论职业教育专业与地方产业对接的思路对策——以吉安市为例

＂大力发展职业教育是推动经济发展、促进就业、改善民生、解决＂三农＂问题的重要途径,是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节……是满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。＂职业教育如何与地方产业对接是一个值得思考的问题,学校应分析专业建设与地方产业对接存在的问题,分析出对接的思路,并思考制定出优化调整职业学校以适应区域经济发展;打造品牌专业,实施重点专业建设;促进校企一体合作;强化师资队伍建设;强化实训基地和装备建设,加强职业教育公共投入;强化责任意识,加强评估考核等措施。

关于教育“反思”的刍议

现在教育值得深刻反思、批判甚至否定的方面不少。这里笔者想说的就是：在实施教育过程中，我们的确以最大的努力保障了学生受教育的权利，但同时也在一定程度和一些方面对学生实施了剥夺。当然，如果我们不站在学生的立场或角度来反思教育，那么用“剥夺”一词显然会被看成对教育和教育者们的不公或是攻击。但这毕竟是不可抹杀的事实，只不过受教育者的感受和认识难以影响和支配主流和主体者的观点，

搞好规划,认真做好教育技术装备工作

近5年来,江西省吉安市教育装备取得明显成效。其中图书装备投入2828．24万元,新购图书 388．4万册,建设图书馆(室)信息管理示范校7所。并计划在2010年前,使全市中小学图书馆(室)城镇达到《规程(修订)》一类标准,其他达到二、三类标准,2000人以上规模的学校图书馆实现信息管理。

白鹭洲畔群芳艳——吉安市吉州区推进义务教育均衡发展纪实

一个个团队来这里考察,一个个现场会在这里召开……这些都是吉安市吉州区推进义务教育均衡发展的最好见证。近年来,这里的学校办学条件越来越好,教学质量越来越优,教师素质越来越高,教育改革越来越快,教育发展越来越均衡。这些好现象,特别是出现在2011年教师节期间召开的全区教育工作会之后,该区所有的学校进行了改建扩建,所有的乡镇建了中心幼儿园,所有的农村学校进行了标准化建设。

江西省2009年中等学校招生考试英语试题评析

本文通过对江西省2009年中等学校招生考试英语试题进行评析，分析了以课程标准为导向的初中英语中考评价形式、特点和命题趋势，并针对试题反映出的不足及问题，对初中英语教学提出了合理的建议。

吉安市将为农村小学补充1000名教师

近日，为切实解决农村小学教师紧缺问题，加强农村教师队伍建设，促进城乡教育均衡发展，吉安市教育局与市人力资源和社会保障局联合下发通知，决定于今年12月组织一次全市农村小学教师公开招聘，招录农村小学教师1000名左右。

多媒体技术在教学中的作用

多媒体技术在教学已被广泛使用,是因为它不但容易激发学生的学习兴趣,诱发学生的学习动机,而且还可以打破时间和空间的限制,能够让学生清楚地看见事物发展的全过程,使枯燥的知识趣味化,抽象的语言形象化,深奥的道理具体化。在教学中,教师应科学地使用多媒体辅助教学,优化教学过程,激发学生兴趣,提高教学质量。

来自农村义务教育经费保障机制改革试点县的调查报告

根据《国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革的通知》（国发[2005]43号）精神，2007年江西省农村义务教育阶段中小学生将全部免除学杂费，新的农村义务教育经费保障机制将逐步建立。如何推动农村义务教育经费改革的顺利进行。确保新的保障机制发挥效应？带着这个问题．吉安市教育局组成调研组专程赴财政部、教育部于2006年秋季在中部地区开展农村义务教育经费保障机制改革试点工作的江西省唯一试点县——吉安县进行了调研。情况如下。

教育行政部门应该忙什么

各地教育行政部门一年到头都显得很忙,但是否忙在点子上,是否忙得有效果,这就需要深思了。在管辖的范围内,教育的面貌有没有新的变化?变化大不大?如果面貌依旧,或者变化不大。

吉州区:完善督导评估方法 全面推进素质教育

吉州区积极探索符合当地实际的素质教育评估方法，按照“以评促建、以评促管、以评促教、以评促改”的工作思路，出台了《吉安市吉州区中小学素质教育评估指标体系试行方案》，

教育,要有远方

教育，是关平未来、关于理想的事业，是过程漫长的事业，“十年树木，百年树人”是人类在漫漫教育实践中概括出来的经验。教育，要有远方；教育，要心怀远方；教育，要寻找远方。教育的远方，在于坚持教育方向，遵循教育规律。这像是一个伪命题，因为党和国家早就明确了教育方针，因为教育人都以遵循规律为己任，似乎早已不存在什么问题。

给受教育者健康完整的爱

人们常说,＂没有爱就没有教育＂。爱是教育的基本要求,倘若将爱再上升到＂厚德可以载物,师爱能够生辉＂,它便成了教育的最高境界。在当下的教师队伍中,默默奉献的不乏其人,但由于一些教师在爱的方式上出了问题,导致出现一些不健康、不健全的爱。可以说,我们的教育并不缺乏爱,却少了完整、健康、能被孩子们接受的爱。爱需要包容。没有包容的情怀,爱就失去了心理上的支撑。人们常引用这句格言：比大海更广阔的是人的胸怀。教育不仅需要海纳百川的胸怀,更需要容载万物的气魄：

打造教育强县 树立新干品牌——新干县落实教育优先发展战略纪实

2005年以来，新干县不断深化教育改革，大力推进素质教育，努力改善办学条件，紧紧围绕“打造教育强县、树立新干品牌”的奋斗目标，认真落实教育优先发展战略，全县教育事业又好又快发展，先后荣获全省“两基”工作先进县、全省幼儿教育工作先进县、全省素质教育示范县、全省教育技术装备工作先进县、全省中小学教师远程培训工作先进集体等称号。在2008年省政府对县政府教育工作督导评估中，新干县被评为优秀等次。

情也深深 缘也深深

屈指算来，我与《江西教育》结缘已有30年之久。上世纪80年代初，《江西教育》发表了一篇由我执笔、集体署名的有关学校电化教学的经验文章．这也是我在省级教育刊物上发表的处女作。此后，我便对《江西教育》多了一份亲切感，30年来，她始终是我的良师益友。课堂教学中创新的火花，

校园资源在综合实践活动课程中的妙用——以“探究辣椒”项目学习为例

综合实践活动课程如何有效开展教学？不少一线教师对此充满疑惑。笔者多年从事农村小学综合实践活动课程教学研究,深深体会到,农村校园里有丰富的自然资源,充分利用校园资源开展综合实践活动是一个非常有效的方法。下面笔者以＂探究辣椒＂综合实践活动主题学习为例,来谈谈我们的一些做法。一、在生活情境中抓住教学的切入点农村小学学生基本都是农民子弟,当地人家几乎都种辣椒,也都吃辣椒。

化学美与中学化学教学

在美的领域里,神工陶铸的自然美令人心旷神怡;绚烂缤纷的生活美,也令人心潮逐浪,激起人们美感的涟漪;至于百美齐汇、群芳竞艳的艺术美,则更富有诱人的魅力,使人们领略到无穷的乐趣。而作为一门描述性和理论性很强的自然科学——化学,既无传神的"形",又无诱人的"情",只有"繁多"的物质名称,"陌生"的化学符号,"难记"的化学表示式,以及元素、化合物的化学共性和个性的无穷尽性,显得既枯燥又单调。正如有人把化学比作奥林匹斯山上的美神。

新课程背景下新型师生关系的建构

转变师生关系．看似一个具体而单一的问题．但只要往深一步分析．其实不然，因为师生关系是整个教育体系诸多关系中最能体现教育者教育理念的重要方面．它与漫长的教育发展历史相生相随，适应并融合在某种教育模式之中。这就像一台机器上的螺丝钉．它是因这台机器的需要而被制造．因而也只适合于这台机器．现在要对机器进行一次彻底的改造．这颗螺丝钉也必将随机器的改造而被革新，．但教育的改革远比一台机器的改造复杂得多．师生关系的变革也将伴随教育改革的全过程．这个过程不可能是“惊险的一跃”，而是曲折的、渐进的、艰难的过程，也许需要十年、二十年或更长的时间。

2010年中考数学：试题的亮点评述——一把闪亮的“伞”——江西卷第23题

编者按“中考频道”是本刊的主体栏目之一，也是读者普遍欢迎的栏目．为了促进大家做好2010年中考后的数学试题评价和研究工作，栏目组就今年的选题听取了部分特约编辑的意见和建议，在此基础上本着继承与创新相结合的原则，确定了2010年中考后的3个征文小专题“答题中的典型失误及分析”“试题的亮点与缺憾”“试题的命制与感悟”，分第8、第9、第10期刊出．由于关于试题的缺憾稿件内容均不理想，故本期我们只呈现“试题的亮点”，第10期刊登“试题的命制与感悟”．

别让花草挤占课堂

近年来．各类学校都加强了校园绿化、美化及路面硬化工作．学校变得越来越漂亮了。 但笔者也发现．少数学校在绿化、美化、硬化工作中却走入了误区。例如，有的学校本来用地面积就很小，却要建大草坪、大花坛、宽绿化带。把学生的活动场地都挤占了．最后连课间做操的地方都没有了。有的学校为了建花坛、铺彩砖，把单、双杠等体育器械也拆除了。有的学校在教室旁边栽乔木，绿荫是有了，却遮挡了阳光。减弱了教室的采光，影响了学生的视力。这种顾此失彼、喧宾夺主的做法．显然不利于教育教学活动的开展，不利于学生的全面发展。有人把这种现象形容为“花草挤占了课堂，彩砖硬化了教育”。