课堂不妨幽默些

在多年的语文教学实践中不断摸索,且思且行,巧用幽默,深切感受到：课堂上有了幽默,便多了轻松和精彩,学生的智慧火花也会频频闪现。那样的课堂才会是学生参与,师生融洽的课堂,那样才会成就课堂的高效。

把数学学到心里去

聆听名师的课堂,其生成的教学细节,像一支动听的乐曲,引人入胜,给人以美的享受。在＂赣教杯＂第三届小学数学＂教学能手＂暨首届优秀教学资源评选活动中获一等奖的《抛硬币》一课,以问题引领思维,启发成就高效。

《酸的和甜的》合作备课案例与评析

合作备课是教师磨砺技艺的基地，能够让每一个教师阐述观点、见解，让同事评判。教师在倾听同事的发言中，产生更多新的思路和想法，不断完善备课，更好地把握教学目标、重点、难点以及学生活动方式等内容。通过这样的磨合，教师互相取长补短，相得益彰。

命题作文审题方法例谈

为了提高学生写作能力,避免因审题不当造成劳而无功,我总结出几种审题方法. 一、逐字酌题理范围 学生见到作文题,认识上往往出现两种误区:一是题目似曾相识,因而不假思索,草率动笔;二是以为题目很难,心里发慌,无从下笔.为此我告诉他们冷静分析,逐字斟酌题意,理清写作范围.