正确引导学生消费 提高中职学生的素质

通过对我校2001级、2002级、2003级学生消费情况的调查，了解学生的消费结构，指导学生合理、正确地进行消费。提高学生素质。

酵母菌治理水中蓝藻污染的探究

2007年上半年，我们在互联网上看到了一个震惊全国的事情——在太湖流域，存在着严重的饮水问题，继而云南滇池也爆发了严重的水污染现象。在北方，吉林省长春市的南湖也出现了诸如此类的现象——通过进一步了解，这些污染全部都是蓝藻惹的祸!

小学数学教育有效实施问题探讨

正新课改时期,小数数学当然也是改革的重点.如何借着这股改革之风,使小学的数学教育能从传统的教学方法中彻底跳出来,取其精华,去其糟粕,将小学的数学教育领上一条健康发展的康庄大道,正是我辈应该思考的问题.一、小学数学教育现状及存在的问题小学数学教育针对的是一群天真的孩子,他们有着天生的求知欲和好奇心,也是人格塑造的关键时期,所以在这一时期学习到的一切将影响他们以后的生活.

雨露和苗苗——办学理念走进班级之感悟

刚刚送走毕业班，略感疲惫的我本想好好休息一下，又接到了新的任务，接替身体欠佳的孙颖老师代理班主任工作，与孙颖可谓“搭挡”多年，倒也默契，可学生却超出你的想象，师生间的默契是需要班主任的魅力和时间的情感积累才能体现出来的。

引科技甘泉,育创新蓓蕾——立足校情,对学生进行科技教育

立足我校校情，对学生进行科技教育，实现我校“为学生的成长成才奠基，让学生对未来充满希望”的办学理念，创办人民满意的创新型学校。这个问题我考虑了很久，结合我的教学实践，我提出以下几点看法：

多元智能的理论与实践——化学教学访谈法案例

一、研究的背景 吉林市某普通初级中学初三年级学生。一个教学班共39名学生，我在2005年下半学期中途接任这班的化学教学工作，接任之前对此班有所了解，这班是我校同年级的优秀班，每位学生都有自己的想法，绝大多数思维敏捷，敢于大胆地说出自己的想法，抽象逻辑性思维较强，还有一部分同学思维活动具有一定创造性，同时，因为这些优势，使得他们在我校各个方面小有名气。也正因为这样，他们的那种优越感、自傲感也与日俱增。

如何利用教学内容培养学生良好的学习品格

在教学中有机地利用教学内容对学生进行学习品格的培养，更实际也更为重要。因为创造性是现在教育教学追求的一大目标，而造就创造型的人才必先培养其良好的学习品格。具体地说，就是树立质疑意识，培养挑战精神，训练想象能力和磨练持久力。

复式履带型月球探测车

月球探测车是月球航天员们在月球表面进行探测活动的“交通工具”。它是一种能够在月球表面移动、探测、采集和分析样品的机器人。更严格地讲，它更属于一种航天器，除行走部分外，还有一般航天器所具有的各个分系统。

提高学生写作能力的有效洲练

为提高学生的写作能力，我注重从以下四个方面加强训练：1、引导学生观察生活。2、重视读写结合3、培养学生的作文兴趣4。

“小龙虾”能安全食用吗?

一、发现问题 最近正在热播的电视剧《家有儿女》有一集中提出了这样一个问题：小龙虾能不能吃？我对这个问题也产生了强烈的好奇。

有关分式的几种解题类型与探究

一、分式运算 例1 当x为何值时，式子｜x｜-6/x2＋5x-6的值为0？ 分析 分式A/B的值为0，则分子A=0，分母B≠0．

学习心得

当学习拥有一种方法的时候，就变成了享受：当学习成为一种享受的时候，就变成了乐趣。但是学习的方法因人而异，在这里我把自己的体会与感受与大家分享，希望在学习的道路上我们能共同进步!

救灾应急取暖包

2008年年初，我国南方遇到了百年不遇的大雪灾，我坐在温暖舒适的家中，一个又一个触目惊心的受灾场面使我目瞪口呆。而后，看到四面八方的人们都向灾区伸出的援助之手，我不禁热泪盈眶。

让学生成为学习的主人

让学生成为学习的主人就是教师在课堂教学中要以学生为中心,把更多的时间、机会让给学生,让学生主动地思考,主动地参与学习,变被动学习为主动学习,让学生在学习中体验到学习的快乐。同时课堂也变成充满生机的课堂,不再是死气沉沉的课堂,学生在思维的流动中,知识不断充盈,能力得到不断提升。