基于教学评一致性的初中数学课堂构建

“教学评一致”指的是教学、学习和评价在方向与实践上的一致,强调的是通过构建指向同一个目标的一致性教学体系来完善课堂教学模式,提升课堂教学的科学性与合理性。初中是学生思维认知发展过程中十分重要的阶段,这一阶段的学生初步形成的自我意识统领着学生在学习和生活中的一切行为,也让他们开始关注外界各种程序化框架的逻辑性,在这一背景下,课堂教学理念与教学实践的不统一就会在很大程度上影响初中生现阶段的成长和未来的发展。

用类比思维突破物理教学难点的分析

类比是物理思维的一种重要形式,在物理教学中,将未知的物理知识和已知的物理知识进行类比,并在已知知识的相关理论基础上建立模型或假说,可以帮助学生找到探究未知事物的方向,从而有效地突破教学难点。

论我国中学体育教师的继续教育

采用科学的调查和研究方法，对我国中学体育教师在新形势下继续教育的必要性进行了多层次的探讨，围绕素质教育对目前中学体育教师的继续教育问题提出了相应对策。指出加强中学体育师资队伍建设是实施素质教育的关键，各级领导和部门应采用多种形式扩大培训范围，加强重点培训，并制定相应的评价体系，为在学校体育中实施素质教育奠定基础。

任务型教学在新目标教学中的运用

新课程标准是在新的理念指导下编制的，新课程标准的落实需要与之相配的，先进的教学途径的支持，与其他途径相比．任务型教学是一种与新课程标准理念相匹配的，有助于落实新课程标准的教学途径。任务型教学就是以具体的任务为学习动力或动机，以完成任务的过程为学习的过程，以展示任务成果的方式，而不是以测试的分数来体现教学的成就。学生有了具体的动机就能自主的学习，并且主动的用所学语言去做事情，在做事情过程中自然的使用所学语言，在使用所学语言做事情的过程中发展语言能力。

物理课堂教学中创设问题情境的技巧

问题情境是一种以激发学生问题意识为价值取向的数据材料和背景信息，是从事教学活动的环境和产生学科学习行为的条件。一个好的问题情境能集中学生的注意力，激发学生的学习和探索的欲望，诱发学生的思维积极性，引发学生的联想，对提高课堂教学效果起着重要的作用。下面结合物理教学谈创设高质量问题情境的一些技巧和方法。

七年级数学教学浅见

七年级数学教学中要解决好以下几个问题:认真处理好教材的几个衔接首先是数与式的衔接,其次算术数与有理数的衔接,再是应用题的算术解法与代数解法的衔接。及时建立三种数学思想分类思想、数形结合思想和归纳思想。

初中政治运用案例教学法的实践探索

初中政治课堂教学过程中,一个完整的教学案例相较于多个零散的教学小案例,以其较强的连贯性、逻辑性贯穿、诠释、落实一节课的知识点,更能激发学生的学习兴趣和求知欲,培养学生良好的理性思维能力。

悟初中体育之现实,办学校体育之实事,开中考体育之新局

近些年吉安市推行初中体育考试制度改革,文化分加上体育分作为升高中的分数,而且体育分数逐年提高,对学校、家长和学生都提出新的要求,也给学校体育教学带来了新的挑战。如何在提高学生体育成绩的同时促进学生身体素质的全面发展,已成为新时代基层体育工作者面临的一个新课题。

基于游戏教学法视野下初中数学教学模式探究

数学是初中一门实用性很强的科目,随着教育改革的不断深化,初中数学教学模式发生了根本性变化,数学教学要从学生的兴趣出发,并创新教学模式。游戏化教学是指将游戏环节施展到数学授课过程当中,在对知识进行讲解的过程中,附增娱乐性和趣味性。使学生们在课堂上活跃起来,思维转动起来,以此达到能够提升学生们对数学的喜爱,以及提高教学质量和效率的效果。

关于初中数学教学与信息技术多媒体的整合研究

随着互联网信息技术的发展,多媒体信息技术在教学领域中得到了广泛的应用和普及,并受到了广大师生的一致认可。初中数学教学与多媒体信息深入融合后,改变了传统数学教学枯燥乏味变得更加地直观生动,优化了教学形式,丰富了教学内容,有效地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效率和学习质量,促进了学生的数学核心素养和数学综合能力。

发挥“班班通”在物理实验教学中的作用

“班班通”作为我国基础教育网络建设工程之一，为广大教师贯彻课改精神，转变教学模式提供了一个宽阔的舞台。在教学观念上，“班班通”的使用为教育的发展提供了新思路；在教学模式上，“班班通”的使用能使个别化教学和交互式教学成为现实。在物理实验教学中怎样有效整合“班班通”，才能实现教学优化呢？

真性情的精神偶像——读《苏东坡传》

在一声声微信的“叮咚”声中要静下心来读上一本书,不是一件容易的事。在读林语堂先生的《苏东坡传》之前,苏东坡就已是我最喜爱的古代诗人。“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的深情凄凉,“人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥”的豁然开朗,“拣尽寒枝不可栖,寂寞沙洲冷”的清高卓绝,“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿,“一蓑烟雨任平生”的超然洒脱,都让我沉醉。

“双减”背景下提升初中生英语写作水平的策略

“双减”政策的推行,对初中英语教学提出了更高的要求,需要教师在保证教学质量的基础上,减轻学生的课业负担。写作是初中英语教学的重难点,“双减”背景下,提高学生的英语写作水平成为英语写作教学的重要目标。文章基于“双减”政策,围绕初中英语写作教学,阐述了提高初中生英语写作水平的方法,以供参考与借鉴。

班主任工作体会点滴

班主任工作是学校整体工作中的一部分,是教育战线的前沿阵地。班主任工作的好坏直接影响着学生为人处世的态度,影响着学生的学习积极性及奋斗的人生目标,所以就怎样认识与处理好班主任工作谈一点体会。班主任工作实质上就是怎样处理好全班学生的工作,使得他们达到团结互助,互相理解,在良好的环境中多学一点文化知识和社会知识。

浅谈童声合唱的发声训练

童声合唱的艺术目的在于将孩童们清澈的歌声来表达作品的思想内容以及情感风格,童声是美妙清透的,因此童声合唱的本身对于声音音响的运用就有着其独特的优势。同时声音也是童声合唱最具特色的载体。所以在开展童声合唱过程中,加大对童声合唱的发声训练变得十分重要,而且声音训练也是任何合唱团提升其演唱水平的主要途径。如何指导学生正确做好童声合唱发声训练,这是一个值得所有音乐教学深入思考的课题。

浅谈初中物理设计实验的策略

本文简述了初中物理设计实验、制订计划的重要性,通过实例从四个要素重点论述了设计实验的具体实施策略。

德为师之本 爱为师之魂

师德是教师的必备素养,是教师的灵魂,本文分别阐述了“德为师之本,爱为师之魂”的必要性及培养良好的师德的几个方面。

浅谈初中语文“读写结合”模式的构建

在科学的语文阅读活动中,学生能够在教师的指导下,系统地领会语言运用方式,感悟修辞技法的巧妙作用,并能在阅读量的不断提升中,积累更多的写作素材。因此,如何把读与写结合起来,构建初中语文读写结合模式,无疑成为值得一线语文教师深入探索和研究的问题。