探析数学思想在小学数学教学中的有效渗透

数学是学生必学的一门学科,培养学生的数学思想,是新课改下小学数学教学中的重要教学内容。在实际的教学中,教师要重视学生数学思想的培养,将数学思想的培养渗透到小学数学教学当中,从而使学生在数学知识的积累当中建立数学思想,养成数学素养。学生数学思想的建立是一种长期的过程,也是一个循序渐进的过程,需要学生进行探究性学习,所以,小学数学教师就需要以生本教育理念为基础,构建全新的小学数学教学模式,使学生在教学中逐渐养成数学思想。

素质教育下小学语文高效课堂的构建研究

随着教育形式的逐渐改革与创新,基于新课改背景下,课堂教学效果得到教育界的普遍关注与重视,对教师提出了更 高的要求。学生在小学阶段形成的学习素质与素养对以后学习与生活具有十分重要的意义。本文主要对小学语文课堂教学现状进 行分析,进而在素质教育背景下,提出构建小学语文高效课堂的策略,希望给相关人员提供参考建议。

提高小学英语词汇教学效率的对策

词汇部分是学习英语学科最不可缺少的基础,只有掌握大量的英语词汇才能提高学生学习英语的效率,逐渐提高翻译并理解复杂语句和段落的速度。学生只有通过小学阶段的英语学习掌握一定的词汇才可以为以后进行更高层次的英语学习打好坚实的知识基础,针对小学阶段的英语词汇教学,笔者结合经验提出以下提高教学效率的对策:利用自然拼读规则,提高学生语音意识;通过肢体语言教学,加深所学词汇记忆;充分利用生活资源,创设词汇学习情境。

新背景下构建小学语文高效课堂的对策

随着新课程教学改革的持续深入进行,小学语文教学的有效性受到人们的高度关注,新背景下如何有效促进小学语文教学质量的提高,提高学生的学习效果成为教师教学工作的重点。教师要根据小学语文教学的特点,采取切实有效的措施,有效提高学生的语文学习效率,达到新课程教学改革的目标。本文通过对构建小学语文高效课堂的措施进行分析,提出有效的解决方案,希望对促进小学语文教学效率的提高做出积极贡献。

小学语文教学中导学案融入朗读指导分析

新课改背景下创新小学语文课堂教学模式,以学生为中心优化语文教学过程,有助于实现高质量教学目标。传统小学语文课程教学中教师采用的教学模式比较单一僵化,造成了学生在课堂中学习动力不足的现状,为能有效提升语文课堂教学质量,教师在导学案教学方法运用中融入朗读指导,从而有助于提高学生朗读的能力,促进学生高效参与。本文就小学语文朗读教学的问题以及导学案融入的要点进行阐述,然后就教学实践详细探究,通过改变传统教学方式,从而有助于学生高效学习参与。

浅谈“教学机智”在小学数学课堂中的闪光点

当前,现代基础教育在教学内容以及教学方式方面的多元化特点得到了进一步凸显,这就使得教师所面临的课堂突发情况也有所增加。数学在小学教学课程体系中占据着非常关键的地位,是培养学生形成理性思维,夯实数学基础的主要渠道。提高小学数学课堂教学质量成为了每个教师的责任。但是在实际的教学中,对于一些情况的处理,就体现了“教学机智”的重要性。本文就“教学机智”在小学数学课堂中的闪光点展开了一系列的浅谈。