阐释过度与解读不足——例谈课文解读存在的问题

课文解读方法是直接决定语文教学质量的重要因素之一。然而，当前中学语文课文解读方法却存在着两种情况：阐释过度与解读不足。

走出“法”时代 追求学者化——我的语文教学成长之路

1989年夏，我初中毕业后，升入九台师范学校读书，四年的中师生活对我后来的语文教学有着特殊的意义。中师生活没有升学压力，可以由着兴趣做很多事情。90年代初，文学写作特别是诗歌写作的风气还很流行，受其感染，我便投身中师校园的写作氛围之中。一边延续初中就爱好的古体诗写作，一边用心学习现代诗的写作。开始时模仿席慕蓉，后来模仿汪国真，虽是蹒跚学步，但却获得了一种初步写作语言的训练。

《小石潭记》教学设计

【教学准备】1．借助书下注解及工具书积累常见的文言实词（清、怡然、去、邃等）和虚词（以、为等）。2．大致读懂课文，画出有疑问的文句。以便在课堂提问或讨论。【教学目标】1．在不断积累文言词语的基础上，提高学生阅读文言文的能力。

在语文教学中培育社会主义核心价值观的方法探究

社会主义核心价值观是立德树人的根本和基石,在学校教育中利用学科教学渗透、培育学生社会主义核心价值观至关重要。语文学科本身承担着立德树人、文化传承、精神培育的重任,试着对语文教学中社会主义核心价值观的培育方法进行探究。

学生理想的语文课外活动——让课外活动的天空更美更蓝

荀子曾云：“行高于知。”自古以来，我国的教育就重视活动。在活动中学会协作互助，共同进步，是语文课外活动的宗旨。可我们的现状却逐渐背离了祖宗传承的精神。在我们班，虽然老师精心开展了很多丰富多彩的语文活动，可是很多时候只有少数同学热情参与，这更导致了语文活动日渐趋于形式化。俗话说，兴趣是最好的老师。

海纳百川，有容乃大——“非教学性备课＂导引的问题设计举隅

“备课”对于中学语文教学的重要性和意义不言自明。自从2007年执教于东北师大附中伊始，笔者就有幸以师徒带教的形式就教于孙立权老师。笔者把自己通过认真研读《孙立权语文教育札记》而获得的对其“非教学性备课”的观念与实践的认知与理解、感悟和思考，重点结合孙立权老师个人的教学实践，围绕人教版教材的经典课文的问题设计进行介绍。

Unit 4 From Shy Girl to Pop Star阅读教学设计

一、课例背景本堂课是吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室开展的“省—市(州)—县(区)—校”四级教研联动活动的阶段性成果,也是长春市第二届教师技能大赛初赛环节的参赛课。授课时长为40分钟。

初中教师责无旁贷的任务——做好初高中教学的衔接

近年来初高中语文教学的衔接问题，成为了高中教师尤其是高一教师的热门话题，面临着很不适应高中学习的新生，他们几乎使出了浑身解数。学生和教师所经历的这段磨合过程耗费了师生很多的精力。我认为这一问题并不只是高中教师单方面该解决的，初中的教师同样应该考虑。

Unit 9 My favorite subject is science Section A口语课教学设计

授课对象:七年级学生指导老师:吴晓威(吉林省教育学院初中教研培训部英语教研员)罗焱峰(东北师大附中明珠学校英语教研室主任)一、课例背景本堂课是吉林省教育学院初中教研培训部外语教研室开展的"省—市(州)—县(区)—校"四级教研联动活动的阶段性成果,是吉林省东北师大附中明珠学校"绽放生命"教育教学开放日英语学科观摩展示课.本堂课授课时长为40分钟,得到了东北师大附中明珠学校外语组全体教师的真诚指导,尤其是东北师范大学主攻英语教学法研究的刘丽艳教授对本堂课的设计提出了建设性意见.

声音振动发电装置

声音是一种能量,能否把声能转化为电能?我想利用声音振动的原理设计一种发电装置。一、原理分析声音的本质是一种波,一切波都有能量,这种能量可以转化成机械能,带动线圈在磁场内做轴向运动,从而产生电能。

念念不忘 必有回响——解读《老人与海》中的高频词汇之课堂实录

一、课前活动师:阅读是人类所有行动中很具美感的一种存在,也是我们在生活当中不可缺少的一种体会。我看过这样一则广告,是kindle的广告词,它说“当你阅读的时候就像是一个孩子——简单、纯粹”。在今天这堂课的开始,我想花一点时间,来回顾一下过去这两年里我们读过的一些书,我会给大家一些提示,请用最快的速度猜出书名。准备好了吗,3,2,1。

初中英语对话教学中培养学生思维品质的实践探析

新课改要求初中的英语教学不仅要注重学生对基础知识的掌握,还应该培养学生的思维品质。为了更好适应新课改的步伐,教师应该不断优化对话教学内容,提升教学水平,让丰富的对话内容激活学生的思维,增强他们的想象力,进而培养自身的思维品质,强化自身的核心素养。文章基于此点,对在初中英语对话教学中培养学生的思维品质进行了实践探究。

多维参与还原学生体态感知音乐的本能-提高小学低年级体态音乐感的策略研究

随乐而动是人的本性,也是提高小学低年级学生乐感最直接的方法之一.本文详细分析了影响学生音乐感受、音乐表现、音乐创造能力的因素,引导学生运用体态音乐感的方法提高对乐曲的感悟,有效帮助学生全面提升音乐素养,彰显学生个性,使音乐课堂更加轻松而有品质.

新课改下初中英语高效课堂的构建

初中英语伴随新课程改革,在教学上发生了一系列的变化,对于英语教师而言,这些教学上的变化无异于向他们提出了新的挑战,为了使初中学生的英语学习能够得到全面提升,教师必须采取有效地教学方法,构建高校的英语课堂。但当前的英语教学过程中,优秀的教学方式少之又少,所以初中英语教师必须用创新的思维意识来促进英语教学改革。

高中生物有效课堂教学方法概念及其相关性研究

随着新课改和素质教育的不断推进,在生物课堂高中生的主体性不断突出,那么这就要求教师应该积极转变自己的教学观念,学习和创新新的教学方法以不断满足学生的学习需求,以此才能真正构建起有效的生物学习课堂,培养他们的生物核心素养。

褪去繁华见真“精”——全国思想品德优质课的精品化思考

2012年10月21-26日，在中国最早的经济特区之一，美丽的海滨城市珠海举办了全国思想品德思想政治学科优质课大赛，这是一次精神的盛宴。来自全国33个省、自治区、直辖市的初高中选手争相竞技，全国各地2000余名思想品德思想政治学科教师全程听课，其盛况空前，美不胜收。

唱出心中的歌

碧草青青，俯下身，倾听它刚刚萌发的执着之歌；苍山依依，抬望眼，体味它恒久不变的豪迈之歌；白云悠悠，倚着窗，品呷它无忧无虑的闲情之歌。