小学生心理健康教育的家校共育建设路径研究

随着社会的不断发展,人们在关注学生学习、身体发展的同时,更为重视学生的心理健康。在现阶段的小学生心理健康教育过程中,多种因素共同制约导致现阶段的小学心理健康教学效果差。本文的论述中,笔者注重从以家校合作为着力点,从开展小学生心理健康教育的意义、原则以及具体的策略等多个角度进行此部分内容的论述,旨在为小学生塑造良好的家庭和学校环境,完善学生的心理健康建设,促进他们的全面发展。

小学家校合作微信平台的构建与实施策略研究

随着互联网技术不断的发展,微信平台正在逐渐取代以往家校合作的方式。通过微信平台,便于家长了解小学生在学校的日常表现,也便于教师了解小学生在家庭生活中的表现,增进教师与家长之间的沟通互动,从而提升小学教育教学的水平。文章将具体阐述小学家校合作微信平台的构建与实施策略。在小学教育,家庭教育是不可缺少的,对小学生后续发展起着较为重要的是作用。基于此,要强化家校合作的效果,为小学生健康成长提供有力保障。在互联网技术不断发展中,微信已然成为大众工作以及社交常用的软件,将其应用到家校合作中,能够创新家校合作方式,突破时间、空间对家校合作的限制,实现预期的家校合作效果。

高校人事档案管理信息化建设的现状与策略分析

改革开放以来,我国的高等教育发展成效显著,教师团队的建设工作也取得了良好成绩,对我国高等学校人事管理方面的工作要求更高。这就需要高校加强人力资源管理,运用信息化技术优化高校的人事档案管理工作,能够优化人力资源管理模式,也对高校人力资源的分配、教学质量的优化起到积极作用。

数形结合的数学思想在应用题教学中的应用

画线段图,是一种技能,掌握任何一种技能都需要训练,还需要长期的实践应用。学会画线段图,运用线段图分析解决实际问题是要经过训练的,使学生在探索和解决问题时,掌握并运用数形结合的数学思想方法。

利用课前梳理，助推深度学习——六年级数学整理复习课后的思考

《义务教育数学课程标准》(2011年版)明确提出“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”的培养目标。这提醒我们要在教学的同时引导学生关注知识形成的道理,在数学课堂上不但要引发学生思考,还要培养学生的关键能力和数学素养。

浅谈计算能力的培养

小学生计算能力的培养是小学数学教学的重要任务，也是需要长期坚持的过程。教学大纲中明确指出，学生在计算能力方面应达到“熟练”“比较熟练”“会”三个层次，那么如何加强计算教学，培养提高小学生的计算能力呢？

以读促说,实现学生语言表达能力的提高

学校教育的目的是发展学生的能力，也包括语言表达能力。语言表达能力不但可以增强学生的创新思维、主观能动性，还培养创新精神，使得课堂氛围更加活跃。所以各科老师一定要注意培养学生的语言表达能力。本文主要说明了通过培养朗读能力，带动学生语言表达能力提高的方法。

学校如何因地制宜彰显劳动教育的育人价值——顺性劳动课程的探索与实践

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》(简称“课标”)的发布标志着劳动教育正式以独立课程形式成为课程改革的重要组成部分。学校为了让劳动课程更好发挥促进学生健康、全面发展的作用,在“做顺应教育,成天性发展”的办学理念指引下,完善“顺性课程”架构,进行了“顺性劳动课程”的探索与实践。

新时代对教师职业道德的新要求

教师作为学生学习生涯中最为重要的陪伴者,其职责不仅是完成对学生的教育工作,还应该不断提升自身的职业道德与执教水平。因此本文主要从新时期对教师职业道德的新要求为出发点,并积极探索帮助教师提升职业道德的具体途径,以期能够促进我国教育事业未来的长足发展。

一石激起千层浪

巴浦洛夫说过：“猜疑,是发现的设想,是探索的动力,是创新的前提。”在课堂教学活动中,学生的“质疑问难”有利于激发学生学习的主观能动性,进而挖掘学生的思维潜能,培养学生的创新意识和分析、解决问题的能力。因此,加强学生质疑问难能力的培养,是为学生将来“自我发展和创造发明”奠基,是培养适应未来社会的综合性人才的需要。

浅谈中小学生体质较差的诸多原因

现在越来越多的中小学学生身体素质较差,体质监测成绩不理想,身体发育不良,造成肥胖,上下肢运动不协调,运动迟缓等诸多不良现象,作为一名体育教师,我们不光要在体育课堂上加强对学生身体素质的练习,更应该在生活等各个方面加强对学生的锻炼,从多角度多方面找出学生体质差的原因,制定出相应的解决办法,努力改善学生的身体素质,促进中小学学生德智体美劳全面发展。

在实践和反思中实施有效课堂的感悟

'做顺应教育,成天性发展'把儿童放在课程的中央,在实践和反思中实施有效课堂培养向善、向美、乐学、乐做、乐创的中华好少年。

试论速滑教学中恐惧心理及预防

列举出速度滑冰教学中常见的各种恐惧心理的表现,并加以分析,介绍了养活和预防恐惧心理的方法。