吉安“非遗”融入本地高校书画艺术专业研究

本文通过对吉安当地非遗文化资源的挖掘,梳理吉安当代陶瓷、剪纸、木雕等艺术形态特征,指出这些非遗资源不仅具有独特的艺术魅力,还承载着深厚的历史文化价值。本文首先概述了吉安非遗的现状及其在教育领域的应用潜力,随后分析了非遗与高校书画艺术专业融合的必要性及可行性。在课程设置方面,本文建议高校应开设与非遗相关的课程,如非遗艺术欣赏、非遗技艺体验等,以帮助学生深入了解非遗的文化内涵和艺术特色。同时,加强实践教学环节,组织学生参观非遗工坊,与非遗传承人进行互动交流,鼓励学生将非遗元素融入书画创作中,提升创作水平和创新能力。通过实施这些融合策略,本文发现学生的艺术修养和创作能力得到了显著提升,非遗元素在书画作品中得到了有效体现。

试论歌唱的情感培养

歌唱是一种表达思想、抒发情感的艺术形式,情感是歌唱的灵魂和支柱,在歌唱中占主导地位.深刻而又生动地表达歌曲的思想情感,这是歌唱表现的最终目的.我们在重视对学生演唱技巧训练的同时,还应进一步加强学生音乐情感培养,并把情感培养作为教学中的最终目标,使学生的演唱技巧、审美意识和精神境界达到完全统一.

试论民间舞蹈表演中的情绪与情感表达

在民间舞蹈表演中,情绪和情感的表达一直是民间舞蹈工作者面临的一个重要课题。舞蹈表演中情绪与情感的表达,需要在肢体语言运用等方面讲究一定的表达方式。

从体态、心态、节奏三方面视角分析民间舞教学中对风格的把握

随着社会的不断发展进步,民族舞蹈教学中的风格有很多的变化,把握起来也有一定的难度。这也就导致了民间舞蹈教学难度的增加,是很不利于学习的,因此就需要从多个方面去对民间舞蹈教学进行分析。那么,从哪些方面能够有效地分析出民间舞蹈教学的风格呢?因此,本文就从体态、心态、节奏等三个方面对民间舞蹈教学的风格进行分析和研究。

钢琴演奏技巧对于音乐表现的作用及训练方法探索

摘要:本文结合钢琴演奏技巧的训练现状,结合实际情况,探讨了钢琴演奏技巧在音乐表现力中发挥的主要作用,以及钢琴 演奏技巧的训练方法,以期帮助学生掌握技巧,提升音乐表现力。