基于双减政策下小学语文作业的设计与布置

作业设计是整个语文教学工作不可缺少的一个环节,它和课堂教学、课外活动设计是教学体系最主要的组成部分。在过去的教学过程中,由于作业设计不合理给学生造成了较大的学习压力,甚至影响了学生的身心健康发展,不过随着“双减”政策的贯彻落实,学生的作业情况有了明显的好转,并且,在意识到作业对于学生整体发展具有关键影响以后,老师们对作业设计越来越重视。本文从小学语文课程的角度出发,简要分析从哪些方面对作业设计和布置进行优化可以激发学生的学习兴趣,让学生可以更积极、更认真的完成作业,从完成作业的过程中取得更多收获,以此来促进学生的综合素质发展。

小学英语教学中的小组合作学习模式研究

在小学阶段,教师有必要认识到英语这门学科对于学生整体学习的影响。在展开英语课堂时,教师需要为学生提供具有互动性的学习氛围,引导学生进行合作学习。在这其中,学生能够针对具体的英语问题来进行合作与探究,强化学生的独立思考意识,同时,也能够让学生尝试着从其他同学的思考角度入手来进行问题的分析。这种方式能够拓宽学生的学习思路,让学生拥有更加丰富的学习体验,并且,在这其中,学生也能够逐渐总结出丰富的学习方法和经验,使其在互相协作、互相帮助的过程中,高效的完成学习任务,以此进一步促进英语教学课堂有效性的提升,为学生打好知识基础,使其在后续更加深层次的学习过程中拥有良好的知识基础作为支撑。本文将针对如何在小学英语课堂中展开小组合作学习模式这一问题,提出几点相关的建议和策略。