法,以期全面优化探究式学习在中职数学课堂中的应用效果。

如何在英语教学中渗透心理教育

兴趣是最好的老师,要让学生喜欢英语课,首先要喜欢任课教师,其次是学生自身因素和环境因素。学生对英语有无兴趣直接影响到教学效果。而学生对英语的兴趣很需要教师有意识的主动培养。本文从英语学科特点,学生学习兴趣的培养,学习方法的指导,智力训练等方面探讨在英语教学中渗透心理教育的方法。

如何提高电子技术应用专业实训课教学效果

21世纪是知识和技能的世纪，人民生活水平不断提高，人们越来越离不开电子产品。而电子技术应用与维修专业也越来越受到人们的青睐。我本人从多年的教学经验及效果看，如何提高电子技术应用与维修专业实训课程教学效果，是该专业教学中一项比较重要的课题，也是职业学校一直探索的问题。

如何开展中等职业学校的职业指导工作

古人有言：“凡事预则立，不预则废。”职业生涯是人生的主体，而科学的职业设计能够帮助一个人按照社会的发展要求，顺利的实现自身的职业理想，从而实现个人价值最大化，因而中等职业学校应开设职业指导课程。如何对中等职业学校的学生开展职业指导？是从新生入学时开始，还是到学生毕业前进行，还是分阶段进行才能达到预期目标？很值得推敲。

素质教育在体育教学中的实施

体育素质是素质教育的重要内容，它与思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质等构成了一个相对完整的素质教育的统一体，体育教学是实施体育素质的主渠道。当前，各级各类学校正在深化教育改革，全面推进素质教育，因此，研究体育教学与素质教育的关系，具有十分重要的意义。

信息技术与物理教学

目前，很多地方都大力开展信息技术与课程整合的实践，力图从自身实际出发，将信息技术融入课程内容、课程结构、课程教学中去。各个学科也均根据自身的特点进行整合的探索与实践，并取得了相当好的成果以及丰富的实践经验。物理学科作为与计算机等现代信息技术联系最紧密的学科，理应站在整合的前沿一线。但是，在实际中，尤其是在中小学教学一线的实践中，现代信息技术应用于物理教学的情况却未必尽人意。

浅析职校学生潜在特点及其教育对策

进入二十一世纪以来,随着科技和经济的不断发展,我国对技术型人才需求量不断增加,与此同时,国务院也越来越重视职业教育工作,国务院领导同志多次对职业教育的发展作出指示。

《电子技术基础》教学经验探索

《电子技术基础》作为一门专业技术基础课程,理论性和实践性很强,处于专业教学的中间环节,对学生在电子线路认识和理解的基本素质形成和能力培养起着关键作用。深入探讨该课程的教学方法并有效实施,对学生掌握线路知识。

新时代中职语文课堂课程思政教学策略探究

随着社会的发展,教育领域对于学生的综合素质要求越来越高。而语文作为人文社会学科,兼具工具性、人文性、思想性和教育性,体现出强大的育人功能,新课程理念认为语文教学不仅要传授学生基础知识,同时也肩负着开阔学生视野、培养学生创新意识、发展学生语言能力、提升学生文化品位等任务。在中职语文课堂教学中,提高学生的语文核心素养是重要的教学目标之一。而将思政教育渗透到中职语文课堂中,可以有效地提高学生的思想道德素质,促进学生的全面发展。因此,本文旨在探讨如何将思政教育融入到中职语文课堂中,以提高学生的语文核心素养。教师要善于挖掘课程内容中蕴含的思政教育资源,寻找到渗透思政教育的着力点和突破口,关注对学生的价值观引导、品格塑造、能力培养与知识教授,让学生获得全面发展。

小组合作学习模式在中职物理教学中的应用

在职业教育改革工作的不断推进下,中职物理教学中引入了不少新型教学模式,小组合作学习模式就是其中比较有代表性的一种,从实践应用效果来看,对改善中职物理教学有着诸多好处.本文就小组合作学习模式在中职物理教学中的应用展开分析,以期为师生们提供参考.

谈项目教学法在数控实训教学中的应用

行为导向又为实践导向，或者行动导向，是指以行为或工作任务为主导方向的职业教育，是80年代以来世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮，由于行动导向教学对于培养人的全面素质和综合能力方面起着十分重要和有效的作用，所以日益被世界各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。行为引导型教学法指职业培训教学是让学生在活动中，用行为来引导学生、启发学生的学习兴趣，让学生在团队中自主地进行学习，

“任务驱动法”在《计算机基础操作》教学中的应用

“任务驱动”教学法是在学习计算机应用的过程中，教师帮助学生，紧紧围绕一个共同的任务活动为中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动。

培养好习惯增强择业竞争力

面对择业竞争日趋激烈的形势，单一的专业学习与训练已不能适应要求，习惯对于学生适应能力的影响与日俱增，它既影响到学生现在的学习效果，也影响到学生日后的择业竞争力与终身发展能力。纵观古今有关习惯的中外事例，我们有这样的启示：好习惯才能成就好人生。因此，在学生的择业竞争到来之前，养成他们的好习惯，就是提升择业竞争力。

项目教学法在中职机械制图教学中的应用

机械制图教学是中职机电类专业必修课程,在具体教学过程中,选择有效的教学模式,对提升学生实践水平具有重要的影响。文章引入项目教学法,在分析其优势的同时,提出了项目教学法在中职机械制图教学中的有效应用,希望能够给相关人员提供参考。

当一名优秀的班主任——管理与爱心是关键

一名优秀的班主任可以造就一个团结、进取、积极、上进的班集体,固然会造就一批优秀的学生。善于挖掘自己,反思自己,才能提升自己,更好地驾驭自己。因此,一位优秀班主任起着举足轻重的作用。下面我从五个方面来谈谈怎样当好班主任。