初中英语听说教学与信息技术整合教学模式研究

在信息时代发展背景下,为教育教学提供了充足的发展机会。教师在开展教学的过程中,就应该转变以往的教学模式。信息化师时代下,为初中英语教学提供了新的发展机遇。信息技术的运用会让初中英语课堂教学变得更加丰富,让学生的语言应用能力得到提升。因此,教师要通过对初中英语听说教学课堂的整合,在其中合理的运用信息技术,让信息技术和信息资源得到有效的运用,展现出学生在学习过程中的主体地位,让学生在听说学习上拥有良好的环境。

自主学习探究

一、注重学法指导,创造自学条件1.会听。让学生听讲时要边听边记,抓住重点。不仅要认真听老师讲,还要认真听同学发言、听同学发言中存在什么问题。为了训练学生听的能力,教师可以尝试如下去做:由教师口述,学生把口述内容用文字形式表现出来;学生口述问题,让学生用文字形式表现出来,并适当提出问题。2.会看。主要是培养学生观察习惯和观察能力。布置学生专题观察,由学生口述或书面表达出观察内容,

移植洋思教学经验 创新体育教学模式

所谓＂创新体育教学模式＂是移植洋思＂先学后教、当堂训练＂的课堂教学模式启发而来。体育教学可以让学生自己进行自主性学习、尝试性学习、探究性学习。教师在学生学习的过程中或过程后,适时进行施＂教＂,让学生及时接受最需要和最有价值的信息和指导。帮助学生对所＂学＂内容进行整合加工,使学生对运动技术、心理等方面教育有更深刻的理解和体验,最终达到＂会学、会玩、学会、玩好＂的目标。那么,在体育教学中如何创新体育教学模式呢？

浅谈提高初中心理健康教育教学的实效性

以落实新课改为前提,紧紧围绕提高课堂教学实效性这一主题,从创设良好的课堂气氛,创设积极思考的课堂氛围,创设生动实用的教学情境,创设美的课堂环境,坚持理论联系实际的原则等方面探讨,找到真正提高心理健康教育课堂教学效果的方式方法。

信息技术与初中语文教学整合之我见

近年来,信息技术在初中语文教学中的应有已经越来越普遍,在应有的方式和方法上也趋于多样化,针对这种情况,就需要将两者进行整合,在新课改的指导下,建立成一个系统的教学方式,使信息技术在初中语文教学中的应用变得更加完善,提高初中语文教学的科技教学水平,促进教学质量的提高。教师要认识到信息技术在目前语文教学中的优势,并在实际教学中进行整合,使初中语文教学在信息技术的帮助下,得到发展和提升,展现出现代化教育的优势。

中学体育教学过程中树立终身体育的探讨

中学体育教师在组织课堂教学实践活动过程中,需要注重对学生终身体育意识的培养,促使他们在体育锻炼中,不断提升自我的身体和心理素质。而为了实现高效教学,教师就需要对教学理念和教学模式进行积极的创新,使得传统课堂的不足得到有效改善,从而为学生营造良好的体育锻炼环境。

中学体育教育对德育培养的渗透途径

目前,随着体育教育在国家教育中的地位越来越高,国内中小学体育教学相关方面的建设也纷纷得到了加强。但是很多教育者仍然发现国内中小学教学存在很多问题,这些问题不容忽视。以中学体育课堂德育渗透为研究对象,浅析中学体育课堂实施德育的方法,力求探索体育课堂中关于德育渗透的对策,为同行在今后体育教学活动中德育渗透提供理论借鉴。

初中历史反思性教学的模式研究

在进入新世纪以来,不断地进行教育教学改革,包括教学理念的改革以及各种学科教学方法的改革。在这个过程中,初中历史的教学模式成为许多教育专家的关注和改革重点,反思性教学模式在这种背景下就应运而生了。教师在对反思性教学模式的使用过程中,学生也受此影响,表现出了不同的反应。而所谓的反思性教学就是教师在授课过程结束以后,对自己的教学方法、学生的学习效率进行问题式的反思,发现自己还可以提高的地方。教师需引导学生进行相关反思,从整体上提高教学质量。现通过对初中历史教学的反思性模式的研究,对反思性教学模式进行详细分析,并提出几点可行的建议。

谈初中英语教学中如何促进学生以读促写

随着经济全球化的不断发展,国际之间的交流越来越密切,而英语作为国际通用语言成为学生必须要掌握的语言技能。因此,教师要重视学生的英语教学,培养学生的英语能力,使学生成为适应社会发展的高质量人才。在初中英语教学实践中,教师要采取有效的措施,培养学生的读写能力。在课堂教学中,教师要利用阅读与写作之间的联系,采取以读促写的方式促进英语能力的发展,实现学生英语综合素养的提高。

探究式教学模式在初中体育教学中的应用探索

在目前的初中教育中,教育重心的改变让初中体育教学需要加强学生自主锻炼,让学生在教师的有效指导下,通过自己的运动实践而探究体育的知识和体育技巧,即探究式教学。初中体育教师在应用探究式教学中,需要发挥出学生的主动性,以情境激发学生兴趣,帮助学生制定合理的探究目标,运用合作学习的教学方法,给予学生鼓励评价,使学生在体育教学中的探究过程可以在主观意愿下,有序的进行,确保教学的有效性,提升学生的体育素养。

信息技术与初中英语课堂教学的有效整合

在信息时代下,信息技术和教育教学的整合已经成为一种必然趋势,通过两者间的整合,不仅能拓展教学资源、丰富教学形式,也能深化学生的学习感受、学习体验等,是教师在教学中的理想选择。因此,初中教师在英语教学中,也可以将信息技术引入进来,为教学活动的开展提供便利,促使有效教学的实现。基于此,本文将对两者间的整合对策进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

优化初中政治课教学具体措施分析

初中政治课作为培养学生价值观、人生观、世界观的重要课程,对学生的品德修养,甚至是以后的人生发展都有深远的影响。初中政治课的教学效果不仅影响到学生个人,更影响着这个社会的公民素养。随着教育改革的不断深入,发现初中政治的教学效果与课标要求仍有一段距离,如何提高初中政治课堂的教学效果与效率一直是教师们实践研究的问题。本文结合自己的实践经历,谈谈如何优化初中政治课堂,提高教学效果,不断完善初中政治课堂,以期能够起到部分借鉴作用。

初中语文教学中渗透心理健康教育的策略分析

对学生实施良好的心理教育,是学校教育当中非常重要的一个责任,特别是对于初中阶段的学生来说,由于这部分学生正处在青春期的阶段,思维和心理都是非常敏感的,更加需要他人的教育和引导。因此,初中教师在语文教学的实际开展当中,一定要展现语文学科在此方面的优势,将心理教育潜移默化地渗透其中,使得学生得到更好的成长和发展。基于此,本文将以此为话题,对心理教育的渗透进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

浅谈初中数学中的合作学习

合作学习是新课标所倡导的学习方式之一，也是数学课堂教学中一种重要的教学组织形式。

教师情绪对课堂的影响

当即将走进课堂的教师满脸消极、无精打采,教室里的一张张稚嫩的面孔满脸无奈——思品课老师又来了,一个你不情我不愿的没有生机活力的课堂产生了。因此,就学生而言,学生自身潜力能否发挥,素质能否提高,关键在于教师是否有有效方式方法激发学生的学习兴趣使学生保持积极学习状态。在课堂上积极的状态和消极的状态,必然会产生两种完全不同的学习效果。那么,在新课改背景下的初中思想品德课教学中。

以人为本搭建师生沟通的桥梁

教育是心灵与心灵的沟通.教育的艺术在于走进学生的心灵。大多数学生是通情达理的,但个别学生也会出现钻牛角尖、转不过弯的情况。实际上,只要教师找准适当的时机、场所,能心平气和地和学生谈话,学生是很好沟通的。作为教师,应该坚持以人为本的教育理念,平等对待每一位学生,呵护学生的个性发展,和学生建立民主和谐的新型师生关系,一定会收到事半功倍的教学效果。

擎巨任,大爱无痕

常言道:没有教不好的学生,只有没教好的学生。但是孔子说过'有教无类'。因此,班主任在繁杂的班级的管理中,后进生的转化工作应该是班主任工作的难点了。要想把这一工作做好,就需要班主任将高明的智慧与技巧和'爱'结合,用爱去抚慰他们受伤的心灵,用心灵去启迪他们沉睡的灵魂。在爱的滋润中,通过开展互动合作、调动全身参与、培养学生学会分析自身的价值,培养学生的各方面的智能,促进后进生的健康成长。

读书要循序渐进

循序渐进是阅读的一项客观规律,它既指出了读书的方法也指出了读书的目的。在语文课程改革的今天,对语文阅读教学有着积极的指导作用。

在校园推广跳绳运动的尝试

在应试教育体制下,很多学校都将学生的学习成绩放在第一位,而忽视了体育锻炼。中国青少年健康状况下降,专家认为“学校有责任”。因此,学校要采取切实有效的方法增强学生的体质,我校在校领导的带领下已经行动起来了,把跳绳运动作为“创建特色学校”的突破口,而且这项运动的开展现在已经取得了非常显著的效果。

浅谈信息技术与英语课堂的整合

英语新课改要求教师用新的理念教育教学,现代教育技术的应用对传统的语言教学模式产生了极大的冲击。在英语教学过程中运用现代教育技术,为课堂带来了新的生机与活力,使英语课堂更加优化,使学生更加活跃,使问题更易解决,使学生能力得到更好的培养。本文从在英语课堂中的听、说、读、写的各个方面,介绍、分析了计算机辅助语言教学在实际语言教学中的应用和所起的作用展开论述。