中学美术教育与当代艺术融合及其教学模式探究

随着我国经济水平的进一步提升,人们对艺术领域上的发展也逐步提出了更高的要求.而在中学美术教育过程中,如何融合当代艺术与美术教育之间的特点来建立两者的联系,并实现教育模式的创新变革,已经成为当前教育行业需要重点关注的问题.因此,文章对中学美术教育进行探究,分析新课程改革背景下如何确认最终美术教学模式的正确方向,期望能够为我国美术领域的发展带来可行性的建议.

精设体验情境，促进经验生成——高中数学教学中学生经验作用及生成途径思考

在以生为本的教育理念之下,教师应当更多地关注学生的学,关注学生的有效学习需要什么样的条件.要化解高中学生在数学学习中的困难,教师可以通过情境的设计,来让学生有比较充分的体验,从而促进学生经验的生成.有了相关的经验作为支撑,学生在建构相关的数学概念或者规律的时候,就有更为丰富的思维加工素材,从而也就能够让数学知识与这些素材形成联系,这样学生的学习也就有了"充分的广度",从而能够保证教学的效益.

新课程理念下中学生英语词汇自主学习认知策略

文章通过研究影响学生学习英语兴趣的自身、教师、家庭三个因素,提出一是针对自身因素,抓住心理特点,激发学习兴趣,二是针对教师因素,制定学习策略,强化主导因素,三是利用家庭因素,创造兴趣环境,引导自主学习。论述教师只有明白学生兴趣的差异,并积极去探索根据不同的差异从学生及自身的角度寻求解决的对策,这样才能取得好的教学效果。

“主体性教学”在化学教学中的探索

主体性教学就是在教学中突出学生的主体地位,以培养学生的学习兴趣、探究精神、创新能力及具有终身学习的能力为教学目标。在教学中如何去体现学生的主体性地位呢？笔者从以下三个方面进行尝试,取得了较好的效果。

浅谈高中生英语自主学习能力培养

现在的高中生很多从小学三年级甚至更早就开始接触并学习英语，投人了相当多的精力和时间，而且家长也对英语很重视，有些还投入了可观的时间和财力。但是到了高三临近毕业时，很多学生书面表达不规范，拼写、时态等错误百出；交际用语、口头表达更是词不达意，让人费解；

在初中数学解题中巩固知识

初中数学知识点能够在解题中得到有效巩固.因此,笔者结合自身经验,从扎实基础知识、养成良好的解题习惯、开放新颖的解题思路三个方面来阐述教师应该如何在数学解题中帮助学生巩固所学的知识,目的在于强化学生的知识掌握.

如何判断液面的升降

大家都知道,初中物理最难学的就是力学,而力学中最难学的又是浮力(因为浮力综合运用能力特别强)。作为传授知识的物理老师,碰到的问题也是一样——难教,所以如何向学生传授力学知识,特别是浮力知识,也就体现一位物理老师的水平了。

如何运用精致备课优化初中语文课堂有效性

语文备课,过去我们常讲既要备教材,又要备学生。备学生当然很重要,但备教材更为基础。或者说准确解读教材才是整个教学大厦的地基。要准确解读教材,笔者认为需要立足于文本和生活去解读。在解读文本时,适当带入自己的生活经验有助于理解得更深刻。当然,深入地解读了文本还只是教学的第一步,如果没有好的教学设计,不能让孩子喜欢上你的课堂,再好的文本解读也起不到应有的作用,至少不能充分起作用。

高三复习要＂有所不为＂

如何在高三有限而又紧张的时间里圆满有效地完成高三复习的过程，甚至于达到事半功倍的效果？笔者认为作为一名高三老师应该注意要“有所不为”。“有所不为”是主动放弃，是在理性的主导下做出的选择。对复习材料的内容、难易、详略要选择。各位教师只要能充分巧妙地选择，就会收到事半功倍的效果。

高中英语学生听力提升策略探究

近年来,在高考英语试卷中英语听力的难度越来越大,对同学们听力能力的要求也越来越高。同学们时常在听力过程中出现不知所措,盲目应对的情形,特别是在听前、听中、听后三个阶段对重点把握不足,容易失分。因此,如何在这三个阶段中从容应对,是提升听力能力的关键。

浅谈青年教师的成长路径

每一位青年刚踏入岗位后,都拥有雄心壮志,想要在专业领域上获得一定的成就,青年教师也是如此。成为名师是青年教师毕生的追求,然而并不是所有的青年教师都能够在有限的教学生涯中,成就自己的梦想,踏上理想之巅。或许,青年教师都会树立目标。但不少青年教师对于自身的发展目标只是一个模糊的概念,而没有清晰的认识,更不用提及,如何选择适合自身的教师发展之路。成为名师并不是一蹴而就的,而是逐步探索、积累的过程。笔者结合多位名师的成长路径,谈谈青年教师的成长路径。

立德树人理念下的班主任班级管理策略分析

立德树人是教育根本任务,班主任班级管理由强制性约束逐渐转变为“以德促管”不仅是塑造学生正确价值观念、促进学生身心健康发展的必然选择,也是班主任专业化水平提升的必由之路。基于此,文章结合实际班级管理经验、对立德树人的理解与实践,从班级氛围营造、班级文化创设、道德榜样树立、打造活动平台、推进家校共育、取得任课教师支持六个方面探究立德树人理念下的班主任班级管理策略。

从几个教学案例谈如何提高物理实验教学的质量

有效的实验教学就是教师通过实验教学，培养学生的动手操作和实验观察的能力，提高学生的实验方法、实验设计和实验技巧水平，让学生在实验教学中有新的体验与收获。但在实验教学过程中一定要避免如“重复设计”、“有头无尾”、“预设不足”、“以讲代做”等低效或无效的教学活动的出现，切实提高物理实验教学的有效性。

自制模拟近视眼和远视眼的成因与矫正演示仪

自制模拟近视眼和远视眼的成因与矫正的演示仪,能直观、有效地解决近视眼和远视眼的成因与矫正这个抽象难懂的知识点。它不但能填补实验室无此仪器的空间,而且还能启发学生的创新意识,促进实验教学创新开展,本文就该演示仪的特点和用途、制作材料、制作方法、实验探究过程等方面进行介绍。

对电子商务促进消费和助力经济提质升级的多角度思考

【背景材料】国务院联防联控机制于2020年4月25日召开新闻发布会,介绍电子商务促进消费和助力经济提质升级工作情况。商务部有关负责人表示,正在积极想办法活跃消费市场,指导各地因地制宜开展一系列网络促销活动。商务部、工业和信息化部、国家邮政局、中国消费者协会于4月28日至5月10日期间共同举办"双品网购节",汇聚超过109家平台和企业,囊括综合电商、垂直电商、服务类电商等形态.

简谈五四运动100周年相关热点知识

【背景材料】2019年4月30日纪念五四运动100周年大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在会上发表重要讲话强调,五四运动以来的100年,是中国青年一代又一代接续奋斗、凯歌前行的100年,是中国青年用青春之我创造青春之中国、青春之民族的100年。

正弦定理与余弦定理的引申应用

正弦定理和余弦定理是高中数学的重要内容,也是解三角形问题的核心内容。将正弦定理代入余弦定理会得到一些结论,通过这些结论可轻松编拟三角恒等变换类试题。

对一类极值点偏移问题的解法探究

极值点偏移问题常作为高考或模拟考试的压轴题,常见的方法有换元化归、构造函数、切线找点、放缩法。本文以换元化归构造函数为例对这一类题进行探究。

与世界共享未来——首届中国国际进口博览会

【热点材料】2018年11月5日上午,世界上第一个以进口为主题的国家级展会——首届中国国际进口博览会在上海国家会展中心盛大启幕。国家主席习近平出席开幕式并发表题为《共建创新包容的开放型世界经济》的演讲。