中等职业学校班主任法律素养的培育

中职学校班主任法律素养培育是校园法治建设的内在要求,是班主任胜任本职工作的必然要求,是强化法制教育效果和促进学生健康成长的需要。部分中职学校班主任法律知识匮乏、法律意识淡薄,需要系统学习相关法律规范,培养运用法治思维解决实际问题的能力。中职学校要督促班主任加强法律知识学习;引导班主任树立法治思维,内化法治理念;提高班主任法律应用能力;依法治校,营造良好的校园法治氛围。

中职学校会计专业学生职业道德教育研究

目前,有些中职学校存在不重视、职业道德教育与专业教学脱节、职业道德教育考核方式欠缺等问题。中职学校要更加重视会计专业学生职业道德教育;加强中职学校会计专业学生的德育,在学校开展职业道德实践教育;将职业道德教育贯穿会计专业人才培养全过程;创新职业道德教育方式方法,营造倡导职业道德的校园文化。

中职计算机实训教学中的小组合作学习模式探索

随着信息技术的飞速发展,中职计算机实训教学逐渐凸显其重要性。小组合作学习模式因其独特优势而备受关注。小组合作学习既能够提升学生的团队协作能力以及实践操作能力,还能够培养学生的创新思维。本研究旨在系统分析中职计算机实训教学中小组合作学习模式的实践应用策略并探讨其成效,以期为中职教育的改革发展提供有益的参考。

中职学校计算机基础教学方法的改革探讨

随着计算机技术的发展,计算机教育得以普及和推广。在各级各类学校中,计算机教育发展极不平衡。中职教育自身的特点对中等职业计算机教育影响严重。有必要对中职计算机教育进行改革,目的在于让学生掌握更多的计算机操作知识,在未来的社会中立于不败之地。本文对此进行了探讨。

浅谈职业学校英语教学中的文化教学

职业学校英语教师在教学过程中,对学生进行文化意识输入非常必要,但在实际英语文化教学过程中,仍存在许多问题需解决。本文通过对职业学校英语文化教学现状的分析,探讨职业学校英语文化教学的成功之路。

浅谈中职学校计算机教学的新理念

中职学校新课标的制订、新教材的出台,无疑让计算机课堂教学改革迈出了可喜的一步,而如何在教学中使这种"新"得到充分体现并产生效益,是值得我们深省的问题。本文分析了中职学校计算机学科教学的定位,指出教师不再是把知识装进学生的头脑中,而应该把课堂还给学生,让学生自己探究,互相学习,获取知识。

试论1+X证书制度下中职计算机应用专业课证融通

1+X证书制度模式的运行,会中职院校的改革提供了有效的契机,X 证书的专业标准和人才培养,需求进行了有效的关联,通过这一模式,使得毕业生更加符合企业的需求。本文详细分析了1+X证书制度的应用意义,并提出了多方面的建议。

生本理念下的职业学校班级管理策略解析

在新课改不断深化以及素质教育理论不断深入的大环境下,生本理论逐渐成为了各学校教育工作的指导思想。作为应用型专业人才培养的主要场所,新时期下的职业学校也要做到与时俱进,在班级管理工作中有效应用生本理念,紧跟时代发展趋势,立足于职业学校教学实际,关注职业学校学生的个性特征与就业特点,在班级管理中体现出人文关怀性,培养出符合时代发展的优秀应用人才。以下,本文就从几个方面对基于生本理念下的职业学校班级管理策略进行了探讨。

浅析中职学校的基础会计教学策略

《基础会计》是中职学校会计类专业必修的一门专业基础课,本文通过分析课程的特点,课程内在的框架体系,调整部分教学内容、课程结构以及注重理论和实践结合比较的方法进行了关于基础会计教学策略的分析。

农业机械化及其自动化专业课程的教学方法探讨

传授知识是传统教学形式作为教育的首要任务,注重的是知识的传授与继承,而并没有激发学生的创新意识与创新能力。通过对农业机械化与其自动化专业的教学环节中存在的一些问题和教学研究的经验的总结,结合多年中职教学实践,对农业机械化及其自动化专业教学方法内容进行了一系列分析探索。

试论中职学校计算机教学与等级考试

随着信息化时代的到来,互联网技术和计算机技术发展越来越快,也推动了相应的学习,也出现了非常具有权威的计算机等级考试。对于高校大学生来说,计算机等级考试普及率非常高,但是中职学校却缺乏一定的普及,甚至是不太够重视。据此,文章通过从中职学校计算机教学出发,分析教学现状和计算机等级考试的重要性,并且给予一定的改变措施,希望能够有效提高中职学校计算机等级考试的通过率。

基于图像的动物皮革纹理提取

动物皮革表层的纹理具有其自身特色,对纹理的提取不仅可用于皮革类别的鉴定,也有助于对自然纹理的再设计和应用。直接采集的皮革图像,纹理模糊、粗细不匀且含有色泽差异。在对动物皮革纹理总结的基础上,运用微分算子、Canny边缘检测算子以及分水岭算法对皮革图像进行了纹理提取,并对不同方法进行了比较分析。试验结果发现:不同算法效果存在着显著差异,其中Canny算子能够有效地提取出主干纹理,分水岭算法则会将纹理细节充分表达出来。Canny算子及分水岭算法的引入,能够有效地提取出皮革图像的纹理信息,为人造皮革的纹理仿制提供了自然纹理参照。

家庭经济困难大学生就业困境与出路

就业不仅能解决家庭经济困难大学生的生存问题,而且让大学生本人和家庭赢得发展的可能,就业帮扶是家庭经济困难大学生帮扶工作的关键点。家庭经济困难大学生就业面临着就业理念、就业资源、就业竞争力方面的困境,必须转变观念、凸显竞争力、拓展就业渠道。

励志教育视域下家庭经济困难大学生工作研究

在明确家庭经济困难大学生特点和界定励志教育概念基础上,文章对家庭经济困难大学励志教育的内容和意义进行了深入分析,提出多渠道开展家庭经济困难大学生励志教育的观点,即物质资助与思想工作相结合,理念灌输与实践磨砺相结合,挫折教育与赏识教育相结合,自我教育、榜样示范和环境营造相结合。

高校师德内化问题的探讨

高校师德内化是指高校教师将职业道德规范转化为道德品质的过程。高校师德内化是高等学校教师职业道德规范发挥作用的必经之路,是高校教师在行业中生存、发展的内在要求,它有利于提升人才培养的质量,有利于改进社会道德风气。高校师德内化首先要解决好内因与外因的关系,要发挥教师的主体性,各高校应正视职业道德内化的阶段性和反复性。基于此,探讨了高校师德内化促进机制的构建途径:一要完善高校教师职业道德规范,二要促进高校教师职业道德的自我提升,三要开展高校教师职业道德的宣传教育工作,四要建立高校教师职业道德的评价奖惩机制,五要为高校教师职业道德的提升创造优良的外部环境,六要建立高校教师职业道德的监督约束机制。

高中数学教学中如何培养学生创造性思维能力

在高中阶段,数学课程的难度较大,往往会被学生所畏惧,通过对学生创造性思维能力的培养,可以有效打破思维定式,提升学生的解题效率,保证良好的教学效果.本文主要针对高中数学教学中如何培养学生的创造性思维能力进行了研究和讨论.

浅谈提高中职数学教学效果的方法

中等职业学校的学生由于种种原因,数学基础普遍较差,数学教学难以顺利开展,本文针对这一问题,对如何提高中等职业学校数学教学效果,教师教学中经常容易忽视的一些问题略作阐述。

分组协作式学习在中职计算机教学中的应用策略

随着科技的不断发展,计算机技术已经变得越来越重要。在中职学校内,计算机科目的教学效果也逐渐受到高度重视,为了能够让中职学校的学生更加高效地学习计算机相关知识,提出了'分组协作式学习'的方案。笔者将针对此话题,首先分析分组协作式学习的优势以及与中职学校计算机课程的契合程度,并提出具体的应用策略。

基于CAXA数控车的斜椭圆零件自动编程加工

含有非圆曲线的轴类零件的数控编程是一个难点,用宏程序手工编程结构复杂,计算量大。以一个含有斜椭圆的零件为例,用CAXA数控车软件详细介绍了自动编程的全过程,即零件轮廓及笔坯建模、加工轨迹创建、刀具加工轨迹仿真及程序代码生成,阐述了CAXA数控车自动编程的优点,降低了编程的难度,缩减了编程的时间,提高了工作效率。

项目教学法在数控车削实训教学中的应用探讨

将项目教学法应用于中等职业学校数控车削实训教学中,有助于体现以学生为教学活动主体,教师作为教学活动引导者的角色转变,有助于改变传统的教师灌输式教学模式,激发学生的学习兴趣,从而提升数控车削实训教学的质量,在数控实训教学中具有重要的意义。