略谈高效课堂下的小学数学作业设计

有效的教育应该是以人为本,关注生命,促进成长,享受快乐,着眼＂人＂的终身发展。改善教师的教学方式和学生的学习方式,让学生乐学、愿学、会学,是提高课堂效率的有效措施。随着高效课堂的深入推进,课堂教学流程比以前更严谨、更精巧、更有效了,小学数学课堂教学得到了全面的改善和优化,但在作业设计这个重要环节上,还存在穿新鞋走老路现象。

多媒体技术在小学数学教学中的应用策略

从教学实践看,多媒体技术运用于小学数学教学具有资源集成性、视觉直观性、教学交互性和内容丰富性等特点,已成为小学数学教学的主要辅助手段.为进一步改善小学数学教学的质量,有必要在教学中凸显多媒体技术的资源集成性、视觉直观性、教学交互性和内容丰富性.同时,为实现多媒体教学与传统教学的紧密结合,还应采取恰当选择教学资源、熟练掌握多媒体教学手段等策略.

青山着意化为桥——记成长中的青原实小刘晓燕数学工作室

桥,身受负荷,承载梦想,预示希望。"自主、合作、展示——青原实小刘晓燕数学工作室就是这样一座桥,桥上人怀揣着执着的信念:给学生一个快乐而又高效的课堂,为学生的终身发展服务;给老师们的专业成长提供充足的养分,成为老师们行走高效课堂的精神家园。也许,昨天我们还在此岸徘徊踌躇,而今天,带着这份信念,工作室全体成员正满怀信心地迈步在通往教育理想彼岸的希望之桥上。

当前我国社会群体性事件的发展态势及其治理思路

当前,我国的社会群体性事件表现出日益增强的严重性、复杂性及难以预测性。对其进行有效治理的思路:一是以社会治理作为化解群体性事件的战略思路,二是在合作治理的基础上建立利益协调、利益整合及利益均衡机制,三是在基层社会治理中培育和践行社会主义核心价值观,四是建立重大决策社会稳定评估机制。

如何把握自主学习与小组合作学习契机

自主学习不仅是一种学习能力，更是一种学习习惯、学习品质、学习意志。自主学习的能力是学生综合素质的重要标志，学生没有自主意识，就没有学习的动力，小组合作也就成了无源之水，无本之木，因此培养学生的自主学习意识是实施课改的关键所在，能为学生的终身学习打下坚实的基础。自主是合作、探究的前提，

预习日记让学生养成良好预习习惯

“课前预习”在许多学生的脑海里一直认为是针对语文课而言的，对于数学知识的学习，学生似乎不习惯预习，且大多数数学教师也未重视让学生预习，总觉得数学没什么好预习的，或者根本不需要，从而忽视了对学生预习习惯的培养。学生在传统式的数学课堂中，对于即将要学习的新知识总是蒙在鼓里，

小学语文朗读教学方法探析

语文教学离不开朗读,而入情入境的朗读能使语文课堂充满生机和情趣。但是,细细揣摩就会发现,如今的小学语文课堂教学中似乎少了点"味道",主要原因一是学生在朗读课文时,只是泛泛而读,理解不到位,导致缺乏感情;二是教师对学生朗读的指导过于简单,又没有及时评价他们的朗读,学生只是为完成任务而朗读。那么,在小学语文课堂上如何让学生的朗读有滋有味呢?一、扎实打好朗读基础名师于永正曾说过:"语文教学的所谓亮点,首先应该是在朗读上。

“给歌曲配故事”教学片段与评析

【教学内容】配合义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级使用。【教学片段】1.师:很多歌的产生都起源于一个故事。有的是为了怀念朋友,有的是感恩亲人,有的是对生活中某个事件发表感慨,有的反映了自己的情感生活,其实歌就是表达生活。

编写课件脚本应做好哪些功课

课改实验以来,教师利用多媒体课件辅助教学已经成了家常便饭。然而,教师上课的课件大多由学校少数擅长制作课件的同事帮忙制作,在课堂教学中常常出现课件与教学不匹配的现象。产生这个现象的原因是大多数教师不会写课件脚本,或写出的课件脚本质量不高。其实,课件脚本既是制作课件的依据,又是制作课件的归宿,课件脚本的质量决定着课件的质量。随着课改实验的不断深入,主动提高编写课件脚本的能力已经成了教师的普遍共识和自觉行动。本专题介绍一些教师关于编写课件脚本的观点和案例,相信对大家会有所帮助和启发。

美丽的赣江

我攀登过陡峭的黄山，游览过秀丽的西湖，欣赏过灯火辉煌的上海滩夜景……但我最喜欢的还是家乡吉安的母亲河——赣江。早上的赣江是迷人的。清晨，天刚蒙蒙亮，赣江睁开了蒙拢的双眼。江面上飘着一层薄薄的雾，就像给赣江披上了面纱，让人感到它很神秘。不一会儿，太阳从云层里探出了头，照得江水红彤彤的，波光粼粼.

教室夜话

丁零零……放学了,同学们像潮水一般涌出了校门,校园恢复了平静。突然,从三(1)班教室传来了"呜呜呜"的哭声,是谁在哭呢?讲台痛哭道:"可恶的小明和小刚整天在我身上乱涂乱画,害我没办法出去见人了!